部编人教版小学道德与法治二年级上册《第二单元我们的班级6.班级生活有规则》赛课教案_4

1、班级生活有规则【教材简介】教材版本：人教版道德与法治所属学段：二年级上册本课位置：第二单元“我们的班级”中主题二班级生活有规则【教材分析】班级生活有规则是二年级上册第二单元我们的班级中第二课的内容。班级是学生在社会生活中最熟悉的准公共生活空间，帮助学生形成遵守班级规则的意识和习惯，有利于学生的社会性发展。课程标准中提出要让学生“”“初步懂得和谐的集体生活离不开班级规则”，“形成对集体和社会生活的正确态度”。和谐的集体生活离不开班级规则，班规就是班级成员共同承诺和遵守的行为规范，只有自觉遵守班规才能更好地融入集体，才能让每一个班级成员感受集体的和谐和美好。本课有三个栏目：栏目一班级生活放大镜；栏

2、目二大家一起来约定；栏目三把“约定”做成文明棋。共分两课时。【教学目标】1. 学生通过看图、交流了解班级的优点和不足。2. 通过小组讨论，知道个人行为与班级的关系，提高对自己行为的辨析能力。3. 通过小组填写约定卡，下文明棋，学习自觉遵守规则的责任感。第一课时班级生活有规则【教学目标】1. 看图、讨论，了解本班的优点以及存在的问题。2. 小组讨论，制定出符合自己的班级约定。3. 通过宣誓的形式，形成自觉遵守规则的责任感。【教学重难点】制定出符合自己班的班级规则。【学情分析】低年级的学生年龄小，他们在班级生活中虽然能够辨析出对与错，但是天性活泼、好动，说得很好，做起来却不尽人意。二年四班大多数学

3、生能够按照学校的规则，进行日常的学习、生活，个别学生不能很好的约束自己，忘带红领巾胸卡，站队时不自觉得说话，值日时垃圾不分类等现象。【课前准备】教师搜集学生活动的照片，观察学生平时表现，向班主任老师、学校管理纪律和卫生的老师咨询本班情况，制作“约定卡”模板。【教学过程】教学活动设计预期学生反应设计意图说明激发兴趣：学生指出三好班的具体内容，上课伊始，以评比三好班来激谈话评比三好班导入新课。激发争当三好班的积极性。发学生的兴趣。增强学生的责任感。活动一夸夸我们班：出示图片让学生结合自己的亲身观察和感受班级的优点，从而唤起对班集体的责任感，学会关心班集体。学生通过看照片，回想自己班级的优点，交流自

4、己的发现和感受。学习方面：上课认真听讲、积极举手、认真完成作业、整理自己的用品、写完作业要检查。纪律方面：上课不随便说话、排队快、静、齐，认真做眼操、认真做值日。卫生方面：班级用具摆放整齐、垃圾分类、环境区干净整洁。引导学生观察班级同学的日常行为，调查与了解同学遵守文明规范的现状，进而真实的表达“什么样的班级是自己希望的”。活动二：我们班的缺点：通过看图发现班级存在的冋1、看书发现班级有哪些缺点。学生看教材图片。题，弓1起学生的思考。通过交2、教师出示其他表现不好的学生看图说哪里不好。流，使学生形成意识：这样的图片，唤起学生的思考。学生以小组为单位进行交流。班级是我们不喜欢的。3、出示班级本学期减分条，看到减分条交流感受。指名具体存在冋题。学生听绘本故事，我也要搭3、学生交流自己班级有哪些不足。车。生动有趣的绘本故事，寓教于乐，让学生在轻松的氛围中，活动二：制疋班级约疋卡：小组分工，制定班级约定卡。感受规则的重要性。1、通过讲绘本故事，让学生卫生约定卡，纪律约定卡，学明白规则的重要性。习约定卡。制定约定卡，以小组为单位，2、激发兴趣，引导学生制定汇报交流，明确班级规则。分工合作，共同商讨，明确指班级约定卡。定规则的目的是让班级生活3、教师引导学生交流小组讨论的结果。学生跟老师宣誓。“更好些”。鼓励学生畅所欲言，然后达成共识。言必信，行必果。把制定的班