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文档简介

1、学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名斯琴其木格性别女年龄43学历大学职称中学高级教龄22学科化学学段年级（班）初三背景分析教学内容制取氧气评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）一堂课评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）方法过程评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）了解课后达标情况问卷/检核表设计一、你喜欢化学教师吗？   （       ）1、喜欢  

2、   2、不喜欢      3、一般二、化学教师对你好吗？    （       ）1、很好   2、好    3、一般      4、不好三、化学作业多吗？ （        ）

3、1、很多    2、多     3、 不多四、你不完成作业老师会怎样？（        ）1、批评     2、不批评     3、让补上     4、不管五、你们喜欢老师上课的方式吗？（      ）1、喜欢

4、    2、不喜欢    3、一般    4、希望改进六、犯了错误希望老师怎样做？ （       ）1、不管   2、管   3、批评教育     4、耐心讲道理七、发现老师冤枉了自己该怎样做？（      ）1、调查清楚不冤枉学生

5、60; 2、冤枉了学生不解释说明    八、实验室制氧气用什么药品？九、实验室制氧气用什么仪器？十  实验室制氧气注意事项有哪些？1. 为什么试管口略朝下？ 2. 加热高锰酸钾时为什么试管口附近放棉花？3. 加热时怎么操作？4. 什么时候收集气体？十一 怎样收集氧气？ 为什么用此方法？十二 收集完氧气应怎么操作？                  

6、附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1 积极参加实验操作2药品的选择3选择实验仪器4试管口略向下5先预热，用外焰加热6什么时候收集气体7先移导管，后撤酒精灯8清洗仪器小计3512总计47注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例

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