小学体育_游泳别大意教学设计学情分析教材分析课后反思

1、游泳别大意效果分析本节课教学环节完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当，时间布局合理。教学设计巧妙自然，使用材料丰富多样，课堂气氛活跃。教学组织形式多样，通过观看视频、阅读文字、猜灯谜、看防溺水顺口溜等资料；调动了学生的积极性，突出了学生学习的主体性和教学的互动性。学生积极主动参与课堂教学，提高了防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。为保障小学生的生命安全构筑了坚实的防线。游泳别大意教材分析游泳是小学喜爱的一项很好的健身项目。游泳不但可以增强体质，提高人体的免疫力，还可以增强身体的协调性和柔韧性，非常有益于身心健康。由于许多青少年游泳时不注意安全，使得溺水成了青少年生命安全的头号

2、杀手。近年来，由溺水造成的悲剧有发生，给家庭、学校和社会造成了不可挽回的损失。本课旨在通过教学，使学生树立游泳时的安全意识，充分认识游泳游泳可能发生的危险，学会一些游泳前的准备工作，知道游泳时怎样预防危险的发生，掌握发生危险时的急救措施，懂得只有掌握这些知识才能安安全全、快快乐乐地游泳，才能更好地享受游泳的乐趣。主体部分共设“游泳时的危险”和“安全游泳有高招”两个主题。“游泳时的危险”主要告诉学生经常发生的意外事故及造成意外事故的原因。教材通过一个游泳时发生意外的真实案例，让学生体会游泳可能带来的危险。教学中，教师可引导学生通过案例展开各方面的讨论，如“在没有大人陪伴的情况下可不可以去游泳？”

3、“游泳技术不过关能不能到深水区？”“游泳前不做准备活动行不行？”“及游泳时能不能随便逞能？”等等。让学生从事故中获得安全警示。另外，教学中，还可以由这个案例展开来，让学生讲述更多的类似的事情，提高学生的警惕意识。教材在这部分内容中还以三幅图以及随后的文字描述了游泳易发生意外事故的主要原因。教学中，应引导学生在寻找事故原因的过程中，知道怎样应对这些问题，怎样才是安全的游泳行为。“安全游泳有高招”这一主题的主要教学目的是教给学生安全游泳的好办法，并学会在实践中灵活运用。教材首先用文字点明了两点注意事项一一游泳要有成年人的陪伴和保护；游泳要到卫生条件比较好的游泳馆、海滨浴场。据调查，绝大多数溺水事件

4、都发生在学生私自结伴到野外的河、湖、池塘游泳，无大人陪伴，周围无人游泳，遇到危险不能自己处理、无人救助的情况下。教学时，教师可结合大量的事实说明其中的利害关系。随后，教材以图文结合的方式，具体介绍了安全游泳的高招，并用“特别提示”进一步提醒学生注意游泳的范围以及出现意外施救的办法。“信息连接”主要就“游泳抽筋”的问题进行了说明，从“怎样预防游泳抽筋”和“抽筋时如何处理”两个方面做了具体介绍，教会学生抽筋自救的具体方法。在介绍了三种高招之后，让学生自己继续进行总结，形成“安全游泳宝典”，共同铭记在心。“阅读和拓展”部分主要是从游泳后预防疾病的角度提出的，体现了对学生更细微的关心。教学中要提示学生

5、，游泳不仅要在游泳前、游泳时注意安全。游泳别大意学情分析据教育部门统计，导致学生非正常死亡的“头号杀手”就是溺水，占学生非正常死亡比例的50%多，而每年的5至9月份是学生意外溺水事故的高发季节。在事故高发季节来临前，如何做好防范工作至关重要。事实上，这些意外有些是完全可以避免的，可由于学生缺乏应对意外事件的能力，导致意外演变成了悲剧。三年级小学生由于年龄偏小，且大多为独生子女，家长百般呵护，不了解防溺水有关知识；且该年龄段的小学生容易对自己的实力“过于自信”，在发生同伴溺水后，不懂得科学施救，而是盲目施救，极易导致施救者一起溺水；小学生自救、急救、出现事故后应急能力不足。百年大计，教育为本，教

6、育之本，在于立人，立人之道，生命优先。在小学阶段对学生进行防溺水安全教育是一件刻不容缓的工作，并且这些工作不应只停留在口头上，而应让理论演变成具体的求生技能。夏季来临，天气炎热，学生外出嬉水增多，非常容易发生意外。这节课我就以游泳溺水为例，希望同学们通过这节课掌握一些最基本的溺水急救常识，以保证自己或他人的人身安全。游泳别大意教学反思这节以防溺水为主题的安全教育课，是在即将进入夏季，溺水事故频发，政府及教育部门高度重视这件事情的大背景下进行了，非常应时。溺水事故和别的事故不大一样的地方是死亡率相当高，并且近年来的事故多呈现同时多名学生溺亡的现象，给学生的家庭和学校造成了不可逆的伤害。对于三年级

7、孩子来说，会游泳的不多，在危险来临时候就更容易造成溺亡事故了。本节课设计从近期发生在身边的三个警示教育实例切入，首先给孩子们以震慑和畏惧的心里感受，接着通过举例告诉孩子们，造成溺水事故的原因。到这里，了解防溺水安全常识，掌握防溺水安全技能就呼之欲出了。在重要的防溺水安全常识和技能教学环节，设计了如何自救、不要这样做和正确的施救三个环节。最后，开展“珍惜生命，安全游泳”知识竞赛和防溺水手抄报活动，进一步帮助学生巩固本课知识。本节课设计用心，讲解清楚，一定程度上达到了预期的教学效果。但是，遇到了一些问题：主要是迫于条件限制，我们没有办法真人演示心肺复苏。安全问题、防溺水安全教育，讲得再多都不为多，

8、并且每年都要讲。一定要以预防教育为主，做到有备无患，防患未然。游泳别大意课标分析一、安全教育总目标培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障小学生健康成长。二、本节课教学目标1 .知识目标：初步了解防溺水安全的有关内容。2 .情感目标：提高安全意识，在学习中增强与同学的合作交流意识，激发学生珍爱生命的情感。3 .能力目标：改变生活中不遵守防溺水安全规则的不良习惯，提高对事件辨别能力和自护能力。三、重难点重点：了解防溺水的有关

9、知识，通过演习让理论知识变成实践本领；难点：学会自救和救助溺水者，掌握口对口人工呼吸、俯卧压背法及俯卧压背的正确方法去救助他人。游泳别大意一评测练习一、游泳小常识，其实我知道！（每空2分，共36分）1、必须在（）带领下去游泳，单身一人去游泳最容易出问题。如果你的同伴不是（），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。2、恶劣天气如（）、（）等情况下，也不宜游泳。3、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此（）。4、下水前试试水温，若水太冷，就（）。二、这样的判断，我能！（每小题5分，25分）1、溺水者主要是气管内吸入大量水阻碍呼吸、或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭，窒息而死。（）2、当发生溺水时，可以将手臂上举乱扑动。（）3