部编人教版小学道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日4.团团圆圆过中秋》赛课获奖教案_3

1、团团圆圆过中秋教学设计一、教学内容分析团团圆圆过中秋是人教版义务教育教科书小学道德与法治二年级上册第一单元第4课。课标对于关爱长辈和学习探究有明确要求。通过本课教学，我希望学生能感受到传统文化的内涵，明白中秋团圆之意义。在资料收集、分析、整理的过程中，着重培养与提升学生探究、交流、分享的能力。侧重传统节日的文化内涵，是本课达成单元目标的重要内容。课上侧重引导学生感受中秋的团圆内涵，亲身体验中秋节独特的气息，了解传统节日的文化内涵，另一方面，弓I导学生了解不同民族有不同庆祝中秋节方式，感受和理解文化的多元性。第一单元的主题是我们的节假日包括四课，旨在引导学生学会有意义地度过闲暇时光，了解节假日的

2、文化意义。团团圆圆过中秋是本单元的最后一课。本课以中秋节为例，谈传统节日。旨在引导学生理解自己生活中节日的不同风俗极其文化含义，以文化之光点亮他们的生活世界。二、教学对象分析1、二年级的孩子活泼好动，天真可爱，他们对生活中的事物充满了强烈的好奇心和求知欲，并且接受新事物的可塑性很强。在本单元前三个主题的学习中，学生对于秋天的节日有了初步的认识，在此基础上，介绍中秋节这一传统节日，：学生在活动中了解中秋节的文化习俗，感受中华民族多样的民俗风情、节日特色；体会家庭的和谐、欢乐和甜美。同时在“团团圆圆过中秋”的节日气氛里体会家人之间的亲情，能够愉快、积极的生活，能够负责任，有爱心的生活。2、中秋节是

3、一个传统的节日，学生对实际生活的中秋节不是了解很多,只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆。学生对一些问题不能很好的了解，比如台湾的回归。本节课以儿童的眼睛去看待节日，需要老师在课上及时关注表扬，给少部分胆怯学生以鼓励，在学习方法上给予积极有效的引导。加深学生对中华民族博大精深文化的初步了解，并激发儿童热爱生活、热爱祖国之情。3、小学二年级学生喜欢在课堂上受到关注，愿意得到表扬，有互相帮助的愿望，自信心不断加强，具有初步合作学习的能力。三、教学目标及教学重难点根据以上对教材的分析，结合课标和第一单元前三课已有的学习基础,拟定了本课时的教学目标如下：知识与技能：学生了解中秋的来

4、历、传说和习俗，理解中秋团圆的文化内涵，热爱祖国的传统节日；积极参与秋天里的文化活动，感受中华民族多样的民俗风情、节日特色。过程与方法：以信息技术为载体，借助课件，学生在原有生活经验的基础上，通过调查、探究、游戏、讨论、实践等学习活动中感受中秋节的团圆意义，体会中秋思亲的情怀。情感态度与价值观：学生在情境中合作探究，在生动有趣的活动中展开体验和学习，提升生活经验，拓展视野，感受中秋节的团圆快乐和中华民族传统文化的博大精深。教学重点：以信息技术为载体，学生在活动中了解中秋节的文化习俗,感受中华民族多样的民俗风情、节日特色；体会家庭的和谐、欢乐和甜美。教学难点：学生了解节日的文化内涵，学会按照传统

5、的文化仪式来庆祝传统节日，做中华传统文化的践行者。四、教学方法信息技术与教学融合法：教学活动以培养学生智慧为出发点，以信息技术为载体，借助多媒体课件出示中秋节有关的图片，音乐，视频，用声情并茂的语言、生动形象的画面，拉近学生和文本的距离，引导学生积极主动地思考、感知，理解中秋节团圆的涵义，理解中秋节是中国人情感的节日，团圆的节日，感受亲情与友情，理解中国人骨子里血浓于水的情感。联系生活，情境教学法：品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，让学生通过活动联系自己的生活经验来体验、感悟其中蕴含的知识和情感态度价值观，所以教学时，我主要采用

6、了“情境教学法；为学生创设“过中秋”的教学情境，搭建活动平台，提示基本思路和方法，启发学生在丰富多彩的活动中进行探究、体验、讨论、交流、感悟等。合作探究法：以融合教学思想为指导，以培养学生思维能力和创新意识为目的，采用自主合作探究的学习方式，唤醒学生主体意识，不断传递正能量。教学中我力求体现学生学习的主体性，引导学生通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力；在原有生活经验的基础上，通过调查、探究、动手、讨论、实践等各种学习方式，调动各种感官，感受传统的中秋佳节。通过学生课前搜集材料及通过创设活动情境，唤起学生的学习兴趣，学生在活动中潜移默化地感受到了中华民族传统风俗的博大精深。学生学得主动

7、，学得自然，学得快乐，真正成为认识的主体，学习的主人。五、教学准备1. 收集关于中秋节的来历、传说、习俗等资料。回想中秋节时，大街上，商店里中秋的节日气氛，并专门收集关于月饼的信息，带有月字的古诗。2.课件、超级粘土等。六、教学过程一、谈话导入，引出主题。1、孩子们有着漂亮的眼睛，又圆又亮，好似天上的星星。小星星们快来看看老师手中拿的是什么（圆），用数学语言说它叫圆。请展开你想象的翅膀，它还可能是什么？我们也可以说它是会笑的月饼，开心的月亮，快乐的你们张张笑脸。2、月亮是圆圆的，月饼也是圆圆的，此时你们想到了哪些与圆有关的美好的四字词语吗？（团团圆圆、花好月圆、圆圆满满）孩子你说的团团圆圆这个

8、词语老师喜欢，我把它写在黑板上，团团圆圆是什么意思？3、这节课老师就和大家一起聊聊和月亮、月饼、团团圆圆有关的一个传统节日的话题，再猜一猜我们今天要学习的是哪一个传统节日？你怎么知道的？（了不起，善于搜集信息也是学习的好方法，老师向你学习）今天，老师要介绍的就是中秋节。（板书：中秋节）月是故乡明，这一天晚上的月亮姐姐的脸笑得特别圆，所以我们是团团圆圆过中秋（板书）。二、走进中秋，共筑美好。（一）我们这样过中秋1、关于中秋，你都知道什么？（一会把你知道的告诉你的小组同学，听清老师的要求，你可以交流课件中秋节的来历、传说、习俗等，还可以和大家讲讲我们看到的超市、商场中有关中秋节的宣传场景。好下面就

9、与你的同组同学分享你知道的吧。）2、小组交流：交流中秋节的来历，习俗、传说等。3、全班交流（1）：中秋节的由来中秋别的名字你都知道什么了，哪个小组来汇报？我们一起来看看中秋节的来历吧（学生汇报，教师总结）课件出示：中秋节，中国传统节日，为每年农历八月十五。八月为秋季的第二个月，古时称为仲秋，因处于秋季之中和八月之中，故民间称为中秋，又称秋夕、八月节、八月半、月夕、月节，这也是我国仅次于春节的第二大传统节日中秋又称“团圆节”（2）你们还知道中秋节有什么由来吗？它还有一个美丽的传说呢，课件请大家观看嫦娥奔月的动画片。出示课件一一一中秋节的传说：（嫦娥奔月动画）提问：动画里讲的是关于谁的故事？你喜欢

10、嫦娥和后羿吗？为什么?（祭从嫦娥奔月这个传说我们知道了后羿和嫦娥是一对多么善良、勤劳的夫妻呀，大家都非常喜欢他们。当嫦娥飞上月亮，后羿在嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，是为了什么呢？拜嫦娥，希望她能回到家里，一家人团团圆圆过日子，表达对他的思念之情渴望团圆之情，也希望她在月亮上面能过上快快乐乐的日子。所以，现在人们在中秋节利用各种各样的形式来来庆贺美好的生活，或祝愿远方的朋友、亲人健康快乐，和家人团团圆圆的生活。）过渡：是啊，这些美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。（3）同学们你们还知道中秋节有哪些风俗

11、习惯吗？（生随意答，节省时间，不点名叫），同学们知道的真多。书可是我们学习的源泉，孩子们快点打开书14页，看谁的眼睛亮，声音美给大家读读四种人们过中秋的方式，其他同学认真听看哟！准备象征团圆的月饼，举家赏月，点起团圆之灯，海外华侨打鼓过节。不同地区，不同名族有不同的风俗习惯，下面和老师再来看看他们又是怎样欢庆中秋呢？出示课件：中秋节的风俗图片。你有什么感受？（中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们多生活无限的热爱的向往。中秋场面热闹，文化丰富多彩。）（二）、中秋节，团圆夜：1、我家的中秋节。孩子们今年的中秋刚刚过去，相信你们不会忘记，想一想，这一天你们家是怎么过中秋的？从准备到庆祝都

12、做哪些事情？（谁来说一说）中秋节这一天啊，一家人围坐在一起，有说有笑欣赏着月亮，品尝着月饼，还有满桌的美味佳肴，你的心情怎样？（我们共同感受到中秋合家团圆的幸福快乐，体会到浓浓的亲情。）2、月饼大看台。刚刚我们在快乐中品味了中秋的团圆之幸福，中秋节我们必吃的是月饼，你们都吃过什么口味的月饼？你们说说自己所知道的月饼。从种类、味道等方面去说。（果仁、蛋黄、豆沙、火腿、蜜桃、虾仁、杏仁等）3、小朋友说了这么多，老师今天也给大家带来了一些新款月饼，想见识见识吗？（课件图片欣赏各色月饼）4、制作月饼活动。从你们的精彩表现中，足以感受到你们的快乐与祝福。孩子们表现得真棒！孩子们快看老师又给大家带来惊喜了

13、，老师手里拿的是什么（三块月饼），这是老师亲手做的三块月饼，孩子们你们来猜一猜老师为什么做了三块月饼，我想送给谁呢？（学会分享）课件：分享是一种快乐。你们想不想做月饼呢？你想送给谁呢，小秘密一会再说。下面开始动手制作月饼吧。让我们共同期盼出示课件一一月圆人圆事事圆。三、赏月吟诗，体验情思。赏月思亲是中秋节中国人特有的一种文化情结。月饼圆圆，就象天上那皎洁的月亮，古时候，漂泊在外的游子常以描写月亮的诗词来寄托他们的思乡之情。许多诗人就常用月亮来吟诗作词。（课件播放古筝名曲）1、请读一读你知道的和月亮有关的诗句，书中也有，自己创作也行。（在古诗词中，人们常常用明月寄托自己的思念之情。）2、欣赏月亮

14、姐姐给大家带来咏月名句佳篇。出示课件一一中秋节的诗：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（苏东坡水调歌头）配乐3、从这些名句佳篇你感受到了什么？（中华诗文浩如烟海，博大精深,这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。）四、中秋祝福，表达愿望。（课件：空中升起一轮明月，轻柔的音乐声响起）1、在这象征团圆的节日里，有很多人为了生活，为了工作，离乡背井,身在他乡，不能和家人团聚过节，为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜默默付出，（课件出示图：各行各业的人们。此时此刻，你想对这些人说些什么？（是啊，我们应该心存感恩的心，好好珍惜拥有的这份幸福。）（板书：感恩）

15、你还有什么祝福的话想说？2、瞧！月亮姐姐将他们的这些祝福卡送到了他们这些可爱的人那里，我们一起来欣赏一下吧。（出示课件：祝福语）相信一句温馨的话语，一首动听的歌曲，都能让他们感到无比幸福快乐。我们做的月饼还可以分享给谁？3、同学们，从刚才的交流中不难看出，从古到今，每年中秋团圆的时候，人们都盼望回家和亲人团聚，我们不要只顾自己小家，还有大家，我们有一个共同的家，她的名字叫中国。我们的祖国妈妈有许多孩子，香港，澳门都已经和我们相聚了，台湾离家多年还没有回到妈妈的怀抱，苦苦祈盼，苦苦相思，一代代台湾同胞在诉说着这份乡思之愁，台湾作家余光中一首乡愁就表达了这种思乡之情，请同学们来听一听这位老人的心声吧。（课件播放乡愁）4、此时你想对台湾同胞说