平行线与相交线常见题型

1、实用标准文案相交线与平行线.选择题（共12小题）1.如图，AB/CD,CD±EF,若/1=124°,则/=2.如图是婴儿车的平面示意图，其中AB/CD,21=120°,为=40,那么Z2的度数为（）A.80°B.90°C,100°D.1023 .如图，直线a/b,若/2=55°,为=100°,则/的度数为（）A.35°B.45°C,50°D.554 .如图，AABC的面积为2,#AABC沿AC方向平移至DFE,且AC=CD,则四边形AEFB的面积为（A.6B.8C.10D.125 .如

2、图，点D、E、F分别在AB,BC,AC上，且EF/AB,要使DF/BC,只需再有条件（）文档实用标准文案/1=ZAFDD./2=ZAFDA./2B./3C./4D./57 .如图，在下列条件中，不能判定直线a与b平行的是（A./1=生B./2=/3C./3=/5D./3+24=1808 .如图，直线a、b被直线c所截，下列条件能使a/b的是（A./1=/6B./2=/6C./1=/3D./5=/79 .如图，将一副三角板叠放在一起，使直角的顶点重合于点O,AB/OC,DC与OB交于点E,则/DEO的度数为（）文档实用标准文案A.85°B.70°C,75°D.601

3、0 .如图，AB/CD,AE平分/CAB交CD于点E,若/C=50°,则zAED=()A.65°B,115°C,125°D.130AB/CD,DALAC,垂足为A,若/ADC=35,则/的度数为（11.如图,A.65°B.55°C,45°D.35A.85°B.60C.50°D.35.填空题（共12小题）13.如图，已知BD/AC,/1=65°,zA=40。，则Z2的大小是文档实用标准文案14 .如图，将长方形ABCD沿AE折叠，使点D落在BC边上的点F,若/BFA=34°,则ZDAE=

4、度.15 .如图，m/n,直角三角板ABC的直角顶点C在两直线之间，两直角边与两直线相交所形成的锐角分别为a、0,则a+0=16 .如图，四边形ABCD中，/BAD=/ADC=90°,AB=AD=%务，CD=2的，点P是四边形ABCD四条边上的一个匕动点，若P至ijBD的距离为,则满足条件的点P有个.17.如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含45。角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上，则/1的度数是18.如图，直线AB/CD,BC平分/ABD,若/1=54°,则/=文档实用标

5、准文案19.如图，直线AB/CD,CA平分/BCD,若/1=50°,则/=20.如图，已知AB/CD,BC/DE.若/A=20°,£=120°,则zAED的度数是a、b分别相交于A、B两点，若/1=60°,则22=AB、CD于M,N两点，将一个含有45°角的直角三角尺按如图所示的方式摆放,若/EMB=75°,则ZPNM等于度.23.如图，MBC中，BC=5cm,将AABC沿BC方向平移至AB'C'的对应位置时，A'B'恰好经过AC的中点O,则AABC平移的距离为cm.文档实用标准文案24.如图

6、，是赛车跑道的一段示意图，其中AB/DE,测得/B=140°,8=120°,则4的度数为度.325.如图，一个由4条线段构成的“鱼”形图案，其中/27.如图，已知AB/CD,若/C=40°,zE=20°,求4的度数.三.解答题（共16小题）1=50°,2=50°,3=130°,找出图中的平行线，并说明理由.28.如图，在ABC中，/B+/C=110°,AD平分/BAC,交BC于点D,DE/AB,交AC于点E,求/ADE的度数.29.如图，直线a/b,BC平分/ABD,DEXBC,若/1=70°,求/的度数

7、.文档实用标准文案30.如图，E为AC上一点，EF/AB交AF于点F,且AE=EF.求证：/BAC=2/1.32.如图，直线31.如图，直线AB、CD相交于点O,OE平分/BOD,/AOC=76°,zDOF=90°,求/EOF的度数.AB,CD相交于O点，OMXAB于O.(1)若/1=Z2,求/NOD;(2)若/BOC=4/1,求/AOC与/MOD33.如图，两直线AB、CD相交于点O,OE平分/BOD,/AOC:/AOD=7(1)求/COE的度数.(2)若射线OFLOE,请在图中画出OF,并求/COF的度数.34.如图，四边形ABCD中，/A=/C=90°,BE

8、平分/ABC,DF平分/ADC,则BE与DF有何位置关系？试说明理由.文档实用标准文案35.将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点C按如图方式叠放在一起(其中，/A=60。，/D=30°/E=/B=45°)(1)若/DCE=45°,则ZACB的度数为;若/ACB=140°,求ZDCE的度数；(2)由(1)猜想/ACB与/DCE的数量关系，并说明理由.(3)当/ACE<180°且点E在直线AC的上方时，这两块三角尺是否存在一组边互相平行？若存在，请直接写出/ACE角度所有可能的值(不必说明理由)；若不存在，请说明理由.36.已知：如图，/

9、C=/1,/2和/D互余，BEXFD于点G.求证：AB/CD.37.已知：如图所示，/ABD和/BDC的平分线交于E,BE交CD于点F,/1+22=90(1)求证：AB/CD;(2)试探究/2与/3的数量关系.文档实用标准文案38.如图，/1+22=180°,筌=/C,DA平分/BDF.(1) AE与FC会平行吗？说明理由；(2) AD与BC的位置关系如何？为什么？39 .如图，一条直线分别与直线BE、直线CE、直线BF、直线CF相交于点A,G,H,D且/1=/2,/B=/C(1)找出图中相互平行的线，说说它们之间为什么是平行的；(2)证明：/A=/D.40 .#AABC纸片沿DE折

10、叠，其中/B=/C.(1)如图1,点C落在BC边上的点F处，AB与DF是否平行？请说明理由；(2)如图2,点C落在四边形ABCD内部的点G处，探索/B与/1+/2之间的数量关系，并说明理文档实用标准文案相交线与平行线提高题与常考题和培优题（含解析）参考答案与试题解析一.选择题（共12小题）1.（2017?新城区校级模拟）如图，AB/CD,CDLEF,若71=124°,则2=（A.560B.660C.240D.34°【分析】先根据平行线的性质，得出/CEH=1240,再根据CDLEF,即可得出/2的度数.【解答】解：.AB/CD,71=1240,zCEH=1240,zCEG=

11、560,XvCDXEF,z2=900CEG=34°.【点评】本题主要考查了平行线的性质与垂线的定义，解题时注意：两直线平行，同位角相等.2. （2017?禹州市一模）如图是婴儿车的平面示意图，其中AB/CD,71=120°,3=40°,那么N文档实用标准文案的度数为（A.80°B.900C.1000D.102°【分析】根据平行线性质求出/A,根据三角形外角性质得出/2=/1-/A,代入求出即可.【解答】!¥：VAB/CD,zA=/3=400,/=120°,z2=/1-ZA=800,故选A.【点评】本题考查了平行线性质和三角形

12、外角性质的应用，关键是求出/A的度数和得出/2=/1-/A.3. （2017?莒县模拟）如图，直线a/b,若/2=55°,3=100。，则力的度数为（A.350B.450C.500D.55°【分析】根据两直线平行，同位角相等可得/4=/2,再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式计算即可得解.【解答】解：如图，二.直线a/b,出=Z2=55,文档实用标准文案./=/3-/4=1000-55=45故选B.【点评】本题考查了平行线的性质，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，熟记性质并准确识图是解题的关键.4. （2017?莒县模拟）如图，4ABC的

13、面积为2,将从BC沿AC方向平移至ADFE,且AC=CD,则四边形AEFB的面积为（）A.6B.8C.10D.12【分析】直接利用平移的性质结合三角形面积求法得出答案.【解答】解：二.将以BC沿AC方向平移至ADFE,且AC=CD,.A点移动的距离是2AC,则BF=AD,连接FC,贝11SzBFC=2SZABC,SzABC=SZFDC=SZFDE=2,四边形AEFB的面积为：10.CDE文档实用标准文案【点评】此题主要考查了平移的性质以及三角形面积求法，正确得出三角形之间面积关系是解题关键.5. （2017春？杭州月考）如图，点D、E、F分别在AB,BC,AC上，且EF/AB,要使DF/BC,

14、只需再有条件（）A./1=Z2B./1=/DFEC.Z1=ZAFDD.Z2=ZAFD【分析】由平行线的性质得出/1=Z2,再由/1=/DFE,得出/2=/DFE,由内错角相等，两直线平行即可得出DF/BC.【解答】解：要使DF/BC,只需再有条件/1=ZDFE;理由如下：-.EF/AB,/=Z2,./=/DFE,.N=/DFE,.DF/BC;故选：B.【点评】本题考查了平行线的判定与性质；熟练掌握平行线的判定与性质，并能进行推理论证是解决问题的关键.6. （2016?柳州）如图，与/1是同旁内角的是（文档实用标准文案A.Z2B,Z3C./4D./5【分析】根据同位角、内错角、同旁内角、对顶角的

15、定义逐个判断即可.【解答】解：A、Z1和/2是对顶角，不是同旁内角，故本选项错误；B、Z1和/3是同位角，不是同旁内角，故本选项错误；C、/1和/4是内错角，不是同旁内角，故本选项错误；D、/1和/5是同旁内角，故本选项正确；故选D.【点评】本题考查了同位角、内错角、同旁内角、对顶角的定义的应用，能熟记同位角、内错角、同旁内角、对顶角的定义是解此题的关键，注意：数形结合思想的应用.7. （2016?来宾）如图，在下列条件中，不能判定直线a与b平行的是（A./1=Z2B./2=/3C./3=/5D,Z3+74=180【分析】直接用平行线的判定直接判断.【解答】解：A、/与/2是直线a,b被c所截

16、的一组同位角，；/1=/2,可以得到a/b,.不符合题意，B、义与/3是直线a,b被c所截的一组内错角，/2=/3,可以得到a/b,不符合题意，文档实用标准文案C、与/5既不是直线a,b被任何一条直线所截的一组同位角，内错角，./3=/5,不能得到a/b,.符合题意,D、与/4是直线a,b被c所截的一组同旁内角，；/3+/4=180。，可以得到a/b,不符合题意，故选C【点评】此题是平行线的判定，解本题的关键是熟练掌握平行线的判定定理.8. （2016?百色）如图，直线a、b被直线c所截，下列条件能使a/b的是（A./1=/6B./2=/6C./1=/3D./5=/7【分析】利用平行线的判定方

17、法判断即可.【解答】解：.-/2=/6（已知），-a/b（同位角相等，两直线平行），则能使a/b的条件是/2=/6,故选B【点评】此题考查了平行线的判定，熟练掌握平行线的判定方法是解本题的关键.9. （2016?营口）如图，将一副三角板叠放在一起，使直角的顶点重合于点O,AB/OC,DC与OB交于点E,则/DEO的度数为（）文档实用标准文案A.850B.700C.750D.60°【分析】由平行线的性质求出/AOC=120°,再求出/OC=30°,然后根据三角形的外角性质即可得出结论.【解答】解：.AB/OC,/A=600, .&+ZAOC=1800,zAO

18、C=1200, .zBOC=1200-90=30°,zDEO=/C+/BOC=45+30=750;故选：C.【点评】本题主要考查了平行线的性质、三角形的外角性质；熟练掌握平行线的性质和三角形的外角性质是解决问题的关键.10.（2016?陕西）如图，AB/CD,AE平分/CAB交CD于点E,若/C=50°,则上ED=（A.650B.1150C.125°D.130【分析】根据平行线性质求出/CAB的度数，根据角平分线求出/EAB的度数，根据平行线性质求出zSAED的度数即可.【解答】!¥：VAB/CD,文档实用标准文案 zC+/CAB=1800,vzC=50

19、0,zCAB=1800-50=130°,.AE平分/CAB,zEAB=650,.AB/CD,zEAB+ZAED=180°,zAED=1800-65=115°,故选B.【点评】本题考查了角平分线定义和平行线性质的应用，注意：平行线的性质有：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等，两条平行线被第三条直线所截，内错角相等，两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补.11.（2016?威海）如图，AB/CD,DAXAC,垂足为A,若/ADC=35°,则力的度数为（A.650B.550C.450D.35°【分析】利用已知条件易求/ACD的度数，再根据两线平

20、行同位角相等即可求出/1的度数.【解答】解：-.DAXAC,垂足为A,zCAD=900,.zADC=350,文档实用标准文案.zACD=55.AB/CD,./=ZACD=550,故选B.【点评】本题主要考查了平行线的性质，垂直的定义等知识点，熟记平行线的性质定理是解题关键.12.（2016?毕节市）如图，直线a/b,/1=85°,2=35°,则3=（A.850B.600C.500D.35°【分析】先利用三角形的外角定理求出/4的度数，再利用平行线的性质得/3=74=50【解答】解：在小BC中，2=850,2=350,出=850W5=500,.a/b,3=Z4=50

21、°,故选C.【点评】本题考查了平行线的性质和三角形的外角定理，比较简单；运用了三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和，及两直线平行，内错角相等；本题的解法有多种，也可以利用直线文档实用标准文案方的三角形和对顶角相等来求解.二.填空题（共12小题）13.（2017?辽宁模拟）如图，已知BD/AC,71=65°,A=40°,则2的大小是75°【分析】由BD与AC平行，利用两直线平行同位角相等求出/C的度数，再利用三角形内角和定理求出所求角度数即可.【解答】!¥：VBD/AC,/1=65。，.上=/1=650,在zABC中，/A=400,C=6

22、5°,.N=750,故答案为：75°【点评】此题考查了平行线的性质，以及三角形内角和定理，熟练掌握平行线的性质是解本题的关键.14. （2017春？萧山区月考）如图，将长方形ABCD沿AE折叠，使点D落在BC边上的点F,若/BFA=340,WJ©AE=17度.2【分析】首先根据平行线的性质得到/DAF的度数，再根据对折的知识即可求出/DAE的度数.【解答】解：二四边形ABCD是矩形，.AD/BC.文档实用标准文案.zBFA=/DAF,vzBFA=340, .zDAF=340,:ZAFE是DE沿直线AE对折得到，zDAE=ZFAE, .zDAE=l/DAF=17&#

23、176;,2故答案为17.【点评】本题主要考查了平行线的性质，解题的关键是根据平行线的性质求出/DAF的度数，此题难度不大.15. （2017?河北一模）如图，m/n,直角三角板ABC的直角顶点C在两直线之间，两直角边与两直线相交所形成的锐角分别为a、B,则a+芹90°.【分析】根据平行线的性质即可得到结论.【解答】解：过C作CE/m,.m/n,.CE/n,./=/a,2=/B,/+Z2=900,./+/5900,文档实用标准文案故答案为：90【点评】本题考查了平行线的性质，熟练掌握平行线的性质即可得到结论.16.（2016?凉山州）如图，四边形ABCD中，ZBAD=ZADC=90&

24、#176;,AB=AD=，CD=2芯,点P是四边形ABCD四条边上的一个动点，若P至IBD的距离为则满足条件的点P有2个.【分析】首先作出AB、AD边上的点P（点A）到BD的垂线段AE,即点P到BD的最长距离，作出BC、CD的点P（点C）至IBD的垂线段CF,即点P到BD的最长距离，由已知计算出AE、CF的长为|，比较得出答案.【解答】解：过点A作AEXBD于E,过点C作CF±BD于F,vzBAD=ZADC=90°,AB=AD=为乃，CD=2V2,.&BD=zjADB=45zCDF=900-ADB=45°,_ABsinZABD=AB'.AE=AB?

25、sinZABD=3®?sin45=3CF=2<4，文档实用标准文案所以在AB和AD边上有符合P到BD的距离为立的点2个,2故答案为：2.【点评】本题考查了解直角三角形和点到直线的距离，解题的关键是先求出各边上点到BD的最大距离比较得出答案.17.（2016?范泽）如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含300角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含450角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上，则/1的度数是15°.三一【分析】过A点作AB/a,利用平行线的性质得AB氏，所以/1=/2,/3=74=30°加上/2+73=4

26、5°易得/1=150.【解答】解：如图，过A点作AB/a,/=Z2,.a/b,.AB/b,3=/4=300,而/2+/3=450,.N=150,文档实用标准文案故答案为15【点评】本题考查了平行线的性质：两直线平行，内错角相等.18.（2016?连云港）如图，直线AB/CD,BC平分/ABD,若/1=54°,则2=720【分析】由AB/CD,根据平行线的性质找出/ABC=/1,由BC平分/ABD,根据角平分线的定义即可得出/CBD=dBC,再结合三角形的内角和为180°以及对顶角相等即可得出结论.【解答】!¥：VAB/CD,/1=54。，azABC=/1

27、=54又BC平分/ABD,zCBD=ZABC=54vzCBD+ZBDC+ZDCB=180°,彳=/DCB,/2=/BDC,.-22=1800-彳-/CBD=1800-54°-54=72°.故答案为：720.【点评】本题考查了平行线的性质、角平分线的定义以及三角形内角和定理，解题的关键是找出各角的关系.本题属于基础题，难度不大，解决该题型题目时，根据平行线的性质找出相等（或互补）的角是关键.文档实用标准文案19.（2016?青海）如图，直线AB/CD,CA平分/BCD,若/1=50°,则2=65°【分析】先根据平行线的性质得/ABC+/BCD=1

28、800,根据对顶角相等得/ABC=/1=50°,则/BCD=1300再利用角平分线定义得到/ACD=ZBCD=650然后根据平行线的性质得到/2的度数.2【解答】!¥：VAB/CD,zABC+/BCD=180°,而/ABC=/1=500, .zBCD=1300,.CA平分/BCD,zACD=三/BCD=65°,2.AB/CD,z2=ZACD=650.故答案为650.【点评】本题考查了平行线性质：两直线平行，同位角相等；两直线平行，同旁内角互补；两直线平行，内错角相等.20.（2016?金华）如图，已知AB/CD,BC/DE.若ZA=20°/C=

29、120°则ZAED的度数是80°,根据三角形的外【分析】延长DE交AB于F,根据平行线的性质得到/AFE=ZB,/B+/C=180文档实用标准文案角的性质即可得到结论.【解答】解：延长DE交AB于F,.AB/CD,BC/DE, .zAFE=/B,/B+/C=180°,zAFE=ZB=600,zAED=ZA+ZAFE=80°,故答案为：800.【点评】本题考查了平行线的性质，三角形的外角的性质，熟练掌握平行线的性质是解题的关键.21.（2016?云南）如图，直线a/b,直线c与直线a、b分别相交于A、B两点，若/1=60【分析】先根据平行线的性质求出/3的

30、度数，再由对顶角的定义即可得出结论.【解答】解：二.直线a/b,/1=60./=73=60与/3是对顶角,.22=73=60文档实用标准文案故答案为：60【点评】本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，同位角相等.22.（2016?吉林）如图，AB/CD,直线EF分别交AB、CD于M,N两点，将一个含有45°角的直角三角尺按如图所示的方式摆放，若/EMB=750,则ENM等于30度.AMB【分析】根据平行线的性质得到/DNM=/BME=75。，由等腰直角三角形的性质得到/PND=45即可得到结论.【解答】!¥：VAB/CD,.zDNM=/BME=75°

31、;,vzPND=450,"NM=/DNM-/DNP=30°,故答案为：30.【点评】本题考查了平行线的性质，等腰直角三角形的性质，熟练掌握平行线的性质是解题的关键.23. （2016?泰州）如图，AABC中，BC=5cm,将BC沿BC方向平移至AABC'的对应位置时,AB'恰好经过AC的中点O,则小BC平移的距离为2.5cm.文档实用标准文案【分析】根据平移的性质：对应线段平行，以及三角形中位线定理可得B'旭C的中点，求出BB'即为所求.【解答】解：二.将以BC沿BC方向平移至A'B'C'的对应位置，.A'B&

32、#39;AB,.O是AC的中点，.B旭C的中点，.BB=5+2=2.5(cm).故aBC平移的距离为2.5cm.故答案为：2.5.【点评】考查了平移的性质，平移的基本性质：平移不改变图形的形状和大小；经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等.24.(2016?都匀市一模)如图，是赛车跑道的一段示意图，其中AB/DE,测得/B=140°/D=120°,则/C的度数为100度.ASZ3【分析】过点C作CF/AB,由平行线性质可得/B,/D,/BCF,/DCF的关系，进而求得/C.【解答】解：如图所示：过点C作CF/AB.ABIIDE,.DE/CF;文

33、档实用标准文案 .zBCF=1800-B=40°,BCF=180°-D=60° .zC=/BCF+/DCF=1000.故答案为：100.【点评】本题运用了两直线平行，同旁内角互补的性质，需要作辅助线求解，难度中等.三.解答题（共16小题）形图案，其中/1=500,2=500,3=130找出图中的平行线，并说明理由.【分析】根据同位角相等，两直线平行证明OB/AC,25.（2016?淄博）如图，一个由4条线段构成的“鱼根据同旁内角互补，两直线平行证明OA/BC.【解答】解：OA/BC,OB/AC./=500,2=500,/=Z2,OB/AC,V22=500,3=13

34、00,N+/3=1800,.OA/BC.【点评】本题考查的是平行线的判定，掌握平行线的判定定理：同位角相等，两直线平行；内错角相文档实用标准文案等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行是解题的关键.,求：zEDF的度数.26.（2016?槐荫区二模）如图，已知AC/ED,AB/FD,ZA=65【分析】根据平行线的性质，即可解答.【解答】解：.AC/ED,zBED=ZA=65.AB/FD,zEDF=/BED=65【点评】本题考查了平行线的性质，解决本题的关键是熟记平行线的性质.27.（2016?厦门校级一模）如图，已知AB/CD,若/C=40°,E=20°,求上的度数.【分析

35、】根据两直线平行，同位角相等可得/1=/C,再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式计算即可得解.【解答】解：如图，AB/CD,./=/C=400,zA=/1-/E=40020=20°.文档实用标准文案【点评】本题考查了平行线的性质，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，熟记各性质是解题的关键.28.（2016?江西模拟）如图，在4ABC中，/B+/C=110°,AD平分/BAC,交BC于点D,DE/【分析】根据三角形内角和定理求出/BAC,根据角平分线定义求出/BAD,根据平行线的性质得出/ADE=/BAD即可.【解答】解：二.在aBC中，/B

36、+/C=1100,.zBAC=1800-B-ZC=70°,.AD是BC的角平分线，zBAD=费/BAC=35°,.DE/AB,zADE=/BAD=35°.【点评】本题考查了平行线的性质，三角形内角和定理，角平分线定义的应用，注意：两直线平行，内错角相等.29.（2016?江西模拟）如图，直线a/b,BC平分/ABD,DEXBC,若/1=70°,求2的度数.文档实用标准文案【分析】根据平行线的性质得到/1=ZABD=700,由角平分线的定义得到/EBD=L/ABD=35°,根2据三角形的内角和即可得到结论.【解答】解：:直线a/b,./=ZABD

37、=700,.BC平分/ABD,zEbD=/nABD=350,VDEXBC,z2=900-EBD=55°.【点评】本题考查了平行线的性质，角平分线的定义，三角形的内角和，熟练掌握平行线的性质是解题的关键.30.（2016?朝阳区一模）如图，E为AC上一点，EF/AB交AF于点F,且AE=EF.求证：/BAC=2/1.【分析】根据平行线的性质得到/1=ZFAB,由等腰三角形的性质得到/EAF=/EFA,根据令口补角和对顶角的定义即可得到结论.【解答】证明：.上5松3,./=/FAB,.AE=EF,文档实用标准文案.zEAF=ZEFA,./=ZEFA,zEAF=Z1,【点评】本题考查了平行

38、线的性质，邻补角的定义，熟练掌握平行线的性质是解题的关键.31.（2016秋？宜兴市期末）如图，直线AB、CD相交于点O,OE平分/BOD,ZAOC=76°/DOF=90°,求/EOF的度数.【分析】根据对顶角相等可得/BOD=zSAOC,再根据角平分线的定义求出/DOE,然后根据/EOF=/DOF-/DOE代入数据计算即可得解.【解答】解：由对顶角相等得，/BOD=OC=760,.OE平分/BOD,.ROE=,/BOD=380,.ROF=900、.zEOF=/DOF/DOE=90°8=52【点评】本题考查了对顶角相等，角平分线的定义，熟记性质与概念并准确识图是解

39、题的关键.文档实用标准文案32.(2016春？西华县期末)如图，直线AB,CD相交于O点，OMXAB于O.(1)若/1=Z2,求/NOD;(2)若/BOC=4/1,求/AOC与/MOD.【分析】(1)由已知条件和观察图形可知/1与/AOC互余，再根据平角的定义求解;(2)利用已知的/BOC=4/1,结合图形以及对顶角的性质求/AOC与/MOD.【解答】解：(1)因为OMXAB,所以/1+ZAOC=900.又/1=/2,所以/2+ZAOC=900,所以/NOD=1800-(2+ZAOC)=180°0=90(2)由已知/BOC=4/1,即90°+/1=4/1,可得/1=30&#

40、176;,所以/AOC=900T0°=600,所以由对顶角相等得/BOD=600,故/MOD=90°+/BOD=150°.【点评】本题利用垂直的定义，对顶角的性质和平角的定义计算，要注意领会由垂直得直角这一要点.33.(2016春？双城市期末)如图，两直线AB、CD相交于点O,OE平分/BOD,卓OC:ZAOD=7:11.文档实用标准文案(1)求/COE的度数.(2)若射线OFLOE,请在图中画出OF,并求/COF的度数.【分析】(1)根据/AOC+ZAOD=1800可得OC和/AOD的度数，根据对顶角相等可得/BOD=700,再利用角平分线定义可得/DOE=35

41、°,再根据邻补角定义可得/COE的度数；(2)分两种情况画图，进而求出/COF的度数.【解答】解：(1)/AOC:ZAOD=7:11,ZAOC+ZAOD=180°,zAOC=700,AOD=110°,vzBOD=ZAOC,.zBOD=700,.OE平分/BOD,zDOE=350,zCOE=1800-BOE=145°(2)分两种情况，如图1,OFLOE,zEOF=900,.zCOF=/COE/EOF=145°-90=550、文档实用标准文案【点评】此题主要考查了垂线、邻补角、对顶角，关键是掌握对顶角相等，邻补角互补.34.（2016春？太仓市期末

42、）如图，四边形ABCD中，=/C=90°,BE平分/ABC,DF平分/ADC,则BE与DF有何位置关系？试说明理由.根据角平分线定义、等【分析】根据四边形的内角和定理和/A=ZC=900,得ABC+ZADC=180角的余角相等易证明和BE与DF两条直线有关的一对同位角相等，从而证明两条直线平行.【解答】解：BE/DF,理由如下:.zA=/C=90°（已知）,&BC+ZADC=1800（四边形的内角和等于360°）.BE平分/ABC,DF平分/ADC,/=Z2=/+Z3=1±-or-1±-O-JZABC,Z3=Z4=ZADC（角平分线的定

43、义）（ZABC+ZADC）=ixi80=900（等式的性质）.又/1+ZAEB=900（三角形的内角和等于180°）3=EB（同角的余角相等）.BE/DF（同位角相等，两直线平行）.【点评】此题运用了四边形的内角和定理、角平分线定义、等角的余角相等和平行线的判定，难度中等.35.（2016春？周口期末）将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点C按如图方式叠放在一起（具中，/A=600,B=300;E=/B=45°）文档实用标准文案(1)若/DCE=450,则乂CB的度数为135°若/ACB=1400,求©CE的度数；(2)由(1)猜想/ACB与/DCE的

44、数量关系，并说明理由.(3)当/ACE<180°且点E在直线AC的上方时，这两块三角尺是否存在一组边互相平行？若存在,请直接写出/ACE角度所有可能的值(不必说明理由)；若不存在，请说明理由.【分析】(1)首先计算出/DCB的度数，再用/ACD+/DCB即可；首先计算出/DCB的度数,再计算出/DCE即可；(2)根据(1)中的计算结果可得/ACB+/DCE=180°,再根据图中的角的和差关系进行推理即可;(3)根据平行线的判定方法可得.【解答】解：(1)ZECB=90°,BCE=450,zDCB=900-45=45°,zACB=ZACD+/DCB=

45、90+45=135°、故答案为：135°.ZACB=1400,ACD=90.zDCB=1400-90=50°,zDCE=900-50=40°文档实用标准文案(2) ZACB+/DCE=180°,vzACB=ZACD+/DCB=90+ZDCB,zACB+/DCE=90+ZDCB+/DCE=90+90=180°(3)存在，当/ACE=300时,AD/BC,当/ACE=/E=450时,AC/BE,当/ACE=1200时,AD/CE,当/ACE=1350时，BE/CD,当/ACE=1650时，BE/AD.【点评】此题主要考查了角的计算，以及平

46、行线的判定，关键是理清图中角的和差关系.36.(2016秋？郛城县期末)已知：如图，/C=/1,/2和/D互余，BEXFD于点G.求证：AB/CD.AFQCZ£)【分析】首先由BEXFD,得/1和/D互余，冉由已知，/C=/1,/2和/D互余，所以得/C=Z2,从而证得AB/CD.【解答】证明：:BELFD,zEGD=900,./+/D=900,文档实用标准文案又/2和/D互余，即/2+ZD=90/=Z2,又已知/C=Z1,zC=Z2,.AB/CD.【点评】止匕题考查的知识点是平行线的判定，关键是由BEXFD及三角形内角和定理得出/1和/D互余.37.(2016春？广州校级期末)已知

47、：如图所示，BD和/BDC的平分线交于E,BE交CD于点F,Z1+72=900.(1)求证：AB/CD;(2)试探究/2与/3的数量关系.,可得上BD+/BDC=1800,根据【分析】(1)已知BE、DE平分/ABD、/BDC,且/1+Z2=90同旁内角互补，可得两直线平行.(2)已知/1+Z2=900,即EED=90°那么3+ZFDE=90°,将等角代换，即可得出/3与/2的数量关系.【解答】证明：(1),.BE>DE平分/ABD、/BDC,./=-yZABD,Z2=yZBDC;1 ./+Z2=900,zABD+/BDC=180°文档实用标准文案.AB/CD;(同旁内角互补，两直线平行)解：(2)=DE平