部编人教版小学道德与法治二年级上册《第三单元我们在公共场所10.我们不乱扔》优质课导学案_0_第1页
部编人教版小学道德与法治二年级上册《第三单元我们在公共场所10.我们不乱扔》优质课导学案_0_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、我们不乱扔第一课时教学设计教学内容：人教版道德与法治二年级上册第38-39页教学目标：1比较不同环境带来的不同感受，知道应当保持公共卫生。2喜欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为反感。3.初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。教学重点与难点：重点：知道我们不应该乱扔垃圾,有保护身边环境的意识。难点：知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。教学准备：教师准备：视频、课件等。学生准备：观察身边不讲卫生的现象。教学过程：一、导入新课1. 师播放视频：小朋友，今天我给你们带来了两个小伙伴可可和小爱。他们要送给你们一段小视频呢，请看。师：看完可可和小爱送给你们的小视频，你知道了什么呢？2.揭

2、示课题：今天我们就来学习第十课我们不乱扔，养成爱护环境，不乱扔的好习惯。二、学习新课1.比较，感受不同的环境（1）师：可可和小爱带来了六幅图，邀请小朋友们看看，说说你喜欢哪种情境，请看书本38页，在你喜欢的那幅图的右下角的圆圈里画勾。课件出示38页的六幅图图片：A. 出示第一组图，请看这两种情境，你喜欢哪种，为什么？B. 出示第二组图，再看这两种情境，你喜欢哪种，为什么？C. 出示第三组图，我们再看看这两个情境，你喜欢哪个，为什么？（2）小结：整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快,是大家共同的选择，所以保持环境卫生，应该成为所有人共同的责任。2. 找找身边的好环境师：我们身

3、边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢?学生回忆、思考，举手回答。师小结：小朋友们真是个细心的人，老师也发现了很多干净、优美的地方，请看。这么优美的环境怎样来的呢？我们该如何保持环境的干净整洁，做一个文明人呢？3. 现在我们跟随二年级一班的小朋友去看看他们的一次秋游活动吧（课件展示秋游活动）（1）图中的小朋友正在做什么?你喜欢谁?为什么?把你观察到的先跟小组里的小朋友交流一下。A. 学生认真看图，思考交流。B. 全班交流。(2) 为什么要把垃圾整理好带走？小结：把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。(3) 认识垃圾箱上的两个标志。师：这个小朋友这样放垃圾对吗？你们认识垃

4、圾桶上的标志吗？(4) 活动：给垃圾分类A.小朋友，你们知道怎样给垃圾分类吗？下面我们就请可可和小爱这两位小老师来教教我们，请看视频。B. 你们学会给垃圾分类了吗，现在请你动手分一分。C. 师小结：小朋友，就像可可和小爱说的，垃圾分类意义大，请你积极配合他。三、自我反思，规范行为在我们的身上，曾经有哪些不讲卫生的行为呢？今后我们该怎样做？我以前不讲卫生的行为乱扔垃圾随地吐痰我今后的做法把垃圾分类放到垃圾桶里。把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾桶。四、课堂小结1.师：小朋友们，在我们的身边，还有一些不讲公共卫生的现象，就让我们从现在开始行动起来，讲文明，从不乱扔垃圾做起，用你们的小手牵起你家里长辈的大手，同做文明人，共筑美丽的家园。2.小朋友们今天的表现真棒，可可和

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论