人生中的博弈上交版中小学心理健康心理游戏脚本 ppt课件

1、教师：廖瑞凝教师：廖瑞凝邮箱：邮箱：rainieliaoyahoo一、一、“红黄游戏红黄游戏 游戏目的：为本人博得高分。游戏目的：为本人博得高分。 规那么：同桌之间相互挑战，每人都有两规那么：同桌之间相互挑战，每人都有两张牌，一红一黄。张牌，一红一黄。 每一次两人同时亮牌，并把牌举高，共有每一次两人同时亮牌，并把牌举高，共有4 4次时机。次时机。 黄黄：各加黄黄：各加3 3分；分； 红红：各减红红：各减3 3分；分； 红黄：红加红黄：红加3 3分，黄减分，黄减3 3分。分。 每次出牌后记下本人所得分数，最后算出每次出牌后记下本人所得分数，最后算出总分。总分。 游戏中，出黄牌意味着什么呢？游戏中

2、，出黄牌意味着什么呢？ 它意味着：它意味着： 1 1、希望与对方双赢，各得、希望与对方双赢，各得3 3分；分； 2 2、假设对方出红牌会带来失去、假设对方出红牌会带来失去3 3分分的后果。的后果。 同样在游戏中，出红牌意味着什么？同样在游戏中，出红牌意味着什么？ 1 1、希望本人得、希望本人得3 3分，对方失分，对方失3 3分；分； 2 2、可以都失、可以都失3 3分。分。二、航空公司运营游戏二、航空公司运营游戏 目的：公司到达利润最大化为胜利。目的：公司到达利润最大化为胜利。 规那么：全班按规那么：全班按6-86-8人小组分组，人小组分组，选出组长。每个组将分别代表一家选出组长。每个组将分别

3、代表一家航空公司在市场运营。在规定时间航空公司在市场运营。在规定时间内作出内作出“降还是降还是“不降的决议。不降的决议。写出理由，交给教师。教师公布答写出理由，交给教师。教师公布答案。案。市场运营的规那么市场运营的规那么 一切航空公司的利润率都维持在9%；假设有4家以下的公司采取降价战略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有采取降价战略的公司利润率那么为3%；假设有4家和4家以上的公司同时降价，那么一切公司的利润都只需3%。结合生活实际，讨论：结合生活实际，讨论： 1 1、竞争要有什么心态？需求防止、竞争要有什么心态？需求防止什么？选择降价的小组回答什么？选择降价的小组回答 2 2

4、、协作要有什么心态？需求防止、协作要有什么心态？需求防止什么？选择不降价的小组回答什么？选择不降价的小组回答三、正确对待三、正确对待“竞争与协作竞争与协作 他和班上的几位同窗一同参与全国中学生争辩他和班上的几位同窗一同参与全国中学生争辩竞赛。竞赛设有最正确辩手奖和优秀团体奖。假竞赛。竞赛设有最正确辩手奖和优秀团体奖。假设他拿到最正确辩手奖，高考可以加设他拿到最正确辩手奖，高考可以加5分。假设分。假设他拿到最正确辩手奖的同时所在团队还拿到优秀他拿到最正确辩手奖的同时所在团队还拿到优秀团体奖，那么高考可以加团体奖，那么高考可以加10分。分。 如今，他手头上有充分、明确的资料，可以凭如今，他手头上有

5、充分、明确的资料，可以凭此以极大优势击败对手。他可以选择将资料留作此以极大优势击败对手。他可以选择将资料留作自用来确保最正确辩手的位置，也可以选择与团自用来确保最正确辩手的位置，也可以选择与团队共享。但他所在团队中有人与他一样优秀。资队共享。但他所在团队中有人与他一样优秀。资料共享出去，未必是他拿最正确辩手奖。料共享出去，未必是他拿最正确辩手奖。 这时他会怎样办？为什么？这时他会怎样办？为什么？竞争篇：竞争篇：1、 对待竞争，要有平常心。对待竞争，要有平常心。2、竞争不能盲目。、竞争不能盲目。 3、与人竞争并非把对方看、与人竞争并非把对方看作绝对的作绝对的“敌人。敌人。4、不要为了博得暂时之利，、不要为了博得暂时之利，而输掉了人生。而输掉了人生。 协作篇：协作篇：1、协作要有原那么，不能无、协作要有原那么，不