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1、因为我是中国人因为我是中国人山东省山东省 淄博市临淄区稷下小学淄博市临淄区稷下小学 李玲李玲学情分析：学情分析：讲文明、懂礼仪是同学健康成长的需要，是讲文明、懂礼仪是同学健康成长的需要，是走向社会进行交往的必备素养，针对学生在走向社会进行交往的必备素养，针对学生在现实生活中的一些不文明行为，采用生动活现实生活中的一些不文明行为，采用生动活泼的形式，对同学进行礼貌用语，文明行为泼的形式，对同学进行礼貌用语，文明行为的教育。通过讨论，使同学明白讲文明礼貌的教育。通过讨论，使同学明白讲文明礼貌的意义，并懂得哪些是应该做到的文明礼貌的意义，并懂得哪些是应该做到的文明礼貌行为，哪些是不应该做的行为。通过

2、对现实行为，哪些是不应该做的行为。通过对现实生活中一些不文明行为的批判，使同学明确生活中一些不文明行为的批判，使同学明确今后努力的方向。今后努力的方向。教学目标：教学目标：1.知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。传统美德，要继承和发扬。2.懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。交往的需要，是尊重他人的表现。3.使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。认识。活动过程四部曲：活动过程四部曲：1、情境导入，激发情趣。、情境导入，激发情趣。2、明理辩真，学习伟人。、明理辩真，学习伟人。3、深入明理，回归生活。、深入明理，回归生活。4、实际行动，文明待人。、实际行动，文明待人。 生活里最重要的是礼貌，他比最高生活里最重要的是礼貌，他比最高的智慧、比一切的学问都重要。的智慧、比一切的学问都重要。 良言

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