学习新天地21

1、 七年级不仅意味着我们进入七年级不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师了新的学校，认识了新的老师和同学，还意味着我们进入了和同学，还意味着我们进入了一个全新的的学习天地。在这一个全新的的学习天地。在这个新天地里，我们将怎样去适个新天地里，我们将怎样去适应新的学习，把握好学习新节应新的学习，把握好学习新节奏呢？奏呢？教学目标教学目标1.了解初中学习的新特点和学习任了解初中学习的新特点和学习任务务.2.了解自己的学习方式，掌握基本了解自己的学习方式，掌握基本的学习方法和策略的学习方法和策略.3.形成良好的学习习惯。形成良好的学习习惯。1 1、初中学习有什么新特点？、初中学习有什么新特点？2

2、2、如何做好学习的管理者？、如何做好学习的管理者？3 3、怎样找到适合自己的学习方式？、怎样找到适合自己的学习方式？4 4、怎样适应老师的教学方式？、怎样适应老师的教学方式？ 请同学们阅读教材第请同学们阅读教材第11-1711-17页，思页，思考下面的几个问题：考下面的几个问题： 哎呀！那么多科目，我哎呀！那么多科目，我该先复习哪门课呢？该先复习哪门课呢？ 老师讲课的速度太快了，老师讲课的速度太快了，我怎么听得懂呢我怎么听得懂呢？ 小学学习和初中学习有什么不同？小学学习和初中学习有什么不同？第一框第一框 学习新天地学习新天地一、学习新特点一、学习新特点第二课第二课 把握学习新节奏把握学习新节奏

3、（2 2）运用获得知识和能力也可）运用获得知识和能力也可以学到课堂上学不到的知识以学到课堂上学不到的知识1 1、初中学习的新特点是什么、初中学习的新特点是什么（1 1）在课堂上能学到更多知识）在课堂上能学到更多知识 我对初中学习的新感受我对初中学习的新感受 一天，几个已经上了七年一天，几个已经上了七年级的小伙伴聚到一起，兴奋级的小伙伴聚到一起，兴奋地聊起各自新的学习生活地聊起各自新的学习生活 ? ? 我在小学成绩很不错，但到了初我在小学成绩很不错，但到了初中，学习科目多了，难度大了，老师中，学习科目多了，难度大了，老师讲课的方法也变了。尽管我一直很努讲课的方法也变了。尽管我一直很努力，在学习上

4、花的时间很多，但成绩力，在学习上花的时间很多，但成绩还是没以前好。是我骄傲了吗？是我还是没以前好。是我骄傲了吗？是我不好好学习吗？好像都不是啊？不好好学习吗？好像都不是啊？ 你对初中学习你对初中学习有什么新感受？有什么新感受？ 以前我有什么问题都找爸妈帮忙，以前我有什么问题都找爸妈帮忙，现在他们不太管我，也不帮我检查作业现在他们不太管我，也不帮我检查作业了，复习功课了。开始我很不习惯，但了，复习功课了。开始我很不习惯，但慢慢地也适应了，做作业不再需要妈妈慢慢地也适应了，做作业不再需要妈妈陪，也知道如何安排学习了，成绩也愈陪，也知道如何安排学习了，成绩也愈来愈好了。来愈好了。 你对初中学习你对初

5、中学习有什么新感受？有什么新感受？ 到了初中科目较多，经常是做着到了初中科目较多，经常是做着这门作业又想着别的功课，结果都没这门作业又想着别的功课，结果都没做好。后来，我根据老师的要求制定做好。后来，我根据老师的要求制定学习计划，合理安排时间，情况就好学习计划，合理安排时间，情况就好多了，我的学习的信心也增强了。多了，我的学习的信心也增强了。 你对初中学习你对初中学习有什么新感受？有什么新感受？学会自主学习学会自主学习提高学习效率提高学习效率科学安排时间科学安排时间有效的有效的学学习习方法和方法和策略策略二、做学习的管理者二、做学习的管理者二、做学习的管理者二、做学习的管理者（1 1）学会自主

6、学习（摆脱对父）学会自主学习（摆脱对父母、老师和同学的依赖）母、老师和同学的依赖） 1 1、如何做学习的管理者如何做学习的管理者（2 2）提高学习效率（课前预习，）提高学习效率（课前预习，上课专心听讲，课后及时复习）上课专心听讲，课后及时复习）（3 3）科学安排时间（对学习时间）科学安排时间（对学习时间做合理的规划，制定切实可行的做合理的规划，制定切实可行的学习计划）学习计划） 学会自主学习，提高学习效率，学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，科学安排时间，是学好初中知识的是学好初中知识的有效方法和策略。正确运用这些方有效方法和策略。正确运用这些方法和策略，就会使我们在学习中游法和策略，就

7、会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。刃有余，事半功倍。 记住：记住：没有复习与经常复习记忆效果比较图没有复习与经常复习记忆效果比较图及时复习及时复习 初中与小学的学习相比初中与小学的学习相比, ,无论无论在广度在广度还是深度都有较大的变化还是深度都有较大的变化, ,这是导致这是导致烦恼的烦恼的。还有就是来自。还有就是来自如如: :不懂得科学的学习方不懂得科学的学习方法法, ,不能适应各个老师的教学方式，不能适应各个老师的教学方式，不了解自己的学习方式不了解自己的学习方式等等，这是导致，这是导致烦恼的烦恼的主观原因主观原因。你了解自己的学习方式吗？你了解自己的学习方式吗？你知道吗？你知道吗？你属

8、于哪种类型的学习者？你属于哪种类型的学习者？我我早上早上中午中午晚上晚上我我合作学习合作学习独自学习独自学习我我阅读学习阅读学习听他人讲解听他人讲解自己动手自己动手我我安静或吵闹安静或吵闹 每个人都有自己的学习方式，每个人都有自己的学习方式，每种学习方式都有其长处与短每种学习方式都有其长处与短处处，不同方式的划分也是相对，不同方式的划分也是相对的，的，可以相互借鉴。可以相互借鉴。而且，而且，我我们学习不同的内容，也往往需们学习不同的内容，也往往需要采取不同的方式。要采取不同的方式。小提示小提示三、了解自己的学习方式三、了解自己的学习方式2 2、我们要通过摸索尝试、不断、我们要通过摸索尝试、不断

9、努力找到适合自己的学习方式努力找到适合自己的学习方式3 3、教师教学各有特点，我们要、教师教学各有特点，我们要学会尽快适应老师的教学方式学会尽快适应老师的教学方式1 1、每个人都有自己的学习方式、每个人都有自己的学习方式 我们的学习方式各有特我们的学习方式各有特点，那么老师的教学方式点，那么老师的教学方式是否也各有特色呢？是否也各有特色呢？想一想 进入初中后，李明的数学成绩越来越好，进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太喜欢，上

10、语文课的时候师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢地对语文也没什么兴趣了。就不想听，慢慢地对语文也没什么兴趣了。 1 1、李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？、李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？ 2 2、如果李明这样继续下去，会有什么后果、如果李明这样继续下去，会有什么后果? ? 3 3、如果你是李明，你会怎么办？、如果你是李明，你会怎么办？ 每个老师都有自每个老师都有自己独特的教学风格，己独特的教学风格，都有自己的优点。我都有自己的优点。我们同学们要求老师能们同学们要求老师能够理解自己，我们也够理解自己，我们也要学会全面了解老师，要学会全面了解老师，尝试着去感受老师们尝试

11、着去感受老师们各自的独特魅力。各自的独特魅力。特别提示第一框第一框 学习新天地学习新天地一、初中学习的新特点是什么一、初中学习的新特点是什么 1 1、在课堂上能学到更多知识、在课堂上能学到更多知识 2 2、我们运用已经获得的知识和能力，可以学、我们运用已经获得的知识和能力，可以学到课堂上学不到的知识到课堂上学不到的知识二、如何做学习的管理者二、如何做学习的管理者 1 1、学会自主学习、学会自主学习 2 2、提高学习效率、提高学习效率 3 3、科学安排时间、科学安排时间三、了解自己的学习方式三、了解自己的学习方式1 1、每个人都有自己的学习方式、每个人都有自己的学习方式2 2、我们要通过摸索尝试

12、、不断努力找到适合自己的学习、我们要通过摸索尝试、不断努力找到适合自己的学习方式方式3 3、教师教学各有特点，我们要学会尽快适应老师的教学、教师教学各有特点，我们要学会尽快适应老师的教学方式方式 在初中的三年中，我们的观在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学展。初中的学习是人们一生学习中的习中的黄金时期黄金时期，把握好这三，把握好这三年的学习生活，无论对我们的年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。会打下良好的基础。课堂检测课堂检测一、选择题一、选择题 1 1、李琦同学说：、

13、李琦同学说：“升入初中以后，学习科升入初中以后，学习科目增多了，难度大了，老师讲课的方法也变了。目增多了，难度大了，老师讲课的方法也变了。尽管我自己很努力，花了很多时间，但成绩却尽管我自己很努力，花了很多时间，但成绩却不理想。不理想。”要改变现状，他应该（要改变现状，他应该（ ） A A、请学习好的同学补课、请学习好的同学补课 B B、投入更多的学习时间、投入更多的学习时间 C C、注重调整学习方法、注重调整学习方法 D D、多做一些练习、多做一些练习C C2 2、制定学习计划时，应该（、制定学习计划时，应该（ ） A A、把时间安排得满满的，越、把时间安排得满满的，越细越好细越好 B B、根

14、据自己的学习方式和能、根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容力选择恰当的内容 C C、目标定得越高越好，可以、目标定得越高越好，可以起到激励自己的作用起到激励自己的作用 D D、目标定得越低越好，这样、目标定得越低越好，这样容易有成功感容易有成功感B 3 3、一位名人曾经说过：、一位名人曾经说过：“良好的良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能才能的赋的才能，而拙劣的方法可能才能的发挥。发挥。”你认为以下哪种方法会阻碍你认为以下哪种方法会阻碍才能的发挥（才能的发挥（ ） A A、课上积极回答问题，参加讨论、课上积极回答问题，参加讨论 B

15、B、课外时间没有一定的计划，想起什、课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么么就做什么 C C、每科有固定的笔记本，笔记有条理、每科有固定的笔记本，笔记有条理 D D、学新课前做好预习工作、学新课前做好预习工作B B二、阅读思考题二、阅读思考题 1 1、步入初中，我们必须要找到适合、步入初中，我们必须要找到适合自己的学习方法，请从自己的学习经自己的学习方法，请从自己的学习经历中总结一些科学的学习方法。历中总结一些科学的学习方法。参考答案：学习应有计划，培养自学参考答案：学习应有计划，培养自学能力，课前预习，上课认真听讲，做能力，课前预习，上课认真听讲，做好笔记，课后及时复习做好作业等。好笔记，

16、课后及时复习做好作业等。三、辨别分析题三、辨别分析题 1 1、只有适合自己的、能不断提高自、只有适合自己的、能不断提高自己学习效率的学习方法，才是好的学己学习效率的学习方法，才是好的学习方法。习方法。参考答案：这个观点是正确的。每个参考答案：这个观点是正确的。每个人都有自己的学习方法，只有在学习人都有自己的学习方法，只有在学习过程中通过摸索尝试，不断努力，找过程中通过摸索尝试，不断努力，找到适合自己的学习方法，才能提高学到适合自己的学习方法，才能提高学习效率，才是好的学习方法，所以这习效率，才是好的学习方法，所以这个观点是正确的。个观点是正确的。四、活动探究题四、活动探究题 1 1、古人云、古

17、人云“凡事预则立，不凡事预则立，不预则废，预则废，”学习需要科学的规划。学习需要科学的规划。请根据自己的实际情况，制定一请根据自己的实际情况，制定一天的学习时间安排表，以便有计天的学习时间安排表，以便有计划的学习，做到心中有数。划的学习，做到心中有数。制订一份适合自己的学习计划制订一份适合自己的学习计划1 1、找出自己能够安排使用的时间、找出自己能够安排使用的时间2 2、确定必须完成的学习项目、确定必须完成的学习项目3 3、计算学习分量并分配时间、计算学习分量并分配时间4 4、执行计划并依照实施结果进行修正、执行计划并依照实施结果进行修正请你按照下面的四个步骤制订：请你按照下面的四个步骤制订：语文老师上课：语文老师上课：数学老师上课：数学老师上课：英语老师上课：英语老师上课：生物老师上课：生物老师上课：政治老师上课：政治老师上课：地理老师上课：地理老师上课： 项项 目目 小小 学学 初初 中中 课程门类课程门类 学科门类较少，学科门类较少， 内容较为简单内容较为简单学科门类较多，学科门类较多，内容较为复杂内容较为复杂 成绩波动成绩波动 成绩波动小，成绩波动小， 相差不大相