一片冰心在玉壶

1、 与爱同行 记初二年级组 有这样一个集体：她是和谐、温馨的集体，如春风般的和煦，使心灵净化。使每一个被感动着的集体成员产生真正的集体主义情感。汇合成无比强大的集体力量；她是爱岗敬业的集体，如夏日般的热烈，使每一位成员都无比投入地融合到教书育人的工作中去：她是团结协作的集体，如秋月般的皎洁，使一切工作都和谐地融合在一起，充分发挥各自的才华；她是以情育人的集体，如冬夜般的沉稳，慢慢润化学生的心灵，让学生在关爱中体会到教师的人格魅力。那就是紫竹园中学初二年级组。用爱构勒温馨和谐 初二一年，老师们为了让学生们的成绩进步，付出了许多心血，精神压力非常大，身心疲惫。为了缓和气氛，化解压力，年级一班人特别重

2、视强调团队里的人文关怀，着力营造一种轻松和谐温馨融洽的集体氛围。参加学校的陶艺班陶冶自己的情操；参加校投篮比赛，既配合了工会工作，更达到强身健体的目的；热情投入到校学习十七大读书论文的活动中去，提高自身的政治理论水平；组织参与校师德演讲比赛，将我们的优秀老师介绍给大家。累了，有老师帮忙捶捶肩；病了，有老师会在家煲好汤送去；旅游回来，每位老师桌上多了一份特产；碰到问题，全组老师鼓励帮忙，群力群策，制定方案。这种人文关怀的氛围氤氲在初二年级每位同事之间，极大调动了群体情绪，大家劳而不累，痛并快乐着。用爱架设合作桥梁因为爱 所以不懈追求邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义培养合格的人才，培养

3、德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”。作为教育工作者，理应重视师德修养，牢固地树立高尚的职业道德和光荣的社会责任感，力争做到自尊、自重、自立、自强；不断提高自己的政治、业务水平，既要教书，又要育人，以身作则，为人师表。本学年，我们在校党支部的带领下，积极参加政治学习，认真研读相关的教育教学理论。通过各种渠道获取大量的新知识和新信息。年级组长余贻贻老师有很强的服务意识，全组老师在她的组织和安排下，经常进行小组讨论，反省和检查自己思想和行为上的问题， 明确前进的方向，增强修养的动力。用高标准严格要求自己。认识自己，使师德水平不断提高。并以学校发展的目标作为我们每个教师个人

4、发展目标的基础。立足发展，加强业务水平。许多老师在课余进行业务进修。余琦老师用三年时间自费完成了复旦大学计算机本科课程，提高和增强了教学能力和手段；余贻贻老师通过自身努力，获得了硕士学位。通过充电，使自己的知识面不断更新，更通过不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性，以适应于教育改革发展的需要。因为我们知道“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。因为爱 所以同心协力作为教师，要很好地完成教书育人工作，就必须要很好地和同事合作，和学生合作，和家长合作。合作需要有善于沟通的品质和能力，需要有理

5、智的判断和成熟的热情，需要有设身处地为他人着想的品质和推己及人的胸怀。 敞开心扉、毫无保留的为集体和集体中的其他成员奉献自己的才华，让自己“透明”起来。年级组积极探讨课堂教学。各备课组定时活动，研讨教学方法，集思广益。加强教学研究，解读考试大纲，扬长避短，保优治跛。组内成员之间，互相协作，互相帮助，不计较个人得失。周俊彦老师是刚走出校门的年轻老师，余贻贻老师时时把自己的教学思维、教学策略、教学手段和周俊彦老师探讨、交流，帮助年轻老师成长。一个倾囊相授，一个虚心求教。使周俊彦老师得到了长足的进步；张文元老师虽然是退休反聘老师，但每天认真备课、认真上课、认真辅导，出色的完成物理教学工作，并毫无保留

6、的将自己的经验传授给我们，使我们获益非浅。叶建华老师和孙敏老师，邱忠毅老师和王晓亚老师可谓是组里的最佳排挡：一数一英，一文一理，互相协商，互相沟通，共同进退，配合极为默契。教学效率和质量节节攀升。因为爱 所以无怨无悔年级组经常就学生问题召开教师、学生会议。分析各班的情况。以行为规范和思想品德教育为先导，让学生先学会做人。再针对初二学生即将面临人生第一次转折的情况，强化紧迫感，狠抓学习。年级结合具体情况，综合核实各项原始数据，为每一个班级拿脉会诊，找出主要问题，平衡学科关系，明确补差对象，分担目标任务。步调一致，四科并进。为了落实我们的工作目标，安排了每天的晨读、午自修、晚自修。每天清晨，您能早

7、早看见我们的老师拿着书本走向教室。抓晨读、讲试题、辅导学生。每天中午，您能看到我们的老师放弃休息时间为学生补缺补差；每天傍晚，甚至到了晚上六、七点，您又能看到我们的老师不记报酬的为学生辅导，毫无怨言。余琦老师既是初二（3）班的班主任，又是初三毕业班的任课老师，此外还担任着学校的科技总指导。学生的行为规范要狠抓，学生的学习习惯不能放松，学生的成绩更需要他倾注全力。几乎每天他都要忙到七点以后才能回家。孙敏老师在数学教学工作上，注意因材施教，针对两个层次的教学班，采取不同的教学模式，取得了效果。庄晶晶老师作为一名班主任，及时主动的配合任课老师，共同提高学生的学习和行为习惯。在班主任工作中，细致到位，

8、班级整体面貌较好，在学校行为规范评比中基本上是数一数二，获得二星级班级。沈权老师利用放学时间为同学们强化篮球技巧，圆满完成年级的篮球比赛。“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”。这也许就是初二年级组的真实写照。 而在大力推行素质教育的今天，组室老师放弃休息时间，在德、智、体、美、劳各方面对学生加强教育、辅导，组织动员学生积极投身到各项活动中去，也为学校捧回一个个奖状。时间比赛名称获奖等第20077上海市头脑奥林匹克比赛市二等奖市三等奖20077徐汇区“位育初杯”环保摄影比赛区三等奖优秀组织奖20077徐汇区“宛平杯”生命教育系列活动区二等奖区三等奖200710徐汇区田径运动会·跳远比赛第

9、一名徐汇区田径运动会·女子400米第二名200710“华泾-位育杯”定向越野比赛团体第二名2007徐汇区第四届“双勰杯”科艺体竞赛区一等奖区二等奖区三等奖200711上海市“田二杯”保护野生动物系列活动市二等奖市三等奖200711第六届工美杯江浙沪少年软陶设计大赛优秀组织奖200712“斜土·南洋杯”环保小报制作比赛区三等奖200712第六届“南模·位育初杯”环保网页制作比赛优秀组织奖200712徐汇区“壳牌”美境行动方案设计比赛区二等奖区三等奖2007组织申报绿色学校2007上海市保护野生动物科技教育特色学校20081余琦老师获区优秀科技辅导员2008沈权老师获

10、区优秀指导教师奖用爱沟通彼此心灵夸美纽斯说：“太阳底下没有比教师更崇高的更优越的人。”教师除了肩负着传播文化科学知识，还有塑造人的灵魂的伟大使命。教育学生做人是素质教育的首要任务。“教人先为正”，教师的道德素质渗透在全部教育过程之中，将对学生产生潜移默化的实际影响。正如加里宁所说：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样那样地影响全体学生。”孙敏老师是一名老党员。在她的身上我们也时时感受到党员的力量。自担任初二（2）班班主任以来，勤勤恳恳，默默奉献。从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。深入到学生中去，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地定班规，拟口号，树榜

11、样。既做学生的导师，更做学生的朋友与助手。学生思想发生偏差，她予以点拨引导；学生情绪波动，她就耐心予以谈心安抚；学生遇到生活上的困难，她尽力帮助动之以情，晓之以理。多少次的谈心，多少次的家访，多少次的联系。“以人为本，不放弃任何一名学生”。为沈臣玺同学，每星期至少要和其家长联系两次；为了曹一凡同学，有时早上六点就已经和其家长进行沟通，有时晚上十点了还没有放下电话、为了胡鑫佳同学，既为他的行为规范和学习习惯生气但又为争取爱心补助，两次将补助款交到了孩子家长的手中，解了燃眉之急。为了高杰同学，为了陈文同学孙敏老师用自己的实际行动感染着班级同学。既让学生改正了错误，更让学生感受到老师的一片爱心。具有

12、很强的感召力和凝聚力。通过近一年的努力，（2）班在各个方面都得到大幅度的提升。如果说热爱学生是老师的天职。那么用心教育差生，更要求教师具有高度的职业热情和社会责任感，自我牺牲和无私奉献的精神。在我们初二年级就存在着个别有问题的学生。平时不是惹是生非，就是不见踪影，为了促进他们的转变，各位班主任和任课老师积极配合，选择适合学生的教育。与其交朋友，建立感情，使学生亲其情、听其言、信其教。秋去春来，道不完的谈心，数不清的家访，其中倾注了多少心血。也许在我们的脑海里常常记得这四句话吧：“清苦不要紧，只要事业成；教书一辈子，乐做摆渡人。” 年级组还以“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”作为律己育人的准

13、绳。全组老师积极参加慈善一日捐活动, 为贫穷山区募捐衣服、书籍。以实际行动感染学生.在2008年的红十字会募捐中，老师们也纷纷慷慨解囊虽说钱物不多，但表达的是我们的爱，也让学生们学会了爱。余琦老师还主动报名参加2008年的义务献血活动。用热血浇铸爱心。 用爱品味桃李金秋办出特色，这是时代赋予教育者的要求，也是教育本身的需要。在初二学习任务压头的情况下，我们全面开展各项活动，积极推广素质教育。时间参赛学生比赛名称获奖等第200710杨茜 赵海悄上海市“救救野猪”生物知识竞赛市三等奖200711吕阳徐汇区田径运动会跳远比赛第一名200712吴进发徐汇区“长桥杯”科幻画比赛区一等奖林晓丽区优胜奖200712秦天“斜土·南洋杯”环保小报制作比赛区二等奖赵海悄区三等奖200712杨茜 赵海悄“希望之星-龙华杯”电脑小报制作比赛区二等奖200712吴进发“田二杯”保护动物绘画比赛区二等奖魏婷婷区三等奖20076汤倩云徐汇区优秀好少年200712吴梦莹康健社区少年科学院院士20084吴梦莹徐汇区三好学生学