新人教版小学一年级数学下册《十几减7、6》教学设计_第1页
新人教版小学一年级数学下册《十几减7、6》教学设计_第2页
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1、新人教版小学一年级数学下册十几减7、6教学设计新人教版小学一年级数学下册十几减7、6教学设计浔中中心小学XX年春季一年级数学（下）教学设计教学内容十几减7、6教学目标1经历从实际情景里提出并解决问题的过程，初步学会利用加减法关系计算十几减8、7，进一步理解和掌握想加算减法的思考方法2培养学生初步的迁移、类推能力3结合学生动手摆，动口说，培养学生的动脑筋的学习习惯和解决问题的能力教学重难点使学生掌握十几减7、6的计算方法，能正确地进行十几减7、6的计算课前准备课件教学过程个人使用批注教学步骤：一、课前铺垫7+47+96+56+9二、故事情境，激趣导入1、师：西游记故事。话说唐僧师徒四人去西天取经

2、，来到一座大山脚下，四人走的是又累又饿。孙悟空火眼金睛，往远处一看，发现山谷里有一棵桃树，上面结满了又大又红的桃子，便和八戒一起去摘桃子。（出示悟空与八戒头像、桃子）不一会儿便来到桃树底下，孙悟空怕猪八戒偷懒，眼珠咕噜一转，想出一条妙计，说：“咱们俩进行一个摘桃比赛，看谁在十分钟之内先摘到13个桃子谁就赢，怎么样？（板书13）八戒说：“好”。于是二人马上行动起来，五分钟过去了，孙悟空数了数正好摘了7个桃子，猪八戒呢，才摘了6个。（板书87）故事讲到这里，你有什么数学问题想问？生：孙悟空还要摘几个桃子？猪八戒还要摘几个桃子？（师板书问题）2、师：会列算式吗？生：13-7=13-6=三、合作学习，

3、交流算法1、我们先来看第一道算式：13-7=，谁能说说你是怎么算的？生自由发言。他们的算法对吗?想不想用摆小棒的方法亲自试一试?2、小组活动，活动要求：利用摆小棒研究13-7=有哪几种算法？并把算法写在练习本上，看看哪个小组的算法又多又好。开始！小组合作学习，师巡回指导。3、小组展示。哪个小组愿意上台展示一下你们的算法？生上台展示算法，并把算法写在黑板上。4、算法优化。这么多种算法，同学们最喜欢哪一种？为什么？5、我们再来看第二道算式：13-6。同桌互相说说，怎样算？6、想加算减法学会了吗？我来考考你：14-7=13-6=四、加强练习，巩固算法1、考考你(小黑板：孙悟空看到咱们班的同学特别聪明，想考考大家。)6+()=127+()=137+()=117+()=142、看图写两个加法算式和两个减法算式。孙悟空难不倒同学们，于是猪八戒也想考考大家)左边7只桃子，右边5只桃子左边6个苹果，右)+()=()+()=()-()=()-()=()边5个

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