【小学语文】二年级语文下《动手做做看》课件

1、我会看拼音读生字！我会看拼音读生字！lng zh mn lnlng zh mn ln朗朗 志万志万 漫出漫出 鱼鳞鱼鳞 y ln na i hng pin y ln na i hng pin 伊伊 琳琳 娜娜 哎呀哎呀 哄哄 骗骗 我能想办法记住这些生字！我能想办法记住这些生字！朗朗 志志 漫漫 鳞鳞 伊伊 琳琳 娜娜 哎哎呀呀 哄哄 骗骗试一试这些方法：试一试这些方法：换偏旁识字换偏旁识字偏旁归类识字偏旁归类识字利用形声字特点识字利用形声字特点识字联系学生生活识字联系学生生活识字 慢慢 漫漫 篇篇 骗骗 换偏旁识字：换偏旁识字：（ ）出来了）出来了 一（一（ ）文章）文章缓（缓（ ） 哄（哄

2、（ ）漫漫篇篇慢慢骗骗 哎哎 哄哄它们相同的是什么？它们相同的是什么？找一找它们的形旁和声旁：找一找它们的形旁和声旁：琳琳 娜娜朗读朗读 朗诵朗诵天气晴朗天气晴朗 性格开朗性格开朗 在我们的生活中找一找在我们的生活中找一找“朗朗”字！字！学习写字学习写字我发现了这些字的特点我发现了这些字的特点我要认真观察字的各部分在田字格中的位置我要认真观察字的各部分在田字格中的位置我想请老师示范我想请老师示范 下面老师示范写生字下面老师示范写生字,你可要仔细地观察啊！你可要仔细地观察啊！另另题题提提哄哄喝喝另外另外另一个另一个志气志气志向志向问题问题难题难题提问提问提出提出哄骗哄骗哄人哄人喝水喝水喝茶喝茶志

3、志骗骗哄骗哄骗骗人骗人漫漫漫出漫出漫过漫过加田字格朗朗朗读朗读朗诵朗诵朗读感悟朗读感悟 对照课文插图读课文对照课文插图读课文,看看自己读懂了什么看看自己读懂了什么,有有什么不懂。什么不懂。一边听一边听,一边想一边想 “一个杯子装满了水一个杯子装满了水,再放进再放进别的东西别的东西,水就会漫出来水就会漫出来.如果放如果放进一条金鱼进一条金鱼,却不是这样。这是却不是这样。这是为什么呢？为什么呢？” 听了这个问题,小朋友们分别是怎么说、怎么做的？ 朗志万听了朗志万听了,哈哈大笑。他说：哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知我不是哄骗你们。我是想让你们知道道,科学家的话科学家的话,也不一定都

4、是对的也不一定都是对的,要动手做做看。要动手做做看。” 伊琳娜听了朗伊琳娜听了朗志万的话后志万的话后,可能会可能会说些什么？说些什么？自主读书自主读书 (1）伊琳娜为什么生气？）伊琳娜为什么生气？（2）伊琳娜为什么又笑了？）伊琳娜为什么又笑了？（3）读课文结尾朗志万说的）读课文结尾朗志万说的 话话,说说应该怎样理解这句说说应该怎样理解这句话？话？不能光想不能光想,你动手做做看！你动手做做看！“光光”是什么意思？是什么意思？ 说说对说说对“科学家的话科学家的话,也不一也不一定都是对的定都是对的”这句话的认识。这句话的认识。 对别人提出的或生活中遇到的问题,你动脑筋想了吗？动手做了吗？ 读读课文读

5、读课文,想想从伊林娜动手做实验想想从伊林娜动手做实验这件事中这件事中,你受到什么启发。你受到什么启发。实践活动实践活动实践活动实践活动读童话故事小马过河读童话故事小马过河,再把自己读后的感受说给小朋友再把自己读后的感受说给小朋友或爸爸妈妈听。或爸爸妈妈听。你能发现爸爸妈妈或你能发现爸爸妈妈或老师说的、做的、有什么老师说的、做的、有什么不对的地方吗？细心观察不对的地方吗？细心观察,亲自实践亲自实践,有礼貌地指出来。有礼貌地指出来。hongzhiLin manpianyilanglinai琳琳哎哎哄哄朗朗志志漫漫鳞鳞伊伊娜娜骗骗nahongzhiLin manpianyilanglinai琳琳哎哎哄哄朗朗志志漫漫鳞鳞伊伊娜娜骗骗na我的积累我的积累1 1、课文中表示数量的词语、课文中表示数量的词语2、课文中的好词语、课文中的好词语一天一天 一家一家 一张一张 一枚一枚 一台一台首次首次 发行发行 求助求助 连接连接 举动举动 吸引吸引 非常非常 方便方便一张邮票一张邮票 一（一（ ）别针）别针 一（一（ ）机器）机器一（）酒馆一（）酒馆 一（一（ ）先生）先生 一（一（ ）作业）作业一（）（）一（）（）一（）一（）（）一（）（）一（）（）（）一（）（）一（）（）一（）一（）（）一（）（）一（）（）（）一（）（）一（）（）一（）一（）（）一（