一年级上册数学教案20以内的进位加法苏教版

1、课题：20以内的进位加法 教学目标：知识与技能目标：1、 能够说出什么是进位加法能够掌握两种进位加法的计算方法（1.数一数，直接数出个数 2.用分与合、几加几等于10知识计算）2、 能够用凑十法计算关于20以内的进位加法3、 能够计算9、 8、 6的进位加法过程与方法目标：通过观看视屏，老师讲授和学生动手初步培养学生数学意识。情感态度价值观目标：通过列举生活中的事物，让学生初步了解数学，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。重点：进位加法加法的含义、 两种进位加法的计算方法（1.数一数，直接数出个数 2.用分与合、几加几等于10知识计算）、计算9、 8、 6的进位加法难点：用

2、分与合、几加几等于10知识计算、计算9、 8、 6的进位加法教学流程：一、知识回顾引言：上节课我们学习了连加、连减、和简单的加减混合算式，你有没有想过，9+1+2=12，那9加3等于多少呢？怎么计算9+3呢？这节课就让我们一起学习一下20以内的进位加法把！问题：算一算下面的算式。9+ 1+ 2=（ ） 7+ 3+ 4=（ ）6+ 4+ 1=（ ） 5+ 5+ 7=（ ）8+ 2+ 9=（ ） 4+ 6+ 3=（ ）1+（ ）= 10 2+（ ）= 103+（ ）= 10 4+（ ）= 105+（ ）= 10 6+（ ）= 107+（ ）= 10 8+（ ）= 109+（ ）= 10 10+（

3、）= 10答案：12、 14 11、 17 19、 13 9、 8 7、 6 5、 4 3、 2 1、 0二、探究1：问题1：请你帮帮小猴子数一数桌子上一共有多少个水果？苹果有（ ）个；梨子有（ ）个。9+4=（ ）答案：9 4 追问：怎么计算9加4呢？小朋友们想一想。提示：可以运用分与合、几加几等于10的知识。答案：9加1等于10；4可以分成1和3。所以答案为13下面让我们来总结一下如何计算9加几，了解什么是进位加法。进位加法：个位满10向十位进1计算的方法有两种方法1：有图画时直接数出来。方法2：凑十法先看一个数加几等于10；再看另一个数可以分成对应的几和几。追问：了解了计算方法，下面请你

4、用凑十法算一算9加4，并说一说步骤。答案： （1）9加1等于10；（2）4可以分成1和3；（3）9加3等于13。三、想想做做1、先圈出10朵花，再填一填。答案： 2、填一填，说一说你是怎么算的？答案：先想9+1=10；再想6可以分成1和5。四、练习11、填一填。9+2=（ ） 9+3=（ ） 9+4 =（ ）9+5=（ ） 9+6=（ ） 9+7 =（ ）9+8=（ ） 9+9=（ ） 9+10=（ ）答案：11 12 13 14 15 1617 18 192、蚂蚁搬家，算一算。答案：3、在 里填“>”、“<”或“=”。 答案：五、探究2数一数，两个盒子里一共有多少把喇叭？追问：除

5、了直接数出喇叭的个数，还可以怎么计算呢？答案：凑十法：8+2=10；把7分成2和5可以用数个数来检验计算是否正确。追问：除了将8凑成10，你会将7凑成十么，算一算吧。答案：凑十法：7+3=10把8分成5和3六、想想做做1、先圈出10根，再填一填。答案：2、先圈出10个苹果，再填一填。答案：七、练习21、填一填。8+2=（ ） 8+3=（ ） 8+4 =（ ）8+5=（ ） 8+6=（ ） 8+7 =（ ）8+8=（ ） 8+9=（ ） 8+10=（ ）2、填一填。7+3=（ ） 7+4=（ ） 7+5 =（ ）7+6=（ ） 7+7=（ ） 7+8 =（ ）7+9=（ ） 7+10=（ ） 7+11=（ ）答案：3、填一填，说说你是怎么算的？答案：7+5=13 将7凑成10;5分成3和2。 5+7=13 将5凑成10;7分成5和2。八、探究3草坪上一共有多少个蘑菇？答案：用凑十法计算九、想想做做1、数一数，填一填。答案：4+8=12 3+9=12 8+4=12 9+3=122、填一填，说说你是怎么算的？答案：十、练习3答案：2、想一想，填一填。答案：3、在 里填“>”、“<”或“=”。 答案：十一、课堂小结今天我们学习