运动的快慢学案_第1页
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文档简介

1、寿阳县物理集体备课导学案课题第一章第二节运动的快慢学习目标1能用速度描述物体的运动；2能用速度公式进行简单的计算；3知道匀速直线运动的概念；4了解平均速度的概念。、自主学习（认真阅读教材内容，完成下列要求，你能行！）自学指导一：1、问题思考：在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。请各学习小组讨论一下，观众是用什么方法比较运动员游得快慢？裁判是用什么方法比较运动员游得快慢？2、小组归纳：观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在内看物体运动距离的长短来比较快慢的”；裁判员采用的方法是看谁先到达终点，即“物体通过的距离，看所用时间的长短来比较快慢”。3、如果时间、路程都不相同怎么比

2、较物体运动快慢自学指导二：阅读课本参照物解决以下问题学生阅读课本第一、二、三自然段，独立思考后小组讨论完成下列问题：（1）物理意义：在物理学中用速度表示物体。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越;物体经过相同的路程，所花的时间越，速度越大。（2）速度定义：速度等于，速度、路程和时间之间的关系式：v=_（3）完成下列单位之间的换算：5m/s=km/h10km/h=m/s阅读课本所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度二、合作探究（各抒己见，真诚合作，你们小组是最棒的！）学生实验学生练习使用秒表、刻度尺测量人布行的平均速度三、释疑解难：1_1、什么是匀速直线运动？2、什么是变速

3、运动？3、如何求变速运动的平均速度四、分层设练，拓展延伸（细心认真，展示你自己，）1、单位变化72km/h=m/s20m/s=km/h?2、下列物体运动的速度哪个大（）A。蜗牛：1.5mm/sB.炮弹：1000m/sC.发射人造卫星的最起码速度：7.9km/sD.火车：360km/h3、一位同学百米跑用了12s,而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？4、小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25m，则这段时间内火车行驶的速度是多大？5、一小球在光滑面上做匀速直线运动，10s内通过的路程为100m,冋：（1）小

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