山东省第十三届高中物理教学优质课展评邹城一中：探究功与速度变化的关系

1、【学习目标】【学习目标】（1 1）会根据实验目的来设计实验方案。）会根据实验目的来设计实验方案。（2 2）会进行实验操作、采集实验数据，经历合作探究的过程。）会进行实验操作、采集实验数据，经历合作探究的过程。（3 3）掌握寻找物理量关系的方法。）掌握寻找物理量关系的方法。实验：探究实验：探究功功与物体与物体速度变化速度变化的的关系关系6 6山东省邹城市第一中学山东省邹城市第一中学【问题【问题1 1】需要测量什么量？如何直观地得到物理量之间的关系？】需要测量什么量？如何直观地得到物理量之间的关系？探究的思路实验：探究实验：探究功功与物体与物体速度变化速度变化的的关系关系6 6【问题【问题2 2】

2、怎样改变功的大小、表示功的大小？】怎样改变功的大小、表示功的大小？【问题【问题3 3】课本上的两个参考案例分别需要控制什么条件？】课本上的两个参考案例分别需要控制什么条件？以一根橡皮条所做的功为一个单位的功，采用多根橡皮条并联的倍以一根橡皮条所做的功为一个单位的功，采用多根橡皮条并联的倍增法。增法。实验：探究实验：探究功功与物体与物体速度变化速度变化的的关系关系6 6日照一中是日照一中是CUBACUBA中国大学生篮球人才培训基地中国大学生篮球人才培训基地方案的选择方案的选择实验：探究实验：探究功功与物体与物体速度变化速度变化的的关系关系6 6操作与作图的技巧实验：探究实验：探究功功与物体与物体

3、速度变化速度变化的的关系关系6 6小车经历了几个运动阶段，应该用哪一阶段测速度？小车经历了几个运动阶段，应该用哪一阶段测速度？【实验要求】两名同学负责打出【实验要求】两名同学负责打出5 5条纸带并标号，另两名同学计算条纸带并标号，另两名同学计算速度填入表格中，包括特殊的（速度填入表格中，包括特殊的（0 0，0 0）点共）点共6 6个点在坐标纸上描点个点在坐标纸上描点连线。连线。1010分钟后关闭电源，分钟后关闭电源，1515分钟后展示同学们的图线。分钟后展示同学们的图线。操作与作图的技巧实验：探究实验：探究功功与物体与物体速度变化速度变化的的关系关系6 6倍增法误差及改进利用计算机处理数据利用

4、计算机处理数据实验：探究实验：探究功功与物体与物体速度变化速度变化的的关系关系6 6力对物体所做的功与速度平方的变化量成正比力对物体所做的功与速度平方的变化量成正比220()Wvv21v22v23v实验结论222212212wwwkvvvv实验：探究实验：探究功功与物体与物体速度变化速度变化的的关系关系6 6利用气垫导轨、光电计时器、传感器采集数据利用气垫导轨、光电计时器、传感器采集数据面积值：0.00371 1、探究功相同的情况下、探究功相同的情况下质量质量与与速度速度之间的关系之间的关系2 2、实验与逻辑推理相结合来探究动能的表达式、实验与逻辑推理相结合来探究动能的表达式 作业实验：探究实验：探究功功与物体与物体速度变化速度变化的的关系关系6 6方法与收获实验：探究实验：探究功功与物体与物体速度变化速度变化的的关系关系6 6利用容易量度的功来改变能量，研究功与相关因素变化的关系，利用容易量度的功来改变能量，研究功与相关因素变化的关系，是研究能量表达式的好方法。是研究能量表达式的好方法。这节课我们还用到了哪些方法？同学们有什么收获？这节课我们还用到了哪些方法？同学们有什么收获？作业实验：探究实验：探究功功与物体与物体速度变化速度变化的的关系关系6