第17课《可贵的沉默》课件教学

1、17、可贵的沉默可贵的沉默初读感知：初读感知：1、“沉默沉默”是什么意思？谁沉默了是什么意思？谁沉默了?为什为什么沉默？么沉默？2、同学之间互相提出自己不理解的词语、同学之间互相提出自己不理解的词语,请请同学帮助解答同学帮助解答 。3、自由读课文，想一想课文主要讲了一件、自由读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？什么事？v 读读 读读 写写 写写迅迅速速蕴蕴藏藏霎霎时时寂寂静静恰恰恰恰犯犯错误错误稚拙稚拙烦烦恼恼xn yn shjqi fn zh zhu fn我会读我会读祝祝贺贺 迅速迅速 蕴藏蕴藏 重重复复恰恰恰恰 犯犯错误错误 安静安静 沉静沉静 缓缓和和 外外婆婆 建建议议 惊喜惊喜 表

2、表达达 稚稚拙拙 烦烦恼恼 享享受受 神气十足神气十足 左左顾顾右盼右盼热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈 哪些自然段是描写课堂上热哪些自然段是描写课堂上热闹的场面？闹的场面？用用“”画出描写热闹的句画出描写热闹的句子。子。1、“知道！知道！”“”“知道！知道！”孩子们异口同声地回答。孩子们异口同声地回答。2、“当然祝贺了！当然祝贺了！”“”“祝贺的！祝贺的！”3、从他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左、从他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。顾右盼。4、他们随着我一起点起数来，越点越多，越他们随着我一起点起数来，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响点越兴奋，声音越来

3、越响5、前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站起来索性站起来 孩子们孩子们会感受爱了会感受爱了，但这还不，但这还不够。我想去寻找蕴够。我想去寻找蕴(yn)藏在他们心藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到灵深处的、他们自己还没有意识到的的极为珍贵的东西极为珍贵的东西。1 1、“会感受爱了会感受爱了”说的是什么？说的是什么？2 2、“极为珍贵的东西极为珍贵的东西”指的是什么？指的是什么？“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！” 教室里寂然无声，没有人

4、举手，没有教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着人说话。孩子们沉默着沉默、安静、沉静、寂静无声沉默、安静、沉静、寂静无声 教室里寂然无声，没有教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们子们沉默着，我和孩子们一起沉默着一起沉默着 教室里寂然无声，没教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。有人举手，没有人说话。他们想：他们想： 先是一两声，继而就是七嘴八舌先是一两声，继而就是七嘴八舌了：了：“问爸爸！问爸爸！”“”“不，问外不，问外婆！婆！”“”“自己查爸爸的身份证！自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。七

5、嘴八舌七嘴八舌 教室里又热闹起来，只是与沉默教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。此时的热闹前的热闹已经不一样了。此时的热闹包含着包含着_ 。 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。珍贵的东西。1. 先读一读这句话。先读一读这句话。2. 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（他们已经意识到的是：（ ），）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。）。父母对自己的关爱父母对自己的关爱主动关爱父母，

6、以行动回报父母对自己的爱。主动关爱父母，以行动回报父母对自己的爱。 结束这堂课时，我给孩子们提了个建结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：议：“为了给父母一份特别的惊喜，你为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。贵无比。” 如果你当时也在教室里，听了老师如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？的这个建议，你会怎样做？

7、不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！” 啊，我真快活！这一片沉默给了啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的我多大的享受享受啊！在沉默中，这些小啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。了。 这一片沉默给了我多大的享受啊！这一片沉默给了我多大的享受啊！1.1. “享受享受”是什么意思？文中的是什么意思？文中的“我我”指的是谁？指的是谁？2.2. 你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最

8、棒的！ 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了 这一片沉默给了我多大的享受啊！我这一片沉默给了我多大的享受啊！我3. 3. 小组交流。小组交流。关爱他人关爱他人来自儿女的关爱来自儿女的关爱感到无比欣慰感到无比欣慰 为什么课文的题目叫为什么课文的题目叫“可贵的沉默可贵的沉默”?这沉默中，孩子们知道了这沉默中，孩子们知道了爸爸妈妈感受到了爸爸妈妈感受到了老师感到老师感到亲爱的爸爸妈妈：亲爱的爸爸妈妈：亲爱的爸爸妈妈：亲爱的爸爸妈妈：亲爱的爸爸妈妈：亲爱

9、的爸爸妈妈： 我想对您说我想对您说我想对您说我想对您说我想对您说我想对您说 父母的爱父母的爱永远永远是是我们最宝贵的财最宝贵的财富，是我们一生享富，是我们一生享用不完的财富！用不完的财富！在这个世界上，我们永远需要报答最美好在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。的人，这就是母亲。 -（前苏联）奥斯特洛夫斯基（前苏联）奥斯特洛夫斯基 谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。 -孟郊孟郊 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。色有香，却失去了根。 -老老舍舍 没有太阳，花朵不会开放；没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。诗人，也不会有英雄。 高尔基高尔基我要做我要做 听：一首歌听：一首歌