苏教科学三上《校园里的小动物》学案_第1页
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文档简介

1、金台区长寿小学教学设计 （苏教版三年级科学上册） 课题：校园里的小动物（2课时）班级 三年级（ ）班 姓名 主备人 田福来 审核人 上课时间：2013-09 教师寄语：智慧往往隐藏在一个人每时每刻的思索和学习中。只有付出才会有收获。 记住哦，别再在学习上偷懒！ 学习目标 1、观察动物，并能描述出它的形状与特征。2、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。3、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。意识到动物之间也有许多的相同和不同之处。学习重点：观察动物，并能描述出它的形状与特征。 难点：体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。意识到动物之间也有许多的相同和不同之处。 自主学习 填一填、1.

2、蜗牛由（ ）、（ ） 、（ ）、（ ）组成2. 蜗牛喜欢吃的食物有那些 3. 我观察到的蜗牛是怎样爬行的 4. 蜗牛的生活地点 合作自主探究一、组织探究活动。提问：在观察时应该主义什么？A. 想想蜗牛滑过后，他身体会留下一道黏液，这黏液从何而来？有什么作用？ 学生观察、记录、展示、交流。 2、观察蚂蚁。用同样的方法观察蚂蚁，填写上面方格。三、概括小动物的共同特征1、谈话：我们仔细观察了蜗牛、蚂蚁，它们有什么不同的地方？有什么相同的地方？ 2、讨论：可以从哪些方面进行比较？ 3、学生小组内讨论、交流。 当堂检测 、判断大厅1、蜗牛是两栖动物。 （ ）2、蜗牛喜欢在夜里活动。 （ ）3、蜗牛不喜欢吃“荤”菜。 （ ）4、蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方。 （ ）5、蚂蚁是群居动物，喜欢和同伴生活在一起。 （ ） l 我的心得体会l 本节课，我学会： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，

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