第十三章实验调查法

1、第十三章 实验调查法 实验调查法的概念和特点 实验调查法的种类 实验调查方案的设计 实验调查过程中应该注意的问题 实验调查法的优点和缺点 重点问题 实验作为一种科学认识方法，开始应用于自实验作为一种科学认识方法，开始应用于自然科学领域，以后逐渐移植到社会科学领域。实然科学领域，以后逐渐移植到社会科学领域。实验调查，是一种最重要的直接调查方法，也是一验调查，是一种最重要的直接调查方法，也是一种最复杂、最高级的调查方法。种最复杂、最高级的调查方法。 第一节 实验调查法的概念和种类 一、什么是实验调查法 1.实验调查法的概念 实验实验调查法也称试验调查法，就是实验者按照一调查法也称试验调查法，就是实

2、验者按照一定实验假设、通过改变某些实验环境的实践活动来认定实验假设、通过改变某些实验环境的实践活动来认识实验对象的因果联系、特殊本质及其发展规律的调识实验对象的因果联系、特殊本质及其发展规律的调查方法。查方法。 l （1）实验者：即实验）实验者：即实验主体。主体。l （2）实验假设：指导实验活动的研究假设。）实验假设：指导实验活动的研究假设。l （3）实验对象：实验调查所实验对象：实验调查所要影响、认识要影响、认识的客体。的客体。 包括包括：实验组、对照组：实验组、对照组 l （4）实验环境：实验对象所处的各种社会条件。实验环境：实验对象所处的各种社会条件。 l （5）实验活动：改变实验对象和

3、实验环境实验活动：改变实验对象和实验环境的实践的实践活动活动， 也也称称 “实验激发实验激发”、 “实验刺激实验刺激”。l （6）实验效果：由实验活动而引起的实验对象的各种变化。）实验效果：由实验活动而引起的实验对象的各种变化。l （7）实验检测：实验检测：前前检检测测、后检测。后检测。2.实验调查法的基本要素：3.实验调查法的主要特点：1. 调查活动调查活动的实践性。的实践性。2. 调查调查对象的动态性。对象的动态性。3. 调查环境的可控性。调查环境的可控性。 4. 调查目的的因果性。调查目的的因果性。5. 调查调查方法方法的的综合性。综合性。6.实验效果的可检测性。实验效果的可检测性。7.

4、调查过程的可重复性。调查过程的可重复性。 按照按照不同的标准，实验调查法可作许多不同的标准，实验调查法可作许多不同分类。不同分类。l 1. 按照实验环境的不同，可分为实验室实验和现场实验。按照实验环境的不同，可分为实验室实验和现场实验。l 2. 按照实验要素或程序不同，可分为标准化实验和非按照实验要素或程序不同，可分为标准化实验和非标标 准准化实验。化实验。l 3. 按照实验对象和实验者对于实验激发是否知情，可按照实验对象和实验者对于实验激发是否知情，可分分 为为单盲实验和双盲实验。单盲实验和双盲实验。l 4. 按照实验组织方式不同，可分为单一实验组实验、按照实验组织方式不同，可分为单一实验组

5、实验、实实 验验组对照实验和多实验组实验。组对照实验和多实验组实验。二、实验调查法的种类第二节 实验调查方案的设计 一、单一实验组设计一、单一实验组设计 单一单一实验组设计，就是只选择一批实验对象作为实验组设计，就是只选择一批实验对象作为实验组实验组通过实验通过实验激发前后激发前后 实验实验对象的变化来得出实验结论对象的变化来得出实验结论。其具体步骤为：其具体步骤为：（ 1 ）选择实验对象；）选择实验对象；（ 2 ）对实验对象前检测；）对实验对象前检测；（ 3 ）实验激发，即实施改变实验对象所处自然、社会环境）实验激发，即实施改变实验对象所处自然、社会环境的的 实践实践活动；活动；（ 4 ）对

6、实验对象后检测；）对实验对象后检测；（ 5 ）得出实验结论。）得出实验结论。 其其公式为：实验效应后检测前检测。公式为：实验效应后检测前检测。 例如例如：要实验税制改革对企业经济效益的影响，并以利润率：要实验税制改革对企业经济效益的影响，并以利润率作为衡量企业经济效益的主要指标，其具体实施步骤就是：作为衡量企业经济效益的主要指标，其具体实施步骤就是： （ 1 ）选择实验对象：假定选择甲、乙、丙三个条件基本相的 企业组成实验组。 （ 2 ）前检测：即计算技术改造前一年的资金利税率，假定2008 年三个企业平均为5%。（ 3 ）实验激发：即2008年年底或2009年年初对企业实行技术 改造。 （

7、4 ）后检测：即计算技术改造后一年的资金利税率，假定2009 年三个企业平均为12%。（ 5 ）得出实验结论：实验效应=后检测12%前检测5%7%。二、实验组对照组设计 实验组实验组对照组设计，就是选择一批相同或相似的实验对象分别组成实对照组设计，就是选择一批相同或相似的实验对象分别组成实验组和对照组，并使它们处于相似的实验环境中；然后，对实验组给予实验组和对照组，并使它们处于相似的实验环境中；然后，对实验组给予实验激发，对对照组不给予实验激发；最后，对实验组和对照组前后检测的验激发，对对照组不给予实验激发；最后，对实验组和对照组前后检测的变化进行对比，并得出实验结论。变化进行对比，并得出实验

8、结论。 具体步骤为：具体步骤为： 实验组实验组（ 1 ）选择实验对象）选择实验对象（ 2 ）选择实验）选择实验环境环境（ 3 ）前）前检测检测（ 4 ）给予实验）给予实验激发激发（ 5 ）后）后检测检测（ 6 ）做出实验结论，其公式是：）做出实验结论，其公式是： 对照组对照组 （ 1 ）选择实验对象）选择实验对象 （ 2 ）选择实验环境）选择实验环境 （ 3 ）前）前检测检测 （ 4 ）不予实验激发）不予实验激发 （ 5 ）后检测）后检测 实验效应实验组（后检测前检测）对照组（后检测前检测）实验效应实验组（后检测前检测）对照组（后检测前检测） 三、多实验组设计 多多实验组设计，就是选择若干批实

9、验对象实验组设计，就是选择若干批实验对象组成若干组成若干实验组实验组，首，首先，在各自实验环境下进行实验；然后，通过检测实验激发前后的先，在各自实验环境下进行实验；然后，通过检测实验激发前后的变化，各组做出自己的实验结论；最后，对比研究各组实验结论，变化，各组做出自己的实验结论；最后，对比研究各组实验结论，做出总实验做出总实验结论。如：两个实验组、两个对照组。结论。如：两个实验组、两个对照组。 根据实验者、实验对象、实验环境、实验激发的同与不同，多根据实验者、实验对象、实验环境、实验激发的同与不同，多实验组实验可做多种多样设计。从理论上说，它可做如下一些类型实验组实验可做多种多样设计。从理论上

10、说，它可做如下一些类型设计（设计（“”“”表示相同，表示相同，“”表示不同）。表示不同）。实验者实验者 实验对象实验对象 实验环境实验环境 实验激发实验激发 多实验组设计可能的类型多实验组设计可能的类型第三节 努力减少实验误差一、产生实验误差的原因一、产生实验误差的原因1.来自实验者自身的来自实验者自身的误差误差2.来自实验对象的误差来自实验对象的误差3.来自实验环境的误差来自实验环境的误差4.来自实验激发的误差来自实验激发的误差5.来自实验检测的误差来自实验检测的误差二、减少实验误差的途径和方法 （1）要思想解放，实事求是，敢于负责，勇于创新。）要思想解放，实事求是，敢于负责，勇于创新。 （

11、2）要有较高的理论水平，较多的政治、法律知识，较强）要有较高的理论水平，较多的政治、法律知识，较强 的鉴别能力和判断能力。的鉴别能力和判断能力。 （3）要有一定的权力和威信。）要有一定的权力和威信。 （4）要有一定的实际工作经验和灵活处理问题的能力。）要有一定的实际工作经验和灵活处理问题的能力。 （5）要有比较充裕的时间。）要有比较充裕的时间。1.慎重选择实验调查的领导者慎重选择实验调查的领导者（1）实验者要克服急于求成心理和替代补偿心理）实验者要克服急于求成心理和替代补偿心理。（2）加强对实验对象的教育，提高他们的素质，争取）加强对实验对象的教育，提高他们的素质，争取 他们对实验活动支持到底

12、。他们对实验活动支持到底。（3）控制非实验因素对实验过程的干扰。）控制非实验因素对实验过程的干扰。（4）控制实验过程自身非实验因素的干扰。）控制实验过程自身非实验因素的干扰。2.正确选择实验对象和实验环境3.有效控制试验过程（1）实验效果的检测，要有科学性、统一性）实验效果的检测，要有科学性、统一性和可重复性。和可重复性。（2）试验结果评价，应该包括两个方面：）试验结果评价，应该包括两个方面：4.科学检测和评价实验效果 第一第一，内在效度评价，即对实验结果说明，内在效度评价，即对实验结果说明问题的问题的正确程度做出评价。正确程度做出评价。 第二第二，外在效度评价，即对实验结果的推，外在效度评价

13、，即对实验结果的推广实用程度或正确程度做出评价。广实用程度或正确程度做出评价。第四节 对实验调查法的评价 实验调查是一种实践性、可控性、动态实验调查是一种实践性、可控性、动态性、因果性、综合性、可重复性的直接调查方性、因果性、综合性、可重复性的直接调查方法，它具有许多其他调查方法所没有的优点，法，它具有许多其他调查方法所没有的优点，但也有其自身的局限性。但也有其自身的局限性。 一、实验调查法的优点一、实验调查法的优点 实验调查的最大优点是它的实践性，即调查的结实验调查的最大优点是它的实践性，即调查的结论不只是眼看、口问、耳听得来的，而是通过亲手论不只是眼看、口问、耳听得来的，而是通过亲手干、通过实验激发改变实