人教版小学语文三年级上册语文园地三教案教学设计_第1页
人教版小学语文三年级上册语文园地三教案教学设计_第2页
人教版小学语文三年级上册语文园地三教案教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.人教版小学语文三年级上册语文园地三教案教学设计文章:本文章的主要内容是关于人教版小学语文三年级上册语文园地三教案教学设计，欢送您来阅读并提出珍贵意见！第一课时教学目的1培养学生的观察才能、自主探究和发现的才能。2搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。3以“秋天为主题展开语文理论活动，培养学生的口语交际才能和写话才能。教学重点： 口语交际学生开口说教学难点： 习作学生动笔写教法学法： 读、说、写相结合教学用具：人教版小学语文三年级上册语文园地三教案教学设计1实物投影仪。2把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。3词语卡片。教学过程：1谈话导入，激发兴趣。同学们，你们喜欢秋天吗？说说理

2、由，老师可根据学生的答复出示相应的图画或挂图可以是前面课文的挂图，也可生画的。师：秋天真是个美丽的季节，是个丰收的季节。秋天给我们 大家带来很多的来的快乐，是吗？板书：秋天的快乐师用生动的语言描绘自己在秋天做事时快乐的心情。2拓展思路，展开话题。a、请学生说说自己在金秋时节最喜欢做的事是什么，让学生自己先说说。b、详细说说自己在秋天所做的事，各自准备。要求：1把做的事儿说清楚。2说出自己的快乐。3可以边说边演，可以请同桌一起说说演演。3讲评结合，促进交流。a、指名学生上台口述，师生结合要求评点。b、以示范为例，和同桌或在小组内互述，并推荐出让自己感受最快乐的同桌上大堂交流。c、师生评选最正确学生。4学习小结，指导理论。小结学生交际的情况以肯定为主的缺乏，以指导学生生活理论。5拓展活动画一画秋天的图画或所做的快乐的事。教学后记：这节课我主要是培养学生的观察才能、自主探究和发现的才能。让学生搜集相对的词语，引导学生在积累和运用中学习语言。第二课时教学目的1培养学生的观察才能、自主探究和发现的才能。2搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。3以“秋天为主题展开语文理论活动，培养学生的口语交际才能和写话才能。教学重点：/article/口语交际学生开口说教学难点： 习作学生动笔写教法学法：内容概括：这篇介绍了关

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 任务书类

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论