广东增城—七年级语文下期末考试卷无答案

1、2009-2010学年度第二学期期末考试七年级语文试卷温馨提示：本试卷分四部分，共21小题，满分150分。请你在120分钟内完成，直接在答卷上作答。全卷书写。（2分）（要求：卷面清洁、字体工整。）第一部分口语交际（共10分）一、（2小题，10分）1 .倾听体会。（6分）（1）填空：在生活的道路上，你能取得多大的成就，你的能走多远，往往取决于你的长度。（2分）（2）潘基文在抄写作业的过程中，他发现了什么？（4分）2 .根据题目要求说话。（4分）（1）希望别人原谅自己，可以说“（2）想托人办事，可以说“请您帮忙”，也可以说“"第二部分积累与运用（共35分）二、（6小题，19分）3 .下列

2、加点字读音全都相同的一项是（3分）A.论坛语无伦次B.搏击博学多识C.祈荷略胜一筹D.默契锣而不舍4 .下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.阴霾一返既往相得益彰B.懊悔秩序井然迫不急待C.花圃念念有辞头晕眼花D.蓦然义愤填膺潜心贯注5 .依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（3分）（1）任何中学生日常行为规范的行为，都应该受到批评。（2）节日期间，道路交通繁忙，驾驶员在行车中放慢车速。（3）上周，体育老师已经把学生要求开放足球场的意见给了校长。A.违犯必须反应B.违反必需反映C.违反必须反映D.违犯必需反应6 .按要求修改下面的文字。（4分）那时，我们是快乐的。每一个清晨或傍晚，我们

3、亲近大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。（1）第句有一个词语使用不当，应将改为。（2）第句有语病，应改为：。7 .仔细阅读下面的材料，你从中感悟到了什么？（3分）从前，有个老人挑着茶壶去卖，不料经过一面山坡时，几个茶壶从筐里掉出来摔碎了。他头也不回地向前走，有人提醒他：“你的茶壶摔碎了，还不快看看！”这个老人回答说：“既然已经碎了，再看有什么用？”8 .你最喜欢西游记中的哪个人物？请说出喜欢的理由，简述一个关于他的故事。（3分）三、（2小题，16分）9 .古诗文默写。（11分）（1）根据课本，下

4、列古诗默写错误.的一项是（2分）A.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。C.谁家玉笛暗飞声，何人不起故园情。D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（2）根据课文，给下列古诗文补写出上句或下句。（6分）,上有黄鹏深树鸣。（韦应物滁州西涧）正是江南好风景，。（杜甫江南逢李龟年）,思而不学则殆。（论语十则）,各领风骚数百年。（赵翼论诗）山际见来烟，。（吴均山中杂诗）,明月来相照。（王维竹里馆）（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。（3分）遨游七年级下册语文知识的海洋，“,壮士十年归”让我们感受到了木兰战场生涯的壮烈；“,杳杳钟声晚”让我们感受到了禅隐生活的闲适；“,闲

5、敲旗子落灯花”让我们感受到了诗人赵师秀孤灯下怀友的寂寞。10 .按照课文意思，解释下面文言句子中加点字的意义。（5分）（1）一狼径去，其一犬,坐于前。（狼）（2）自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。（伤仲永）（3）蒙辞以军中多务。（孙权劝学）（4）令宾客大宴。（口技）（5）天柱折，地维绝。（共工怒触不周山）第三部分阅读与鉴赏（共43分）四、（10小题，43分）阅读夸父逐日，完成1113题。（10分）夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。11 .解释下列句子中加点的词语。（2分）（1）夸父与日逐走，入日。（2）弃其杖，化为邓林。12

6、.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）渴，欲得饮，饮于河、渭。（2）未至，道渴而死。13 .有同学认为夸父逐日以致丧命太不值了。你赞同这个观点吗？说说自己的理由。（4分）阅读下面的文段，完成1416题。（12分）我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾

7、行李！他们明天就要永远离开这个地方了。可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba,be,bi,bo,bu。在教室后排座位上，郝臾老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！（节选自课文最后一课）14 .请在第一自然段中，找出最能表现韩麦尔先生对最后一课难舍难分的一句话。（3分）15 .小弗郎士为什么称韩麦尔先生是“可怜的人”？表达了小弗郎士对老师怎样的思想感情？（6分）16 .选文第二自然段中，既写了初级班的小孩，又写了老

8、人，他们都珍惜这最后的一堂法语课。从他们的表现，我们感受到的是什么？（3分）阅读下面文章，完成1720题。（21分）一条无野心的狼我家住在张广才岭下四面环山的山坳里。十岁那年春天的一天，我从山上采山菜回来，在山间小路旁边遇见一条骨瘦如柴、奄奄一息的小狗崽儿，我乐颠颠地抱回家养了起来，它身体很快恢复了，胖得圆乎乎的很是招人喜爱，整天跟在我的身前身后。看它毛色发青，就起名叫大青。一年后，大青长成了壮实剽悍的大狗，它非常仁义，从来不和别的狗咬仗，有时在院子里仰起头朝四处闻了一阵，便不知去向，回来时肚子吃得溜圆。说来奇怪，自从大青长大后，从前隔三差五不是这家猪崽被狼叼去了，就是那家小牛犊马驹让狼给咬死

9、了，常常是每到太阳下山的时候，屯子的南山北岭便传来让人害怕的狼嚎声的现象再也没发生过。我家住在村子的副屯，上学需走二里地到正屯。善解人意的大青几乎是天天早晨把我送到村口，放学时它常常出其不意地在道旁的树丛中蹿出来，围着我连蹦带跳，有时还把两只前爪子搭在我肩上。春天我上山采山野菜有时害怕，我只要轻轻拍着它头，“大青别走，给我做伴儿”它就在我身前身后转悠从不离开。母亲常夸大青仁义、听话、通人性。雪后的一天，我的老舅，这里出名的炮手（猎手），进山打猎到我家歇脚。进院看见大青就喊着问：“姐，这是谁家的！”妈妈说：“是你外甥养的狗。”“姐，这不是狗，是条吃人的狼啊！”老舅吵嚷着。我放学回家，老舅板着面孔

10、，十分严肃地对我吼道：“外甥。你养的不是狗，那是条吃人的狼！常言道，引狼入室后患无穷，让我把它处理掉吧？"我哭着对老舅说：“不是狼，它是我从小从山上捡回来的，可听话了，通人性，不能打死！”老舅看拗不过我气得他连饭都没吃就走了。老舅生气走了，我急忙喊大青，喊了半天大青才鬻头聋脑地来了，身子紧紧贴着我，不进屋，也不吃食，眼睛总往四处瞅。就在这天晚上大青走了。我知道一定是老舅说的话，被大青听见了。我想大青想得睡不好觉，也吃不下饭，心事重重打不起精神来。六天后的晚上下了一场小雪，早晨我推开房门，在门旁有只冻硬的大公野鸡，我正心里纳闷儿，发现雪地上留下一趟狗的脚印，我明白了，这山鸡准是大青送来

11、的。我喊来妈妈，妈妈看了后说：“大青这是报恩啊！”后来，每隔十天半月，大青在晚上不是悄悄送来山兔就是山鸡一连三年，每到冬天落雪时大青都会送来它捕捉的一些小型野生动物岁月悠悠，往事如烟，我与野狼大青这段感人往事，常常萦绕心头。它使我想起一句话：地球是人类与野生动物共同的家园。（选自2004年3月全国中学生优秀作文选<美文版>作者：赵青林）17 .请用简要的语言说说文中的哪些事情看出大青是一条“无野心”的狼？（8分）18 .尽管文中的大青非常“通人性”，但它还是具有狼的习性，请结合文章有关内容加以说明。（4分）19 .文章结尾“我”深深感叹“地球是人类与野生动物共同的家园”，你认为在这

12、一家园里我们应该怎么做？请结合课文联系现实，谈谈你的感受。（4分）20 .有人说，从文中大青的行为，人们应该学会“感恩”，请认真阅读下面三则材料，说一说我们应该从狼的身上学会些什么？（5分）据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头的驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。«读者2003年24期