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文档简介

1、23.2.2一元二次方程的解法（二）教学目标1、 会用直接开平方法解形如（a0,a0）的方程；2、 灵活应用因式分解法解一元二次方程。3、 使学生了解转化的思想在解方程中的应用，渗透换远方法。重点难点合理选择直接开平方法和因式分解法较熟练地解一元二次方程，理解一元二次方程无实根的解题过程。教学过程一 、 复习练习：1、 什么是直接开平方法？请举例说明。2、 什么是因式分解法，请举例说明。3、 你能解以下方程吗？1） 8x2= 1 2)3y218=0 3) x(x-1)+4x=0 4）3x2 27=04、 你是怎样解方程的？让学生说出作业中的解法，教师板书。解：1、直接开平方，得x+1=

2、7;16所以原方程的解是x115，x2172、原方程可变形为方程左边分解因式，得（x+1+16）(x+116)=0即可（x+17）(x15)=0所以x17=0，x15=0原方程的蟹 x115，x217二、例题讲解与练习巩固1、例1 解下列方程 （1）（x1）240； （2）12（2x）290.分析两个方程都可以转化为x2a的形式，从而用直接开平方法求解.解（1）原方程可以变形为（x1）24，直接开平方，得x1±2.所以原方程的解是x11，x23.（1） 原方程可以变形为_，有_.所以原方程的解是x1_，x2_.2、说明：（1）这时，只要把看作一个整体，就可以转化为（0）型的方法去解决

3、，这里体现了整体思想。（2） 在对方程两边同时开平方后，原方程就转化为两个一次方程。这种变形实质上是将原方程“降次”。“降次”也是一种重要的数学方法。3、练习一 解下列方程：（1）（x2）2160； （2）(x1)2180；（3）(13x)21； （4）(2x3)2250.三、读一读小张和小林一起解方程 x（3x2）6(3x2)0.小张将方程左边分解因式，得(3x2)(x6)0,所以 3x20,或x60.方程的两个解为x1，x26.小林的解法是这样的：移项，得 x(3x2)6(3x2),方程两边都除以（3x+2），得 x6.小林说:“我的方法多简便！”可另一个解x1哪里去了？小林的解法对吗？你能解开这个谜吗？学生先讨论交流，教师概括。四、讨论、探索：解下列方程 （1）(x+2)2=3(x+2) （2）2y(y-3)=9-3y （3）( x-2)2 x+2 =0 （4）(2x+1)2=(x-1)2 （5）。练习：解下列方程1) 2 (x+3)2=6(x+3) 2) (2x+3)2=(4-2x)2 3) x(3x+1)=9x+3本课小结1、对于形如（a0,a0）的方程，只要把看作一个整体，就可转化为（n0）的形式用直接开平方法解。 2、当方

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