一年级上册数学单元测试第四单元达标测试卷_冀教版（2018秋）（含答案）_第1页
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文档简介

1、第四单元达标测试卷其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、填一填。(每空1分，共16分)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人

2、以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1.看图，在里填数。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先

3、死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 2.数一数，填一填。(1)一共有()盘苹果。(2)从左数，第2盘有()个苹果，第5盘有()个苹果，这两盘合起来一共有()个苹果。(3)从右数，第()盘和第()盘苹果合起来是8个。二、连一连。(把合起来是10的用线连起来)(10分)三、先画一画，使每捆小棒都是10根，再填数。(每题3分，共12分)四、填一填。(1题12分，2题9分，共21分)1.开动脑筋填一填。(1)(2)2.选择合适的数填在里。(1)4348(2)31072(3)4965五、找规律，填上合适的数。(1题8分，2题4分，共12分)1.2.六、按要求完成下列各题。(1题6分，2题16分，共22分)1.(变式题)找规律，填空。2.比一比，看谁先爬到山顶。七、(变式题)妈妈买来8枝花，把它们插在两个花瓶里，可以怎样插？(7分)答案一、1.2.(1)5(2)415(3)25二、三、1.2.3.4.四、1.(1)374215(2)7325462.五、1.1109510438

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