主题-水及水净化

1、基础知识及训练基础知识及训练标准标准目标水平目标水平认识水的组成认识水的组成,根据实验现象推断水的组成根据实验现象推断水的组成Ba知道纯水与天然水及自来水、硬水与软水等的区别知道纯水与天然水及自来水、硬水与软水等的区别Ab了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法，试验活性炭了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法，试验活性炭和明矾的净水作用和明矾的净水作用Ba理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识形成保护水资源和节约用水的意识认识认识“三废三废”（废水、废气、废渣）处理的必要性以及处理（废水、废气、

2、废渣）处理的必要性以及处理的一般原则的一般原则B能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物C能从组成上识别氧化物能从组成上识别氧化物B（1 1）电解水的实验）电解水的实验a.a.装置：装置： ；b.b.电源种类：电源种类： ； c.加入加入 的目的是的目的是 ； d.化学反应：化学反应： ， 产生位置：产生位置： ， 体积比：体积比： ， 质量比：质量比： ； e.检验：检验：O2： ， H2： 。（2）结论：）结论：水电解装置水电解装置直流电直流电硫酸或硫酸或NaOH溶液溶液增强水的导电性增强水的导电性2H2O 2H2+ O2通电通电2 ： 1负极负

3、极 正极正极1 ： 8用带火星的木条伸入试管（木条复燃）用带火星的木条伸入试管（木条复燃）点燃（气体燃烧，产生淡蓝色的火焰）点燃（气体燃烧，产生淡蓝色的火焰）水是由氢、氧元素组成的。水是由氢、氧元素组成的。一个水分子是由一个水分子是由2 2个氢原子和个氢原子和1 1个氧原子构成的。个氧原子构成的。化学变化中，分子可分而原子不可分。化学变化中，分子可分而原子不可分。1 1）通电分解：）通电分解： 2 2）水遇碱性氧化物反应能生成碱（可溶性碱）水遇碱性氧化物反应能生成碱（可溶性碱）3 3）水遇酸性氧化物反应能生成酸水遇酸性氧化物反应能生成酸2H2O 2H2+O2通电通电H2O + CaO = Ca

4、(OH)2H2O + CO2 = H2CO3H2O + SO2 = H2SO3电能转化为化学能电能转化为化学能生石灰生石灰熟石灰熟石灰化学能转化为热能化学能转化为热能制碳酸饮料，正常雨水也呈酸性制碳酸饮料，正常雨水也呈酸性酸雨（硫酸型）的形成酸雨（硫酸型）的形成H2SO4O2 1 1）水资源：）水资源：a a地球表面地球表面71%71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 ； b b海洋是地球上最大的储水库。海水中含有海洋是地球上最大的储水库。海水中含有8080多种元素。海多种元素。海 水中含量最多的物质是水中含量最多的物质是 ，最多的金属元素是最多的金属元素是 ，

5、 最多的元素是最多的元素是 ；c c我国水资源的状况我国水资源的状况 、 。2 2）水污染）水污染 ：工业工业“三废三废”（废渣、废液、废气）（废渣、废液、废气）农药、化肥农药、化肥生活污水生活污水1%O分布不均分布不均人均量少人均量少NaH2O工业三废工业三废生活污水生活污水农药、化肥农药、化肥3 3）爱护水资源：）爱护水资源： ； 。 防止水体污染防止水体污染 节约用水节约用水a.水污染物水污染物: 的任意排的任意排放放; 的不合理使用的不合理使用; 的任意排放的任意排放.b.防止水污染防止水污染: 要经处理达标排放要经处理达标排放 ; 要要集中处理达标排放集中处理达标排放;合理施用合理施

6、用 .1 1）水的净化效果由低到高的是）水的净化效果由低到高的是 ，其中净化效果最好的操作是其中净化效果最好的操作是 ，既有过滤作用又有吸附作，既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是用的净水剂是 。2 2）硬水与软水：）硬水与软水：a.a.定义：硬水是含有较多定义：硬水是含有较多 的水；的水； 软水是不含或含较少软水是不含或含较少 的水。的水。b b鉴别方法：鉴别方法： ，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水。泡沫较多的是软水。c c硬水软化的方法：硬水软化的方法： 。d d长期使用硬水的坏处：长期使用硬水的坏处： ； 。可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物

7、可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物用肥皂水用肥皂水蒸馏、煮沸蒸馏、煮沸浪费肥皂，洗不干净衣服浪费肥皂，洗不干净衣服 锅炉易结水垢，既浪费燃料，又易使管道变形引起锅炉爆炸锅炉易结水垢，既浪费燃料，又易使管道变形引起锅炉爆炸蒸馏蒸馏 静置、吸附、过滤、蒸馏静置、吸附、过滤、蒸馏 活性炭活性炭都属于都属于物理变化物理变化or1 1）水是最常见的一种）水是最常见的一种 ，（填（填“溶液溶液”、“溶质溶质”或或“溶剂溶剂”）是相对分子质量最是相对分子质量最 的的 。（填（填“氧化物氧化物”或或“化合物化合物”） 2 2）水的检验：用）水的检验：用 ，若由，若由 变为变为 ，说明有水存在；（说明有水存在

8、；（ ） 水的吸收：常可用水的吸收：常可用 、 、 。溶剂溶剂小小氧化物氧化物无水硫酸铜无水硫酸铜白色白色蓝色蓝色CuSO4+5H2O = CuSO45H2O浓硫酸浓硫酸生石灰生石灰氢氧化钠固体氢氧化钠固体有水参加的化合反应：有水参加的化合反应：有水参加的分解反应：有水参加的分解反应：有水生成的化合反应：有水生成的化合反应：有水生成的分解反应：有水生成的分解反应：有水生成的置换反应：有水生成的置换反应：有水生成的复分解反应：有水生成的复分解反应：NaOH + HCl = NaCl + H2O等等 2H2O 2H2 + O2 通电通电2H2 + O2 2H2O点燃点燃H2CO3 = H2O +

9、CO2 2H2O2 2H2O+O2 MnO2H2 + CuO Cu + H2OCaO + H2O = Ca（OH）2CO2 + H2O = H2CO31. 写出下列反应的化学方程式：写出下列反应的化学方程式： 2. 下列区分两种不同物质的方法不合理的是（下列区分两种不同物质的方法不合理的是（ ） A用燃着的木条区分空气与二氧化碳用燃着的木条区分空气与二氧化碳 B用肥皂水区分硬水与软水用肥皂水区分硬水与软水 C用水区分用水区分CuO粉末与粉末与MnO2粉末粉末 D用酚酞试液区分纯碱溶液与盐酸用酚酞试液区分纯碱溶液与盐酸3利用水电解器电解稀氢氧化钠溶液一段时间后，观察到的利用水电解器电解稀氢氧化钠

10、溶液一段时间后，观察到的现象不合理的是（现象不合理的是（ ） A阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃 B阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2：l C阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗噗”声声 D向电解后的残留溶液中滴加石蕊试液呈蓝色向电解后的残留溶液中滴加石蕊试液呈蓝色 BC5玉树地震后饮用水主要取自于地下水，如井水等。下列说玉树地震后饮用水主要取自于地下水，如井水等。下列说法错误的是（法错误的是（ ）A井水是混合物井水是混合物 B静置对井水有净化作用静置对井

11、水有净化作用C用肥皂水可以检验井水的硬度用肥皂水可以检验井水的硬度 D用过滤的方法可以使井水软化用过滤的方法可以使井水软化D4下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是（下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是（ ）A加肥皂水搅拌加肥皂水搅拌 B加入明矾，搅拌加入明矾，搅拌 C溶解食盐溶解食盐 D观察颜色观察颜色 A6去年冬天至今年春天，我国西南地区遭遇大去年冬天至今年春天，我国西南地区遭遇大范围持续干旱。全国人民团结一致，共同抗旱。范围持续干旱。全国人民团结一致，共同抗旱。 (1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是可

12、用的物质是 ，测定地下水的酸碱度可用，测定地下水的酸碱度可用 。(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水。有同学利用所学的知有些村民取浑浊的坑水作生活用水。有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图所示的简易净水器进行净化，其中小卵识将浑浊的坑水用右图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是石、石英沙的作用是 。如果将石英沙与小卵石的位置。如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么颠倒是否可以，为什么? 。 (3)如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取采取 方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。方法，来降低硬度和杀灭病原微生

13、物。 (4)许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨。许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是液氮或干冰增雨的原理是 。 (5)身处旱区之外的我们能做些什么身处旱区之外的我们能做些什么? (举一做法举一做法)肥皂水肥皂水 pH试纸试纸 过滤过滤 不可以，降低净水效率不可以，降低净水效率(或过滤速度减慢等或过滤速度减慢等) 加热煮沸加热煮沸 它们在云层中变成气态时它们在云层中变成气态时(或液氮或液氮气化、干冰升华时气化、干冰升华时)吸收大量的热，使云层中水蒸气凝结成小雨滴吸收大量的热，使云层中水蒸气凝结成小雨滴 节约用水节约用水(或为灾区捐款、捐水等）或为灾区

14、捐款、捐水等）通常状况下，氢气是一种通常状况下，氢气是一种无色无味无色无味的气体，密度比空气的气体，密度比空气小小（是（是最最轻轻的气体），的气体），难溶难溶于水。于水。向下排空气法向下排空气法排水集气排水集气法法利用氢气的什么性质可以用作探空气球，但使用时利用氢气的什么性质可以用作探空气球，但使用时有什么缺陷？可以用什么气体来代替？有什么缺陷？可以用什么气体来代替？1）可燃性：）可燃性： ；现象：现象： ；用途：用途： 。 发出淡蓝色火焰，放出热量，生成一种无色液体发出淡蓝色火焰，放出热量，生成一种无色液体高能燃料；氢氧焰焊接、切割金属高能燃料；氢氧焰焊接、切割金属点燃或加热氢气前必点燃或加

15、热氢气前必须验纯，怎样验纯？须验纯，怎样验纯？2H2+O2 2H2O 点燃点燃2）还原性：）还原性： ；现象：现象： ；用途：用途： 。 黑色粉末变红色，试管口有水珠生成黑色粉末变红色，试管口有水珠生成 冶炼金属冶炼金属 利用右图进行氢气还原氧化铜实验时，正确利用右图进行氢气还原氧化铜实验时，正确的操作步骤是什么？为什么？的操作步骤是什么？为什么？既有可燃性，又有还原性的物质既有可燃性，又有还原性的物质 ，除了，除了H2还有哪些？还有哪些？正确的步骤是：通正确的步骤是：通H2加热加热停止加热停止加热继续通继续通H2直到试管冷却，目的直到试管冷却，目的是防止氢气与空气混合加热后是防止氢气与空气混

16、合加热后发生爆炸。发生爆炸。还有还有CO（气体）、（气体）、C（固体）等物质固体）等物质H2 CuO Cu + H2O 1）原理：）原理： ， 。2）装置：）装置：ABDECDC发生装置应选择发生装置应选择B，收集装置可选择，收集装置可选择C或或E。Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2 Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2 如果用浓盐酸或浓硫酸与锌粒反应制如果用浓盐酸或浓硫酸与锌粒反应制H2，好不好？为什么？，好不好？为什么？如果用镁或铁与稀盐酸反应制如果用镁或铁与稀盐酸反应制H2，好不好？为什么？，好不好？为什么？浓盐酸有挥发性，制得的浓盐酸有挥发性，制得的H2中会混有中会混有

17、HCl气体；浓硫酸有强气体；浓硫酸有强氧化性，不能与金属反应制氧化性，不能与金属反应制H2。镁与盐酸反应太快，气体不。镁与盐酸反应太快，气体不易收集；铁与盐酸反应太慢，不适合制易收集；铁与盐酸反应太慢，不适合制H2。a、氢能源的优点：、氢能源的优点： ； ； 。 缺点：缺点： ； 。 氢能源是最清洁的能源且热值高，但目前还无法充分氢能源是最清洁的能源且热值高，但目前还无法充分加以利用，如果将来能用催化剂或用太阳能将水低耗加以利用，如果将来能用催化剂或用太阳能将水低耗分解产生氢气，将成为最好的新型能源。分解产生氢气，将成为最好的新型能源。储存、运输较困难储存、运输较困难制取成本高制取成本高燃烧产

18、物是水，无污染燃烧产物是水，无污染燃烧放热量高燃烧放热量高原料来源广原料来源广 1. 氢气不同于其它气体的最显著特征是（氢气不同于其它气体的最显著特征是（ ） A. 无色、无味无色、无味 B. 难溶于水难溶于水 C . 可以燃烧可以燃烧 D . 密度最小密度最小 2. 下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ） A. 锌粒可以置换出稀硫酸中的氢气锌粒可以置换出稀硫酸中的氢气 B. 燃烧不一定要有氧气参加燃烧不一定要有氧气参加 C . 点燃氢气前不一定要先检验纯度点燃氢气前不一定要先检验纯度 D . 纯净的氢气是一种无色有刺激性气味的气体纯净的氢气是一种无色有刺激性气味的气体 3. 下列物质燃烧时

19、看不到火焰的是（下列物质燃烧时看不到火焰的是（ ） A. 氢气在空气中燃烧氢气在空气中燃烧 B. 硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧 C . 铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧 D . 一氧化碳在氧气中燃烧一氧化碳在氧气中燃烧DBC蓝色蓝色蓝紫蓝紫色色淡蓝淡蓝色色 4、根据下列实验装置图回答（装置用代号表示）：、根据下列实验装置图回答（装置用代号表示）： A B C D（1）实验室制氢气时，应选用的发生装置是实验室制氢气时，应选用的发生装置是 ；点燃该气体时一定要点燃该气体时一定要 ，否则易引起爆炸。检验，否则易引起爆炸。检验CO2气体气体可选用可选用D装置，其装置中盛放的试剂一般是装置，其装置中盛放

20、的试剂一般是 。（2）用锌粒和浓盐酸反应制氢气，将制出的气体通入硝酸）用锌粒和浓盐酸反应制氢气，将制出的气体通入硝酸银溶液中，有白色沉淀生成，说明氢气中含有银溶液中，有白色沉淀生成，说明氢气中含有 （写（写化学式），若要制出纯净、干燥的氢气，除发生装置外，还应化学式），若要制出纯净、干燥的氢气，除发生装置外，还应选用的一种装置是选用的一种装置是 ，该装置中药品的作用是，该装置中药品的作用是 。 B验纯验纯澄清石灰水澄清石灰水HClC除去氢气中混有的除去氢气中混有的HCl及水蒸气及水蒸气5、氢气可被用作清洁能源，但它的制取、存储和运输都很困难。氢气可被用作清洁能源，但它的制取、存储和运输都很困难

21、。科学家开发出一种用糖类制取氢气的新技术，有望解决这几大问题。科学家开发出一种用糖类制取氢气的新技术，有望解决这几大问题。以这项技术为基础，未来的氢动力汽车将携带易于存储的糖类，如以这项技术为基础，未来的氢动力汽车将携带易于存储的糖类，如淀粉，其化学式是淀粉，其化学式是(C6H10O5)n。科学家使用由多种特殊的酶组成的。科学家使用由多种特殊的酶组成的混合物，将淀粉和水转变成混合物，将淀粉和水转变成CO2和和H2的混合气体，将的混合气体，将CO2除去后，除去后，H2进入燃料电池产生电力，驱动汽车前进。燃料箱容量为进入燃料电池产生电力，驱动汽车前进。燃料箱容量为55升的汽升的汽车可携带约车可携带

22、约27千克淀粉和千克淀粉和21千克的水，完全转变，可以产生千克的水，完全转变，可以产生4千克千克氢气，其余为氢气，其余为CO2。根据以上材料，请回答下列问题：。根据以上材料，请回答下列问题：(l)利用该项技术，汽车运动时时的机械能最终由下列哪种能量转化利用该项技术，汽车运动时时的机械能最终由下列哪种能量转化而来而来 。 A化学能化学能 B太阳能太阳能 C电能电能 D热能热能(2)混合物中的酶具有高效性、多样性和混合物中的酶具有高效性、多样性和 性。性。(3)请根据质量守恒定律配平淀粉和水反应的化学方程式请根据质量守恒定律配平淀粉和水反应的化学方程式 B 专一专一 (C6H10O5)n + H2

23、O H2+ CO2 1 6n12n 7n(4)若一辆氢动力汽车正常行驶时，功率是若一辆氢动力汽车正常行驶时，功率是70千瓦，氢气的热值是千瓦，氢气的热值是1.4108焦千克，燃料电池的能量转化效率是焦千克，燃料电池的能量转化效率是50%，在阻力不变，在阻力不变和不考虑其它能量损耗时，要使该车能正常行驶，汽车每小时至少和不考虑其它能量损耗时，要使该车能正常行驶，汽车每小时至少消耗氢气消耗氢气 千克千克(5)这种技术的实用化，还存在较多的问题，如在汽车中怎样除去混这种技术的实用化，还存在较多的问题，如在汽车中怎样除去混合气体中的合气体中的CO2就是问题之一。有人提出了下列：就是问题之一。有人提出了

24、下列：将混合气体通过澄清石灰水；将混合气体通过澄清石灰水；将混合气体通过溶质质量分数为将混合气体通过溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液；的氢氧化钠溶液；在常温下对混合气体加压，使之液化分离（在在常温下对混合气体加压，使之液化分离（在20时，将时，将CO2加加压到压到5.73106 Pa，即会液化；氢气在，即会液化；氢气在-239. 96以上温度时，加高以上温度时，加高压也不会液化）。从实用的角度考虑，压也不会液化）。从实用的角度考虑， 理论上你认为哪种方案更适理论上你认为哪种方案更适合在氢动力汽车上应用合在氢动力汽车上应用 （填序号）。（填序号）。3.6 多多一一一一多多物质物质组成：组成：物

25、质（纯净物）由元素组成。物质（纯净物）由元素组成。构成构成原子：原子： 。分子：分子： 。离子：离子： 。分类：分类：混合物：混合物： 。纯净物纯净物单质：单质： 。化合物化合物有机化合物：有机化合物： 。无机化无机化合物合物盐：盐： 。碱：碱： 。酸：酸： 。氧化物：氧化物： 。H2、O2；CO2、H2O、HCl、H2SO4等等Fe、Cu；He、Ne、Ar；C、P、S等等NaCl、CuSO4；NH4Cl、NH4HCO3等等空气、石灰石、各种合金和溶液等空气、石灰石、各种合金和溶液等如如Fe2O3等等如如Fe、O2等等如如H2SO4等等如如NaOH等等如如Na2CO3等等如如CH4、C2H5OH等等几种几种元素元素几种几种物质物质2.下列四组物质中，均属于氧化物的是下列四组物质中，均属于氧化物的是( )