第八单元测试 (2)

1、第八单元测试班级_ 姓名_ 成绩_ 第一部分 基础知识积累与应用40分 一、 我会写,看我写的字多美。5分 z sh kun y yun zh g l wi xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会划去带点字的错误读音。6分 讲述(s sh) 不假( ji ji)思索 给( j gi)予 卡 (k qi) 片 他俩(ling li ) 系 (j x) 绳子 三、这些字好相似,你能辨别吗?快试试. 5分 买( ) 热( ) 予( ) 险( ) 即( ) 卖( ) 势( ) 矛( ) 脸( ) 既( ) 四、我会照样子,把下列的词语补充完整。12分 1、例:圆(溜)(溜) 胖( )

2、( ) 金( )( ) 雾( )( ) 乐( )( ) 我还能写两个这样的词: 2、例:(风)餐(露)宿 ( )默不( ) 应有( )( ) 彬彬( )( ) ( )不转( ) 恋恋( )( ) 如( )( )偿 五、我会写出带点词的反义词。4分 1、这里危险,快到( )的地方去。2、井口很窄,一点也不( )往外爬的时候千万要小心。 3、虽然这个实验失败了多次,但这次终于获得了( )。 4、孩子们都兴高采烈,只有金吉娅( )。 六、我会填。8分 1、_,性本善。性相远,_。 2、_,_。亲师友习礼仪。 3、玉不琢,不成器。_,_。 你积累了三字经里的句子有多少,请展示一下。写一句 _ 第二部分

3、 阅读积累与应用30分 一课内阅读16分 就在英子刚刚站定的那一(该、刻),教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到英子的泪水(流、留)了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热(列、烈)的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一(摇、遥)一晃地走下了讲台。 1、我会划去括号内不正确的字。4分 2、我会从文中找出近义词或反义词。2分近义词慢慢( ) 反义词慌张( ) 3、同学们一共给了英子_次掌声。第一次掌声是为_而响起第二次是为_而再次响起。5分 4、文中有许多让人感动的句子,请

4、你把其中一句抄下来。2分 _ 让我感动的原因是: 5、学了这篇课文,你想对英子说些什么?3分 _ (二)课外阅读14分 放暑假了,妈妈带我到外婆家。在这里,我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想,要能捉到一只玩玩,那该多有意思啊! 第二天,我在田沟里发现了另一只小青蛙,就悄悄蹲下身子,蹑手蹑脚地挪动脚步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。 这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚子,像是发了脾气,一鼓一鼓的。 回到家里,我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水,就快

5、乐地游起来,看上去真像个“游泳健将”。 我正玩得高兴,舅舅回来了。他看我捉了青蛙,就说:“青蛙是益虫,快放了它吧!”我低头不语。舅舅又说:“你想想看,少一只青蛙,就有上万只害虫逃掉。损失多大呀!” 没等舅舅说完_。 1、 要是给本文加上一个题目,你认为哪一个比较恰当,用“”把它挑出来。2分 A.小青蛙 B.“游泳健将” C.青蛙是益虫 D.我和小青蛙 2、用“”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句,为什么?4分 我最喜欢的句子是_ 原因_ 3、写出短文中三个四字词语3分 _ _ _ 4、跟青蛙玩得高兴时,舅舅教育了我。我听了他的话以后,我会怎样做呢?请你根据故事的发展,把结尾补充完整,写在文章后面的横线上。3分 5、读了这篇文章,你