世界是普遍联系的2017

1、复习回顾复习回顾生生互提，教师抽查生生互提，教师抽查认识反复性无限性上升性原理及方法论认识论相关原理实践特点+实践决定认识认识反作用真理特点认识过程导入新课导入新课世界是普遍联系的世界是普遍联系的 必修第七课第一框必修第七课第一框1 1、识记：、识记：联系的含义、联系的普遍性、客观性、多样性联系的含义、联系的普遍性、客观性、多样性2 2、理解：、理解：联系的多样性联系的多样性. .（难点难点）3. 3. 理解：理解：联系的普遍性、客观性、多样性原理联系的普遍性、客观性、多样性原理( (重点重点) )学习目标学习目标1 1、什么是联系？、什么是联系？2 2、联系有哪些特点？、联系有哪些特点？3

2、3、如何理解联系的普遍性？、如何理解联系的普遍性？4 4、如何理解联系的客观性？人为事物的联系也是客观的、如何理解联系的客观性？人为事物的联系也是客观的么？么？5 5、联系的多样性的形式及方法论要求？、联系的多样性的形式及方法论要求？阅读课本阅读课本P54-57P54-57页页，找出相关问题答案并在课本做好，找出相关问题答案并在课本做好标记，尝试背诵加星的问题。标记，尝试背诵加星的问题。自主学习自主学习1 1、联联系系的的普普遍遍性性事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界整个世界相互联相互联系的统系的统一整体一整体横向联系横向联系纵向联系纵向联系联系的特征之一联系的特征之一普遍性普遍性联系普

3、遍性的方法论要求联系普遍性的方法论要求世界观世界观联系具有普遍性决定方法论方法论我们要用联系的观点看问题注意：联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都有联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 思考：思考：联系具有普遍性，因此世界上联系具有普遍性，因此世界上任何两个事物之间都有联系？任何两个事物之间都有联系？那你现在与奥巴马有联系吗？那你现在与奥巴马有联系吗？以后可能会发生联系吗？以后可能会发生联系吗？ 1.1.联系具有普遍性，这表明（ ） A A事物

4、的联系是无条件的 B B任何两个事物都存在着必然联系 C C一事物与其他事物有条件地联系着 D D事物的联系是无法改变的 2.下列下列不能不能体现事物是普遍联系的成语典故的有（体现事物是普遍联系的成语典故的有（ ）A.唇亡齿寒唇亡齿寒B.城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼C.螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后D.刻舟求剑刻舟求剑常见误区：常见误区：事物联系是创造出来的。事物联系是创造出来的。人为事物的联系具有主观性。人为事物的联系具有主观性。实践活动可以割断不利于人的联系。实践活动可以割断不利于人的联系。（2）类别）类别联系的特征之二联系的特征之二客观性客观性联系的客观性咸鸭蛋是咸鸭生出来

5、的鸭蛋是鸭子生出来的鸭蛋是鸭子生出来的 (3)(3)方法论方法论： 1.1.要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。随意性。 (3)(3)方法论方法论： 青藏铁路青藏铁路杭州湾大桥杭州湾大桥1 1、原理、原理: : 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的直接联系和间接联系、直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系必然联系和偶然联系等等。等等。 联系的特征之三联系的特征之三客观性和条件性客观性和条件性间

6、接联系间接联系 直接联系直接联系“火火水水鱼鱼”外部联系外部联系 内部联系内部联系师傅领进门师傅领进门 修行在个人修行在个人现象（现象（非非本质本质）联系联系 本质联系本质联系“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？”必然联系必然联系 偶然联系偶然联系2.2.联系多样性和条件性方法论：联系多样性和条件性方法论： 条件是变化的条件是变化的要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和

7、条件为转移。点和条件为转移。1 1、据报道，为了坐上教室里、据报道，为了坐上教室里“人气宠儿的最佳风水方位人气宠儿的最佳风水方位”，河，河南商丘市一名南商丘市一名1414岁的中学生在网上占卜后，缠着老师给自己调岁的中学生在网上占卜后，缠着老师给自己调换座位，理由是这样能提高自己日益下降的学习成绩。这种思换座位，理由是这样能提高自己日益下降的学习成绩。这种思想想 ( () )A A否认了事物联系的普遍性否认了事物联系的普遍性B B否定了事物联系的客观性否定了事物联系的客观性 C C没有把握事物的整体联系没有把握事物的整体联系 D D没有把握事物联系的多样性没有把握事物联系的多样性2 2一些大学生

8、在应聘时遭遇一些大学生在应聘时遭遇“姓氏歧视姓氏歧视”。一位。一位“裴裴”姓同学，就因为这姓同学，就因为这“倒霉倒霉”的姓氏失去了即将到手的会的姓氏失去了即将到手的会计职位，老板说，计职位，老板说，“裴裴”和和“赔赔”同音，不吉利。姓同音，不吉利。姓“裴裴”不吉利的认识（不吉利的认识（ ）A A夸大了意识对客观事物的反作用夸大了意识对客观事物的反作用 B B割裂了物质和意识的辩证关系割裂了物质和意识的辩证关系C C否认了联系的客观性否认了联系的客观性 D D否认了联系的普遍性否认了联系的普遍性3.3.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理

9、者、被管理者等不同角色。这种现象从教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了（哲学上说反映了（ ）A.A.联系的主观性联系的主观性 B.B.联系的客观性联系的客观性C.C.联系的多样性联系的多样性 D.D.联系的普遍性联系的普遍性 具体联系是有条件的。具体联系是有条件的。联系具有普遍性联系具有客观性 联系具有多样性识别的关键词：识别的关键词：影响影响制约制约关系到关系到引起引起相结合相结合合作合作协作协作协调协调正确处理正确处理之间的关系之间的关系一体化、系统一体化、系统化化有利于有利于会促进会促进会带来会带来统一统一意义意义相互相互促进、相互制约促进、相互制约相关相关处理处理

10、关系关系同时同时导导致、后果致、后果离不开离不开一致性、连续性（过去、现在、一致性、连续性（过去、现在、未来未来-前后相继历史联系）前后相继历史联系）空间相邻空间相邻-左邻右舍左邻右舍世界是普遍联系的世界是普遍联系的普遍性普遍性联系的含义联系的含义客观性客观性多样性多样性 联系的联系的特点特点及及方法论方法论要求要求事物与事物之间事物与事物之间事物内部诸要素事物内部诸要素之间之间相互依赖相互依赖相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用用联系的观点看问题用联系的观点看问题 1.(2013江苏单科,28) 某视频中，一只小猫头鹰被人用大手轻轻抚摸,它瞪大了眼睛，显得傻气而乖巧，网友皆呼“萌

11、”。但科学研究表明,它的“萌态”是因恐惧而身体僵硬、动作缓慢。这给我们的启示是( ) A要坚持具体问题具体分析 B. 要在普遍联系中把握事物 C. 人为事物的联系具有主观性 D. 既要看到现象，更要把握事物的本质 2. 我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益。该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为 善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系 善于根据事物之间的固有联系建立新的联系 尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用 尊重客观联系，发挥创新观念

12、改造世界的作用 A B C D 2. 生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明 离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用 A B C D3、2100多年前，张骞两次出使西域开辟了一条连接欧亚的陆上“丝绸之路”，2000多年前，中国凭借航海技术开通了与东南亚的海上“丝绸之

13、路”。同样新时期，沿着陆海两条“古丝绸之路”构建经济走廊，将给中国以及沿线国家、地区带来更广阔的发展空间。从中可以看出A.人们可根据自己主观需要建立新的联系 B.联系方式会随着时间的变化而变化C.只要加强联系，就能够促进事物的发展 D.事物间的联系具有条件性和多样性用联系的前三个原理回答问题，一般答题模式如下：（1）联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题+ 分析材料影响了（导致了）。比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界”（2）联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；我们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。+ 分析材料虽

14、然承认与之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：“吉祥数”； 人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。（3）联系具有多样性。我们要注意事物存在和发展的条件，一切以时间、地点、条件为转移。+ 分析材料不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响（或一事物对多个事物产生了影响）。一个城市的魅力，在于特色，在于文化，在于品牌。苏东坡的故一个城市的魅力，在于特色，在于文化，在于品牌。苏东坡的故乡四川省眉山市，实施以乡四川省眉山市，实施以“文化文化为灵魂、为灵魂、生态生态为特色、为特色、长寿长寿为品为品牌牌”的旅游产业发展，注重旅游开发通俗化、生活化、人性化，的旅游产业发展，注

15、重旅游开发通俗化、生活化、人性化，把把“虚虚”的文化变成的文化变成“实实”的商品，新开发文化旅游商品达的商品，新开发文化旅游商品达300300多种。原来的经济基础薄弱市实现了多种。原来的经济基础薄弱市实现了GDPGDP增长、规模以上工业增增长、规模以上工业增加值、外贸出口和工业产销率四项指标的全省第一名。加值、外贸出口和工业产销率四项指标的全省第一名。用用“联系的观点联系的观点”分析眉山市怎样促进了地区经济的发展分析眉山市怎样促进了地区经济的发展(1)(1)联系联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互就是事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约的关系。制约的关系。事物的联系

16、具有普遍性，任何事物都不能孤立存在。事物的联系具有普遍性，任何事物都不能孤立存在。四川眉山的发展，横向重视文化、生态、长寿之间的联系，纵向四川眉山的发展，横向重视文化、生态、长寿之间的联系，纵向把悠久历史的文化资源开发为旅游商品，拓展了经济发展空间。把悠久历史的文化资源开发为旅游商品，拓展了经济发展空间。(2)(2)联系具有客观性，但人们可以根据事物的固有联系改变事物联系具有客观性，但人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。的状态，建立新的具体联系。眉山地区开拓思路，把当地资源与眉山地区开拓思路，把当地资源与发展旅游紧密结合，促进了当地经济的发展。发展旅游紧密结合，促进了当地经济的发展。(3)(3)联系具有多样性，联系具有多样性，眉山人重视了经济与文化、经济与生态、眉山人重视了经济与文化、经济与生态、经济文化与长寿之间的内在联系，促进了地区经济的发展。经济文化与长寿之间的内在联系，促进了地区经济的发展。课后作业课后作业1.1.背诵：背诵：联系的普遍性、客观性、多样性原理及方法论联系的