打印初中物理巧测电阻方法专题

1、初中物理巧测电阻方法1.伏安法：1.器材：（电压表、电流表、滑动变阻器R滑、待测电阻Rx、开关S）各一只、电源、导线若干。2,原理图（电路图）如图1:3 .实验步骤：1)2)按图1所示电路图连接电路；调节滑动变阻器滑片P的位置为最大值（调至图1中最右边），并闭合开关S;3)4)读出电压表、电流表的示数分别为Ux、Ix。调整滑片P在不同的位置，并分别读出相应的电压值、电流值。（减小误差）4 .结论：数学表达式：R二二.安R法：1 .器材：（电流表、导线若干。2 .方法一：原理图3 .实验步骤：图2待测电阻Rx、巳知阻值的电阻R0、1如图2;©1方法二：原理图开关S）各一只、电源、2如图

2、3:1）按图2所示电路图连接电路；2）闭合开关S,用电流表分别测出Rx、R。中的电流为Ix、I。4.结论：数学表达式一：R=1)2)3)按图3所示电路图连接电路；闭合开关S,读出电流表的示数为I。;断开开关S,读出电流表的示数为Ix。：数学表达式二：R二.伏R法:1 .器材：（电压表、导线若干。2 .方法一：原理图3 .实验步骤：图4待测电阻Rx、巳知阻值的电阻R0、开关S）各一只、电源、1如图4-1rn方法二：原理图2如图51）按图4所示电路图连接电路；2）闭合开关S,用电压表分别测出Rx、Ro两端的电压为Ux、Uo4.结论：数学表达式一：R=四.伏变法：1)2)3)按图5所示电路图连接电路

3、；闭合开关S,读出电压表的示数为U;断开开关S,读出电压表的示数为U。数学表达式二：R二此方法与上面的方法三类似，将巳知电阻R。当作一变阻箱即可五.安变法：此方法与上面的方法二类似，将巳知电阻R。当作一变阻箱即可6 .伏滑法：1 .器材：电压表、巳知量程的滑动变阻器R滑、待测电阻Rx、开关S)各一只、电源、导线若干。m2,原理图：如图6F堤3 .实验步骤：图60一1)按图6所示电路图连接电路；11"2)闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P滑至阻值最小处，并读出电压表的示数为U;3)调节滑动变阻器的滑片P滑至阻值最大处，并读出电压表的示数为Ux4 .结论：数学表达式：R=7 .安滑法：1

4、 .器材：电流表、巳知量程的滑动变阻器R滑、待测电阻Rx、开关S)各一只、电源、导线若干。打2,原理图：如图7二小3 .实验步骤：图7；D按图7所示电路图连接电路；fh一心一2)闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P滑至阻值最小处，并读出电流表的示数为I;3)调节滑动变阻器的滑片P滑至阻值最大处，并读出电流表的示数为Ix4 .结论：数学表达式：R=1、小乐想利用两块电流表和阻值已知的电阻R测量电阻Rx的阻值。小乐选择了满足实验要求的电源、电流表A1和A,并连接了部分实验电路，如图所示。(1)请你帮助小乐完成如图8所示的实验电路的连接。(2)电流表A的示数用I1表示，电流表4的示数用I2表示，请用1

5、1、I2和R表示Rx.Rx=.2、如图9示为两块电压表和已知的定值电阻R测量未知电阻R的电路图。(1)开关S闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于端(填"a”或"b”)0(2)开关S闭合后，若发现电压表V有示数，电压表V2没有示数，则在电阻RR和R中，发生断路的电阻是。排除电路故障后，闭合开在S,调节滑动变阻器，得到电压表Vi的示数为U,电压表上的示数为12,则被测的阻值R=。(4)实验中多次测量求平均值是为了减小测量的。3、如图10所示，其中R是电阻箱，电源电压恒定但未知，现再给你已知电压表,请你想法测出未知电阻Rx的大小。(1)请把电压表画在图10中合理位置上。(2)实验步

6、骤：ab(3)Rx的表达式：Rx=(4)此实验过程中运用的探究方法是4、用“伏安法”测电阻，小华实验时的电路如图11甲所示。(1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。(2)正确连接电路后。闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的最端(选填“左”或“右”)。(3)测量时，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，则I=A,根据实验数据可得Rx=。(4)如果身边只有一只电流表或电压表，利用一已知阻值R0的定值电阻、开关、导线、电源等器材也可以测出未知电阻Rx.请仿照表中示例，设计测量Rx阻值的其5、关于测量定值电阻阻值的实验运用一只电压表(无电流表)，一个阻值为R的固定电阻，测量定值电阻阻

7、值。器材：一只电压表、一个阻值为R的固定电阻、电源、开关和导线若干。实验步骤：步骤一请你在图3虚线框中画出实验时所需的电路图，并连接电路步骤二将电压表在R两端，闭合开关，读出电压表示数U步骤三将电压表在R两端，闭合开关，读出电压表示数U0步骤四根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式运用一只电压表(无电流表)，一个已知最大阻值的滑动变阻器，测量定值电阻阻值。器材：一只电压表、一个已知最大阻值的滑动变阻器、电源、开关和导线若干。实验要求：请你在图4虚线框中画出实验时所需的电路图，并连接电路评估交流：(1)从实验操作角度看，以上两个方案，方案更好。(2)好在6、用如图12所示的

8、电路来测量小灯泡正常放光时的阻值，R的阻值已知。(1)将实验过程补充完整：1fa对照电路图连接好电路并将滑动变阻器的滑片滑至阻值i1f在T-最大处；J.一b闭合开关，C断开开关，整理器材。用图12用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻7、小亮所在的学习小组，在测定小灯泡的电阻RJ勺实验中，|&S,手边只有一个未知电压电源、一个阻值已知的定值电阻R、一口图1A'块电流表、两个开关、一个待测小灯泡L和若干导线，缺少一块电压表，学习小组研究决定，只用现有器材，在不拆卸电流表的条件下，设计出实验电路图。经小组成员共同努力，采取巧用开关的办法，设计出了能满足上述要求的实验电路图(如图13所小)(1)请你根据这个电路图，写出实验步骤：(2)被测电阻的表达式8、如图14所示是某同学连接的实物图，其中有两个实物接错了，请指出某同学正确连接实物图后，合上开关S,发现灯泡不亮，障可能是。曲"尸某同学在实验中分别测出灯泡在不同亮度下的电阻，然后/减福求其平均值作为小灯泡的电阻，他的做法对吗？，其级富那睢不改变上面连好的电路，用它还可完成的实