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文档简介

1、聆听梦想，学习杏元读耕耘梦想一书有感黄柏中心小学杨娜杏元，一个颇有意味的名字，果真不同凡响。杏元耕耘于杏坛，也许从一开始就注定了这粒教育的种子终将繁衍成一枝教育的奇葩。如今，她的名字和故事已走进了千家百校，成为了瑞金市乃至赣南大地上的草根教育家，这正是她几十年如一日勤耕细作的教育成果。读“梦想”（耕耘梦想），品人生，我仿佛看到一个出身贫寒的平民子弟的求学梦，仿佛听到一个教育的心声在述说，仿佛看到一颗挚热的教育心，一段殷殷教育情。杨杏元校长的经历大有时代特色，在那个充满纯真的年代，每一个幼小心灵里充满着童年的幻想，但是，因为家庭条件的局限，许多学业拔尖的人才不得不早早走上了就业岗位，然而，学海无

2、涯，人生漫漫。所不同的，杨杏元校长在事业的征程中的用心和努力。她的成长经历及取得的成就是瑞金教育史上一个成功典范，她的教育生涯就是一部教科书，她的故事足足可以荡涤、震撼每一个教育之心，她的事迹是我市全体教师、校长所学习的榜样。首先，我们应该学习她对教育事业的热情、热心和干劲，还有她对工作的认真细致。在“梦想”中，我们不难读出，杨校长的每一个成长经历中，无论在哪个岗位上，还是在每一个教学活动中，甚至在每一个教育细节之中，她都表现出那么的用心、上心，从她的身上无不感受到一种强烈的事业情怀。正如文所说，当老师是她小学时播种的一个心愿，因此，为了成就心中的教育梦，她孜孜以求，有心浇开了教育花。其次，我

3、们应该学习她勤奋向上，虚心学习的精神。杨校长工作不止，学习不止，奋斗不息，她的人生的信条就是学习学习再学习，在学习中进步，在学习中提高、完善。在书中，我们可以看到的是，她参加过的活动、赛事，每一个活动都有心得，每一次竞赛都有收获，这正是杨校长不断进步的阶梯，成长的脚印。同时，在日常工作中，她始终在教学的一线，和师生们在一起，不断地观察着，实践着，聆听着，思考着，最终形成了思想内涵丰富，赢得了教育。其三，我觉得我们还应该学习她善于积累，勤于笔耕的精神。人生本身就是一个积累的过程，杨校长能沉下心来，去认真地思考、思考、总结分析教育的得失，在每一堂课中，在每一个教育机遇中，找准教育的楔机，挖掘出教育的内涵，这真是难能可贵。另外，杨杏元校长值得我们学习还有其个人的人格魅力和精神品质。翻看她的成长经历，我们不难发现，杨校长成长的过程一步一个脚印，每一个成就都出自于她的勤奋和努力。有先哲曾说，每一个成功都离不开一种不可抗拒的人格精神和思想魅力。杨校长一路走来，在不断的工作、学习中进步，似乎机会总在她的前方等着她，走得那么顺当，走得那么轻松，这是所有与其共事过的师生、兄长、领导对她的充分肯定和莫大的恩赐，这既是对个人能力的肯定，也是对成绩的肯定，更是对这个人人品的肯定，这更是难能可贵。“用赞赏的心看教师，将看到闪光的教育智慧；用关切的手抚孩子，将感受到

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