部编人教版小学道德与法治一年级上册《第四单元天气虽冷有温暖14健康过冬天》赛课导学案_4

1、教学设计模板主备人课题课时健康过冬天、屮2安排教材内容分析课程侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。重在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方式。并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。学情分析一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对冋学、对课堂、对学习的要求都充满了新鲜感。冋时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其40分钟的课堂时间对于他们来说真的很难！一年级学生思维非常具体.。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。在观察顺序性方面

2、，他们显得杂乱无章，观察事物凌乱，不系统，没头没尾。但如果把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就记忆了它，而忘记了别的事情，他们的注意力范围狭窄。因此，我们应该从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。教学目标1知识技能通过情景体验与对比，热爱冬季运动，体会运动对人的好处，感受冬季带给大家的独有快乐。2.过程与方法通过情景体验与对比，热爱冬季运动，体会运动对人的好处，感受冬季带给大家的独有快乐。3情感、态度与价值观体验冬季运动的乐趣，克服对冬季寒冷的害怕心理，积极地度过冬天，增强身体抵抗力。教学重点及解决策略如何让学生树立冬天更要到户外去参加各种活动，以增强体质。教学难点及解决策略如何进行冬季的保

3、健和预防，更好地保护自己。教学方法小组合作法资源和媒体电子白板、课件及视频教学过程教学环节教学内容(包括教师活动和学生活动)时间安排设计理念第一课时一、导入新课1猜谜语，播放课件2学生猜：3.同学们讨论一下冬天的特征：(1) 天气寒冷，刮北风，有时会下，二雪.(2) 有的植物的叶子落光了。(3) 有的动物飞到南方过冬了，有的动物冬眠。(4) 人们穿上了厚厚的棉衣。出示搜集的冬天的图片共赏。播放课件二、出示情境图，引出课题。师：同学们喜欢冬天吗？你怕冷吗？学生：冬天这么冷，我们如何度过寒冷的冬天呢？1. 学生小组讨论，教师巡视了解学生交流情况2. 全班交流：(1)汇报交流，学生根据自己的经验5通

4、过交流了解冬天的气候特征，欣赏冬天的风景，激发学生热爱大自然的情感。说说自己的做法。学生汇报交流时，教师鼓励学生各抒己见，及时表扬、肯定。3教师：在冬天，寒冷是个考验。北风吹到脸上，像刀割一样。真冷啊！4小组讨论：有什么办法能够抵御寒冷呢？冬天有哪些有益的体育活动？生答：为什么体育锻炼能够抵御寒冷呢？（板书：寒冷体育锻炼）师：因为天气寒冷，参加体育活动可以使肌肉不停地收缩，心跳加快、呼吸加深，新陈代谢旺盛，使得身体产生的热量，提高人们的御寒能力。俗话说冬天动动，少闹场病，冬天懒懒，多喝药碗”这些俗语说明冬季坚持体育锻炼非常有益于身体健康。三、冬天的保健刚才我们起讨论解决了“如何才能度过寒冷的冬

5、天”，现在我们又遇到了新的问题。由于冬天天气寒冷，我们的身体会出现许多问题。（1）你的身体出现过哪些问题？、生答（2）观看图片，了解冬天易发生的疾病：冻疮感冒2师：如何防止身体被冻伤，减少冬季感冒呢？（1）分组交流搜集的冬季保健知识。教师指导并了解学生交流情况。（2）全班汇报交流。教师小结。利用课件从衣、食、住、行等几方面让学生了解冬季的防病通过听故事和讨论等形式，体会锻炼身体是抵御寒冷的最好方式。保健知识。冬季保健小妙招：穿衣：穿衣要适度，要便于穿脱、随气候变化及温度改变而增减。饮食：天气寒冷，需要的能量和热量也相应增加，因此应增加些能量高的，热性食物。如肉类、鱼类、家禽类、孚L类、豆类，等

6、睡眠：一方面要有充足的睡眠，另方面保持室内空气流通，每天开窗通风。运动：避免到人群拥挤公共场所，适当户外锻炼活动量不宜太大，微微出汗就好。多晒太阳。四、课堂巩固练习呈现不怕冷的大衣教学视频，学生观看。五、课堂小结：冬季温度低，感觉很冷，我们参加到充满乐趣的运动和游戏中，寒冷就会远离我们，我们要成为不怕寒冷，勇敢地孩子。六、作业布置：课后按照课堂上学习的方法进行冬季保健第二课时一、谈话导入：1同学们，你们知道一年有几个季节？现在是什么季节吗？2师：你们说得对极了，一年有四个季节，春、夏、秋、冬，现在是冬季。冬季是感冒的多发季节。播放小朋友生病的图片（1）如果得了冻疮，应怎样治疗呢？（注意保暖、涂

7、抹药膏）（2）如果感冒了，应怎样治疗呢？（卧床休息、多喝水、及时到医院治疗）（3）游戏；击鼓传花“：介绍自己生病时怎么做能快点好起来花停留在谁的手里，谁就站起来回答。二、温暖大搜索师：冬天的天气虽然寒冷，也有让人温暖的事情。学生观察图片，说一说图片上的内容。1. 出示图片（小朋友望着窗外，因为雪太大，学校停课了）他在想什么呢？预设1:学生回答：真好，可以不用冒大雪去学校了预设2:学生回答：雪快停吧，可以去学校和自己的好朋友起学习，起玩。2. 出示图片（小朋友和奶奶对话话，互相嘱咐穿衣保暖）你觉得她们会说什么呢？预设1:学生回答：出门要注意保暖，多穿衣服，戴上围巾帽子。预设2:学生回答：多喝水，

8、别生病。3出示图片（两个人抬着箱子往写着“爱心捐赠”的车上搬）你有什么想法呢？预设1:学生回答：这肯定是送往困难地区的，那里人们生活困难，大家捐赠衣物给他们。预设2:学生回答：收到衣物的人们肯此环节旨在让孩子们回忆自己生病时的情形，说说自己怎么做可以快速康复，其他同学可发借鉴定特别高兴。预设3:学生回答：收到衣物的人们肯定能温暖过冬。预设4:学生回答：我们也要捐助有困难的人。4出示图片（一家人看天气预报，已经发布暴雪蓝色预警了），你猜他们会想什么呢？预设1:生回答：小朋友会通知爷爷奶奶，最好不要出门啦。预设2:生回答：家人要添衣加被冬天会下雪，容易造成伤害。天气预报，为我们准确的预报未来几天的

9、天气情况，让我们及时做好防范，避免事故。三、温暖送给你我们也有给他人添温暖的故事呀，有一次师：如果同学生病了，我们可以怎样做，让他感觉到温暖呢？（看望陪伴关心）小结：人和人之间应该相互关心，相互帮助。我们可以为他们做力所能及的事情，让他们感受到温暖。四、总结：这节课，我们学习了冬季的保健知识，知道了如何保护自己，顺利的度过冬天。希望同学们多多帮助别人，把爱心献给大家。就像一首歌里唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”五、作业布置1跟你的同伴说一说：冬天如何保护我们的身体？充分调动学生献爱心的积极性，懂得不仅更爱自己的家人、朋友，还要有爱心，2当身边有需要帮助的人，我们应怎么办？板

10、书设计健康过冬天冬天不怕了-体育锻炼冬季寒冷t进行保健勇敢快乐健康快快好起来冬天也有温暖教学反思经过教学，学生懂得冬天应当注意的事项和应该进行的保健，通过亲身的经历和感知，知道了在有人需要帮助时，应当伸出援助之手，让人间处处充满爱心。附件3导学案设计模板学校麻栗坡县大坪小学年级一年级学科懂得与法治设计胥仁粉课题健康过冬天1. 通过参与游戏和角色扮演等活动，告诉学生冬天不可怕,学习目标培养学生积极向上、乐观的精神。2. 通过不同场景，学生了解科学健康的冬季保健常识。学生树立冬天更要到户外去参加各种活动，以增强体质，知知识链接道如何进行冬季的保健和预防，更好地保护自己。健康过冬天zhdchudmgtimdeyduxi找出冬天的游戏,自主学习与合作探究xudiyixudi选一选lldexidxudnua丽的小雪花c在lihudshmgrnd”里画上美gymOSt-：r连一二二-oo当堂检测bimyibim辨一辨。1冬天天气寒冷，我们要减少外出，呆在家里才健康。（）2、冬天家里要