北师大小学数学二下《1.5租船》word教案(6).doc_第1页
北师大小学数学二下《1.5租船》word教案(6).doc_第2页
北师大小学数学二下《1.5租船》word教案(6).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、北师大小学数学二下1.5租船word教案(6)租船1 教学目标： 1、培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。 2、引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意 见； 3、通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。 教学重难点： 运用有余数除法解决问题，练习学生的生活实际，通风自主探索、合作交流，分析p 、解决生活中的实际问题。 教具准备： 投影仪、学生准备小棒。 教学过程： 一、 复习 1. 最大能填几？（指名口答）（ ）625 8（ ）38 7（ ）40 2.列竖式计算（全班齐练，三人板练，集体订正）485= 366= 537= 3.

2、提问：你认为试商时要注意什么？ 二、 探索新知 出示P6主题图，引导学生观察。 1、寻找信息：每条船每时3元、每条船限乘4人 2、提出问题：至少要租几条船？ 3、解决问题。 在个人思考的基础上进行小组交流。交流时围绕：你时怎样想的，如何列式，怎样回答问题。 学生口答，教师板书： 214=5（条）1（人）至少要租6条船。 你认为怎样分配合理？请用小棒摆一摆，摆出你的分配方案。（让学生各抒己见）学生可能出现如下方案： （1）其中5条船，每条船4人，还有一条1人。45+1=21。 （2）其中4条船，每条船4人；另外两条船，一条2人，一条3人。44+5=21。 （3）其中3条船，每条船4人；另外3条船

3、，每条船3人。34+9=21。 小结：今天这节课我们应用了有余数除法的知识来解决简单的生活中的实际问题，在解决这类问题时，我们要结合实际来思考，如上面租船的问题至于这6条船怎样分配更合理，我们要动脑想一想，但分配时不能违反“限乘4人“这个规定。 强调：我们在各项活动中都要注意安全，不能做违反安全规定的事。 5.练习：P8“试一试” 先默读题目，独立思考条件和问题。后指名回答。 条件：每时租金3元。问题：10元钱最多划几时？ 先小组讨论怎样列式，并完成在练习本上。 103=3（时）1（元）答：10元钱最多划3时。 提问：上面的横式中1元表示什么？为什么不能划4时？ 三、 巩固练习： P8“练一练”的第1 4题。 1.要求学生回答解题思路，为什么要5壶茶而不是4壶茶。

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论