作文审题难关

1、突破作文审题难关突破作文审题难关一、审材料一、审材料 n话题作文所给出的材料，是经命题人精心挑选，话题作文所给出的材料，是经命题人精心挑选，用于启发引导考生思维的媒介。所以材料中往用于启发引导考生思维的媒介。所以材料中往往隐含着命题者的一些意图，如对作文范围与往隐含着命题者的一些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。因此，在审题时，首先一立意的某种限定等。因此，在审题时，首先一定要把隐含于材料中的命题者的意图挖掘出来，定要把隐含于材料中的命题者的意图挖掘出来，并据此确立自己的作文方向。并据此确立自己的作文方向。n“审材料审材料”的关键在于找出材料中的关键的关键在于找出材料中的关键词、关键句，审

2、清材料中的思想倾向。即材料词、关键句，审清材料中的思想倾向。即材料中暗含的提倡什么、反对什么、赞美什么、批中暗含的提倡什么、反对什么、赞美什么、批判什么、讴歌什么、鞭挞什么等等。判什么、讴歌什么、鞭挞什么等等。 n例如例如2001年全国高考作文题的话题材料：年全国高考作文题的话题材料：n有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健健康康” “美貌美貌”“”“诚信诚信”“”“机敏机敏”“”“才才学学”“”“金钱金钱”“”“荣誉荣誉”七个背囊。渡船开七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪出时风

3、平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：艄公又说：“有弃有取，有失有得。有弃有取，有失有得。”年年轻人思索了一会儿，把轻人思索了一会儿，把“诚信诚信”抛进了水抛进了水里。里。 n材料中材料中“丢弃丢弃”是个关键词，是个关键词，“有弃有取，有弃有取，有失有得有失有得”是个关键句。年轻人在人生的是个关键句。年轻人在人生的渡口必须做出取舍时，将渡口必须做出取舍时，将“诚信诚信”抛掉了。抛

4、掉了。尽管故事没有给出结论，但其中蕴含的思尽管故事没有给出结论，但其中蕴含的思想倾向我们应该清楚想倾向我们应该清楚诚信不可抛诚信不可抛。这。这就是命题者的命题意图，据此立意命题，就是命题者的命题意图，据此立意命题，方可准确无误。尽管作文的话题是方可准确无误。尽管作文的话题是“诚诚信信”，但文章内容必须围绕，但文章内容必须围绕“诚信不可抛诚信不可抛”来写。然而少数考生写诚信可抛，可见是来写。然而少数考生写诚信可抛，可见是未审透材料、未看出材料中隐含的观点。未审透材料、未看出材料中隐含的观点。 n2005年全国卷年全国卷的话题材料：的话题材料：n甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲乙两个好朋友吵架

5、，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我今天我的好朋友打了我一拳一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲。乙问甲为什么要这样记录，甲说：为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。希望刻痕帮助我铭记。” n关键句是材料的最后一句。关键句是材料的最后一句。“写在沙地上，是写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望

6、刻希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。痕帮助我铭记。”这句话具有很强的的思想倾这句话具有很强的的思想倾向：向：忘记仇怨，铭记恩情；忘记矛盾，铭记友忘记仇怨，铭记恩情；忘记矛盾，铭记友善；忘记厌恶，铭记感激。善；忘记厌恶，铭记感激。它正好暗含着中华它正好暗含着中华民族优秀的文化传统中民族优秀的文化传统中“结草衔环结草衔环”“”“乌鸦反乌鸦反哺等美德。哺等美德。“忘记忘记”意味着宽容、大度和与意味着宽容、大度和与人为善，人为善，“铭记铭记” 意味着感激、感恩和知恩图意味着感激、感恩和知恩图报，但不论是报，但不论是“忘记忘记”还是还是“铭记铭记”，都要有，都要有宽广的胸怀、高尚的情

7、操。宽广的胸怀、高尚的情操。“忘记与铭记忘记与铭记”是是在引领考生正视过去，正确地看待历史。考生在引领考生正视过去，正确地看待历史。考生只有正确解读了材料的内涵，方能从容应对，只有正确解读了材料的内涵，方能从容应对，写出精彩的文章。写出精彩的文章。 n湖北卷：阅读下面的文字，根据要求作湖北卷：阅读下面的文字，根据要求作文。文。n 诗人对宇宙人生，须入乎其内，诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。生气。出乎其外，故有高致。n 以上是王国维以上是王

8、国维人间词话人间词话中的中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。及观赏自然、认识社会，都有启发。二、审提示二、审提示 n话题作文的提示部分，起着引领考生的话题作文的提示部分，起着引领考生的思维方向的作用。能否审清提示，往往思维方向的作用。能否审清提示，往往直接影响着考生思路打开的宽窄程度，直接影响着考生思路打开的宽窄程度，因此必须引起足够的重视。因此必须引起足够的重视。n“审提示审提示”的关键在于

9、围绕提示展的关键在于围绕提示展开联想和想象，寻找与所给材料相似、开联想和想象，寻找与所给材料相似、相反、相关、相连的作文素材。相反、相关、相连的作文素材。n上海卷：阅读以下提示，根据要求作文：上海卷：阅读以下提示，根据要求作文：n 近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入我们的视野，请看一组社会广角镜进入我们的视野，请看一组社会广角镜镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实以侠镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统；言为人格理想，是一种由来已久的精神传统；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一情小说则往往将花样年华与

10、感伤情感交织在一起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。n镜头二：中学时代镜头二：中学时代同桌的你同桌的你流行歌曲，唱流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。的绿草地上总有它的一席之地。 n 除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等，因此需要对当今的休闲报刊及时装表演等等，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。谈谈它们对你的文化生活

11、作一番审视和辨析。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。成长正在形成怎样的影响。 三三 、审话题、审话题 n话题作文的审题核心是审话题作文的审题核心是审“话题话题”本身。本身。作文所给的话题，不论是词语，还是短作文所给的话题，不论是词语，还是短语，不论是观点型的，还是范围型的，语，不论是观点型的，还是范围型的，都必有一定的意义。如果话题的意义还都必有一定的意义。如果话题的意义还未搞懂，写作又从何谈起呢？未搞懂，写作又从何谈起呢？n“审话题审话题”的关键在于首先深入理的关键在于首先深入理解话题的内涵，然后从相近相反两个角解话题的内涵，然后从相近相反两个角度扩展联想，寻找话题的外延。如果是度扩展联

12、想，寻找话题的外延。如果是短语，还应辨明它的层次结构。短语，还应辨明它的层次结构。 例如例如2005年高考山东卷作文的年高考山东卷作文的话题话题“双赢的智慧双赢的智慧” n“双赢双赢”的内涵是利人利己，的内涵是利人利己，“智慧智慧”的内涵是的内涵是处理问题的能力。处理问题的能力。“双赢双赢”是目标，是目标，“智慧智慧”是方法。是方法。“双赢双赢”是话题范围的外圈，是话题范围的外圈，“智慧智慧”是话题范围的内圈。作文不能只重视是话题范围的内圈。作文不能只重视“双赢双赢”而忽视而忽视“智慧智慧”，也不能大谈，也不能大谈“智慧智慧”而抛弃而抛弃“双赢双赢”。话题旨在引领考生在将来的为人处。话题旨在引

13、领考生在将来的为人处世中，不世中，不“损人利己损人利己”，也不一味，也不一味“损己利损己利人人”。前者有违道德良心，后者有违正常人性，。前者有违道德良心，后者有违正常人性，最恰当的方式就正是取得最恰当的方式就正是取得“双赢双赢”。不过，在。不过，在立意中还必须强调立意中还必须强调“智慧智慧”两字，解决两字，解决“如何如何争得双赢争得双赢”这个问题。这个问题。2004年高考全国卷的作文题话题：年高考全国卷的作文题话题：“相信自己与听取别人的意见相信自己与听取别人的意见” “遭受挫折和放大痛苦遭受挫折和放大痛苦” 2005北京卷：以北京卷：以说说“安安”为题写一篇为题写一篇作文，作文，“安安”可以

14、解释为可以解释为“安全安全”“”“安安宁宁”“”“安逸安逸”“”“安于安于”自行选取角度，自行选取角度，写一篇议论文，不少于写一篇议论文，不少于800字。字。“相信自己与听取别人的意见相信自己与听取别人的意见” ” 体现了体现了“对对立统一立统一”的关系，但二者并不完全矛盾。强的关系，但二者并不完全矛盾。强调调“相信自己相信自己”，不能否定，不能否定“听取他人的意听取他人的意见见”；强调；强调“听取他人的意见听取他人的意见”也不能否定也不能否定“相信自己相信自己”。对于。对于“相信自己相信自己”和和“听取听取意见意见”，应该是既充满自信又虚心纳谏。在，应该是既充满自信又虚心纳谏。在自己熟悉的领

15、域偏重自己熟悉的领域偏重“相信自己相信自己”，在自己，在自己不熟悉的领域偏重不熟悉的领域偏重“听取别人的意见听取别人的意见”。n“遭受挫折和放大痛苦遭受挫折和放大痛苦”（吉林、黑（吉林、黑龙江、云南卷）体现了龙江、云南卷）体现了“客观客观”与与“主观主观”的辩证关系。的辩证关系。“遭遇挫折遭遇挫折”是经历，是经历，“放大痛苦放大痛苦”是态度；是态度；“遭受挫折遭受挫折”是前提，是前提，“放大痛苦放大痛苦”是重点。有的人遭受挫折，能坚强是重点。有的人遭受挫折，能坚强面对，化解苦难；有的人遭受挫折，面对，化解苦难；有的人遭受挫折，却常常夸大事实，放大痛苦。前者却常常夸大事实，放大痛苦。前者是乐观、

16、积极的；后者是悲观、消是乐观、积极的；后者是悲观、消极的。极的。 n从题目提供的解释看，最为稳妥的解题从题目提供的解释看，最为稳妥的解题方法就是用方法就是用“安安”组词，以寻找新的角组词，以寻找新的角度；比如：这个度；比如：这个“安安”字的本义是字的本义是“安安定定”，社会的安定是建设小康社会的前，社会的安定是建设小康社会的前提，也是建设提，也是建设“知谐社会知谐社会”的前提。这的前提。这样一思考，思路可以一下子打开，要说样一思考，思路可以一下子打开，要说的话就会滔滔不绝而来。在立意上，以的话就会滔滔不绝而来。在立意上，以正面立意为主，但也可逆向思维，反弹正面立意为主，但也可逆向思维，反弹琵琶

17、，强调琵琶，强调“生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐”，以以“不安不安”写写“安安”，这样也许在立意，这样也许在立意上能出新。上能出新。 四、审要求四、审要求 n话题作文的要求，是对作文的最明话题作文的要求，是对作文的最明确的限定，它直接规定着作文能写确的限定，它直接规定着作文能写什么，不能写什么。如果审视不清，什么，不能写什么。如果审视不清，前面的功夫可能会付之东流。前面的功夫可能会付之东流。n“审要求审要求”的关键在于看准作的关键在于看准作文要求中的文要求中的“能能”与与“不能不能”、“可可”与与“不可不可”。n2005年高考湖南卷与浙江卷的作文年高考湖南卷与浙江卷的作文题，其要求是题，

18、其要求是“写一篇不少于写一篇不少于800字字的记叙文或议论文的记叙文或议论文”，“除诗歌外，除诗歌外，文体不限文体不限”，要求相当明确。考生，要求相当明确。考生一旦忽视了这一点，将作文写成诗一旦忽视了这一点，将作文写成诗歌或者其他不符合要求的体裁，就歌或者其他不符合要求的体裁，就等于给自己的作文判了死刑。等于给自己的作文判了死刑。 阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 著名作家张洁在散文著名作家张洁在散文我的四季我的四季中说中说“找到找到了水源，才发现没有带上盛它的容器了水源，才发现没有带上盛它的容器”。在生活。在生活中，我们常常没有充分的准备，便急促地上路，中，我们常

19、常没有充分的准备，便急促地上路，经历了艰辛却遭遇失败，这样的经验让我们痛心经历了艰辛却遭遇失败，这样的经验让我们痛心并需要付出加倍的代价来记取。这样的经历当然并需要付出加倍的代价来记取。这样的经历当然不只在寻找水源时才会碰上，你有类似的经历与不只在寻找水源时才会碰上，你有类似的经历与感受吗？感受吗？请根据以上材料，自定话题，写一篇作文。请根据以上材料，自定话题，写一篇作文。【注意】【注意】立意自定。立意自定。文体自选。文体自选。题目自拟。题目自拟。不少于不少于800字。字。不得抄袭。不得抄袭。 分析：分析：一、原材料品读一、原材料品读二、讲评二、讲评话题自定作文同其他类别话题作文的差别话题自定

20、作文同其他类别话题作文的差别: :1. 1. 自定话题，需自己分析材料，提炼出一个自定话题，需自己分析材料，提炼出一个话题。话题。2.2.后者规定了话题。后者规定了话题。完成自定话题作文，关键是提炼话题。完成自定话题作文，关键是提炼话题。如何提炼话题？如何提炼话题？一、根据材料中的关键句来确定。一、根据材料中的关键句来确定。 1.1.体现材料主旨的句子。体现材料主旨的句子。 2.与主旨相关的对人物褒贬或评价的句子。与主旨相关的对人物褒贬或评价的句子。 二、根据不同人物的性格特点或情况来确定。二、根据不同人物的性格特点或情况来确定。通过分析确立了几个话题（不必面面俱到）后，通过分析确立了几个话题

21、（不必面面俱到）后，还须做出还须做出“有利有利”选择。选择。选择依据：选择依据： 1.1.出新出新 角度新颖角度新颖 2.易写易写 自己是否熟悉，自己是否较自己是否熟悉，自己是否较 多地把握了相关材料。多地把握了相关材料。 确立话题的窍门：确立话题的窍门：抓主旨抓主旨。 议论文议论文 抓论点；抓论点； 诗歌诗歌 抓诗眼；抓诗眼； 漫画漫画 抓题目和作者意图。抓题目和作者意图。本篇的关键句是：本篇的关键句是：在生活中，我们常常没有充分在生活中，我们常常没有充分的准备，便急促地上路，经历了艰辛却遭遇失败，的准备，便急促地上路，经历了艰辛却遭遇失败，这样的经验让我们痛心并需要付出加倍的代价来这样的经

22、验让我们痛心并需要付出加倍的代价来记取。记取。关键词：关键词：准备准备 审题误区审题误区面对面对 转折转折 无柰无柰 失败拥有过程美失败拥有过程美记忆深刻的第一次记忆深刻的第一次 细节的成功细节的成功 一生有你一生有你友友谊谊错过的美好错过的美好 越挫越勇越挫越勇坚持不懈坚持不懈记住她，母爱记住她，母爱 学会统筹学会统筹 再次失败再次失败切合实际的行动切合实际的行动 花开花落，青春无声花开花落，青春无声自信与挫折自信与挫折 带着信心上路带着信心上路 不打无计划的仗不打无计划的仗我的成长经历我的成长经历 痛苦的失败，成功的丰甜痛苦的失败，成功的丰甜好的审题，好的审题，名言警句，拓宽思路名言警句，

23、拓宽思路万事应具备才能直达成功万事应具备才能直达成功背上行囊再奔跑背上行囊再奔跑充分准备是成功的必要条件充分准备是成功的必要条件有准备才有幸福有准备才有幸福朋友，请你倒掉鞋中的沙朋友，请你倒掉鞋中的沙机遇总是青睐那些做好了准备的人机遇总是青睐那些做好了准备的人磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工 台上一分钟台上一分钟, ,台下十年功台下十年功 临渊羡鱼，不如退而结网临渊羡鱼，不如退而结网 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。备。 易卜生易卜生 如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用处。处。 托克维尔托克维尔我时刻准备着我时刻

24、准备着, ,有一天机遇必将来临。有一天机遇必将来临。 亚伯拉罕亚伯拉罕林林肯肯 机遇只偏爱那些有准备的头脑。机遇只偏爱那些有准备的头脑。 巴斯德巴斯德 笑后的沉思笑后的沉思 “找到了水源，才发现没有带上盛它的容找到了水源，才发现没有带上盛它的容器器”。初次看到这句话我觉得它是多么可笑的。初次看到这句话我觉得它是多么可笑的。然而在笑过背后又不得不略有所思。然而在笑过背后又不得不略有所思。 其实生活也一样，眼看就要到达胜利的终点，其实生活也一样，眼看就要到达胜利的终点，却因自己行为习惯上小小的疏忽，导致了最终却因自己行为习惯上小小的疏忽，导致了最终的跌倒。的跌倒。“往往，一个人的习惯将决定人的一往

25、往，一个人的习惯将决定人的一生生”，正因为爱迪生有着不服输，不怕失败的，正因为爱迪生有着不服输，不怕失败的个性，他才能在数以千计的实验中总结经验，个性，他才能在数以千计的实验中总结经验，最终在上万种材料中找出了钨，也因为曹操从最终在上万种材料中找出了钨，也因为曹操从小胸怀大志，他才作出小胸怀大志，他才作出“老骥伏枥，志在千里老骥伏枥，志在千里”的绝句，也表现了的绝句，也表现了“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”的雄心，的雄心，但他生性多疑，最但他生性多疑，最终注定只能顶立于三国，而未实现其同意全国梦终注定只能顶立于三国，而未实现其同意全国梦想。想。 朱元璋的孙子允文，从小就体弱多病，忠厚朱元璋的孙

26、子允文，从小就体弱多病，忠厚老实，为人处事不果断。最终在犹豫之间放走了老实，为人处事不果断。最终在犹豫之间放走了朱棣，让他有机可乘，夺走了皇位。秦末农民起朱棣，让他有机可乘，夺走了皇位。秦末农民起义中，项羽也是因为他生性善良，鸿门宴上放走义中，项羽也是因为他生性善良，鸿门宴上放走刘邦最终导致了自刎乌江悲剧。刘邦最终导致了自刎乌江悲剧。 其实古今中外，这样由于个人从小的行为习惯其实古今中外，这样由于个人从小的行为习惯而成功或失败的事例是举不胜举的，但我们往往而成功或失败的事例是举不胜举的，但我们往往不能从中吸取经验或教训。不能从中吸取经验或教训。 现代中国青少年，往往以自我为中心，养成了现代中国

27、青少年，往往以自我为中心，养成了一些坏习惯，导致青少年犯罪案是与日俱增。其一些坏习惯，导致青少年犯罪案是与日俱增。其实他们就是因为往往被人们忽略的一些细节的行实他们就是因为往往被人们忽略的一些细节的行为习惯而付出了双倍甚至多倍的损失。为习惯而付出了双倍甚至多倍的损失。 通过对多个少年犯罪人的审问，我们知道他通过对多个少年犯罪人的审问，我们知道他们往往曲解了们往往曲解了“走自己的路，让别人去说吧走自己的路，让别人去说吧”这这句但丁的名言，经常从自我为中心，放任自由，句但丁的名言，经常从自我为中心，放任自由，最终一失足成千古恨。最终一失足成千古恨。 可见有良好的行为习惯是多么重要，然而在可见有良好

28、的行为习惯是多么重要，然而在中国那些逃票到国外找不到工作的故事又引起了中国那些逃票到国外找不到工作的故事又引起了多少人的共鸣呢？逃票是一件小事吗？那只一个多少人的共鸣呢？逃票是一件小事吗？那只一个人的习惯品质问题，是在当代以知识经济为主的人的习惯品质问题，是在当代以知识经济为主的社会中所不允许的。社会中所不允许的。 俗话说俗话说“勿以善小而为之勿以善小而为之”，这是教导，这是教导我们要从小培养良好的行为习惯啊。我们要从小培养良好的行为习惯啊。“不积不积跬步，无以致千里跬步，无以致千里”，我们不从小养成种种，我们不从小养成种种良好行为习惯又怎能在将来的生活中立足呢？良好行为习惯又怎能在将来的生活

29、中立足呢？否则又会闹出找到了水源而没带容器的笑话。否则又会闹出找到了水源而没带容器的笑话。 有有“备备”的人生更精彩的人生更精彩 人生是一个漫长的旅途，一路上的危险与困人生是一个漫长的旅途，一路上的危险与困难可想而知。我们如果在起程之前毫无准备，盲难可想而知。我们如果在起程之前毫无准备，盲目行事，只会适得其反，犹如无头的苍蝇到处乱目行事，只会适得其反，犹如无头的苍蝇到处乱撞。所以我们必须有备而去撞。所以我们必须有备而去“备备”战人生。战人生。 没有准备的人生就像是航行于茫茫大海之中没有准备的人生就像是航行于茫茫大海之中的船只没有指示方向的罗盘，最终只会迷失在雾的船只没有指示方向的罗盘，最终只会

30、迷失在雾海之中。海之中。 没有准备的人生就像是过冬的鸟儿，如果秋没有准备的人生就像是过冬的鸟儿，如果秋天没有准备过冬的粮食，最终只会冻死树梢。天没有准备过冬的粮食，最终只会冻死树梢。 没有准备的人升就像是刚栽种的树苗，如果没有准备的人升就像是刚栽种的树苗，如果没有准备遮盖强光的屏障，最终只会在太阳的暴没有准备遮盖强光的屏障，最终只会在太阳的暴晒之下萎蔫凋落。晒之下萎蔫凋落。 没有充足的准备而急促上路我们常常遭遇失没有充足的准备而急促上路我们常常遭遇失败与挫折，而往往有备去做事，我们能够一帆风败与挫折，而往往有备去做事，我们能够一帆风顺或者能够化险为夷。有备顺或者能够化险为夷。有备“无备无备”往往导致截往往导致截然不同的结果。然不同的结果。 三国之时的马谡，因战败丧失街亭而被诸葛亮三国之时的马谡，因战败丧失街亭而被诸葛亮诛杀。人们常常将其原因归结于他的狂妄自大，诛杀。人们常常将其原因归结于他的狂妄自大，不听劝告但是如果马谡当时能够做最坏的打算，不听劝告但是如果马谡当时能够做最坏的打算，做好充分的准备，即使敌军封其汲水之道，断其做好充分的准备，即使敌军封其汲水之道，断其要塞，也不至于全军覆没，失守街亭。要塞，也不至