辽宁省大连渤海高级中学高中语文必修5教案：11中国建筑特征2_第1页
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文档简介

1、20172018学年度第一学期渤海高中高二语文教案时间：2017年9月28日课题中国建筑的特征课时第二课时课型新授教学重点1、学生说出“文法”“词汇”“可译性”的含义2、学生说出中国建筑求同存异的文化内涵依据：考纲要求要学习议论文的语言特色教学难点1、学生学习大师的科学思想依据：考纲要求，培养学生科学的精神学习目标一、知识目标：1、学生学习本文的语言特色2、学生能说出大师的科学思想二、能力目标：1、思维能力：学生阅读时及时圈点批注，培养学生自主阅读的能力2、运用能力：通过自主学习，小组讨论，培养学生自主探究、解决问题的能力。理由：对于本文的语言和思想的学习是教学的关键教具多媒体课件、教材，教学

2、环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间分n课三钟默写逍遥游第二段检查默写情况，评价总结小考结果默写，交换批改，订正错误强化记忆考纲规定的背诵篇目3分钟1承接中国建筑的九大特征1、巡视检杳学生完成情况，进1、课代表协助老师检查完验收学生自主学习8分钟结果环节归纳文章脉络行及时评价。2、用PPT展示相关问题3、提问：作者是按照什么顺序展开的？4、提问：归纳中国建筑的九大特征5、评价、归纳成情况。2、回答PPT上的问题3、在书上记录4、小组或同桌间检杳。5、学生自己独立概括总结的结果并加强记忆2做议讲评环节合作探究探究中国建筑的“文法”1、提问：怎样理解作者提出的中国建筑的“文法”？2、评价学生答

3、案3、补充讲解1、整理所预习的内容2、独立思考3、小组合作谈论，得出答案4、展示小组答案5、补充笔记自主学习成果检测训练学生探究与合作的能力10分钟3做议讲评环节合作探究探究中国建筑的“词汇”1、提问：什么是中国建筑的“词汇”2、用PPT展示句子，学生鉴赏3、评价学生答案4、补充学生答按1、自己独立思考2、讨论并写出答案2、小组展示。3、书上记录相关答案。训练学生分析鉴赏文章语言的能力10分钟4课堂总结提升环节总结本课知识。学习大师的思想家精神1、用PPT展示2、评价3、补充讲解1、会忆知识点2、做比较阅读巩固本课所学，拓展提升完成学习目标3分钟5目标检测环节针对一条拆线古建筑的新闻，发表自己的看法与评论1、巡视学生做答。2、公布答案。3、展示优等生考试本。4、评价学生作答结果。1、小考本上作答。2、收本检杳检杳学生对本课所学的掌握情况6分钟6布置下节课自主学习任务1、学生完成练习册上的习题2、学生搜集托马斯的文学常识3、校正作为生物的社会的子词读音4、学优生：完成致大海的诗歌鉴赏分学明下所有放进提学3钟让生确课学的矢行前习7板书设计中国建

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