经济学课件 学习情景一

1、金肯学院金肯学院 经管系经管系主讲人：杨俊玲主讲人：杨俊玲讲师讲师经 济 学基础成绩构成成绩构成课堂出勤课堂出勤课程测试课程测试70%课后作业课后作业课堂发言课堂发言30%学学习习情情境境一一 经经济济学学基基本本知知识识经济学三大假设：经济学三大假设： 1、经济学的负号只有经济学意义、经济学的负号只有经济学意义 2、X、Y轴是反的轴是反的 3、变量多的时候，假设某些变量为、变量多的时候，假设某些变量为外生外生 变量变量【情境描述】【情境描述】 1、掌握理性和稀缺2、描述经济制度3、掌握机会成本4、解释经济选择5、理解经济学研究的方法6、了解经济学分类7、说明学好经济学的途径 【情境引导】【情

2、境引导】 本情境将引领读者走进经济科学的殿堂，通过对本情境的学习，可以对这门学科有个整体、框架性的认识，能结合具体的例子和实际生活现象加深理解和认识。 【情境任务】【情境任务】 情境任务情境任务1 经济学的定义经济学的定义 经济学乃是探讨人类社会如何经济地利用自然、社会资源，以达到某种目标或满足某种欲望的科学。 更一般地说，经济学研究人类个体和集体在生产、消费、交换等社会活动中的理性行为，以及他们在这些活动中的相互关系。 为什么要学经济学？为什么要学经济学？（1）有助于你了解我们生活的世界：有助于你了解我们生活的世界：p 孟子：鱼，我所欲也；熊掌，我所欲也；孟子：鱼，我所欲也；熊掌，我所欲也；

3、然鱼儿熊掌不可兼得也。为什么？然鱼儿熊掌不可兼得也。为什么？p 皇帝的女儿不愁嫁。为什么？皇帝的女儿不愁嫁。为什么？p 为什么电视上经常出现酒类产品的广告，为什么电视上经常出现酒类产品的广告，而很少有关于农产品的广告呢？而很少有关于农产品的广告呢？p 为什么水是生活必需品但价格很低，而钻为什么水是生活必需品但价格很低，而钻石是非必需品但价格很高？石是非必需品但价格很高？为什么要学经济学？为什么要学经济学？（2）有助于你更精明地参与经济生活：有助于你更精明地参与经济生活：p 现在移动通信市场，各种价格套餐满天飞，现在移动通信市场，各种价格套餐满天飞，满足了不同类型的消费者。这种满足了不同类型的消

4、费者。这种“用心服务用心服务”真的是真的是“全心全意为人民服务吗全心全意为人民服务吗”？p 某航空公司某个航班的机票价格是某航空公司某个航班的机票价格是500500元。元。飞机快要起飞时，机上尚余一个空位。这时，飞机快要起飞时，机上尚余一个空位。这时，有一个乘客赶到机场愿意花有一个乘客赶到机场愿意花300300元坐这次班机。元坐这次班机。300300元低于每张机票的平均成本。航空公司该元低于每张机票的平均成本。航空公司该不该让这名乘客上飞机？不该让这名乘客上飞机？p为什么票贩子打击不尽？为什么票贩子打击不尽？为什么要学经济学？为什么要学经济学？（3）有助于你更清醒地认识成功的企业：有助于你更清

5、醒地认识成功的企业：p 仅仅是运气好吗？仅仅是运气好吗？p 质量至上？质量至上？p 努力成为先发者？努力成为先发者？p 规模意味着成功吗？规模意味着成功吗？p 全球化是成功的关键战略？全球化是成功的关键战略？p 依赖于企业的负责人（领导人）？依赖于企业的负责人（领导人）？为什么要学经济学？为什么要学经济学？（4）有助于你更好地理解经济政策：有助于你更好地理解经济政策：p 国家实施的最低工资制度合理吗？国家实施的最低工资制度合理吗？p 保护环境的最好方法是什么？保护环境的最好方法是什么？p 国家的国家的“四万亿四万亿”应该投向那些产业？应该投向那些产业？p 政府应该限制奢侈商品的消费吗？政府应该

6、限制奢侈商品的消费吗？情境任务情境任务2 经济学的出发点：理性和稀缺经济学的出发点：理性和稀缺 一、个体理性一、个体理性 市场经济中，个体被假设为市场经济中，个体被假设为“理性人理性人”，每一个人都寻求个人效用最大化，但这一每一个人都寻求个人效用最大化，但这一假设并非等于人都假设并非等于人都“自私自利自私自利”。个人效。个人效用最大化既包括了物质上的满足更包括了用最大化既包括了物质上的满足更包括了精神上的满足。精神上的满足。 每个人都在力图应用他的资本，来使其生产品能得到最大的价值。一般地说，他并不企图增进公共福利，也不知道他所增进的公共福利是多少。他追求的仅仅是他个人的安乐，仅仅是他个人的利

7、益。在这样做时，有一只看不见的手引导他去促进一种目标，而这种目标绝不是他所追求的东西。由于追逐他自己的利益，他经常促进了社会利益，其效果要比他真正想促进社会利益时所得到的效果为大。 亚当斯密亚当.斯密（Adam Smith） （17231790）二、资源稀缺二、资源稀缺 稀缺性（稀缺性（Scarcity）是指相对于人类的无）是指相对于人类的无穷欲望而言资源总是有限的。穷欲望而言资源总是有限的。 稀缺性的存在总是相对的。稀缺性的存在总是相对的。 稀缺性的存在又是绝对的。稀缺性的存在又是绝对的。 稀缺性是个绝对也是个相对的概念。绝对稀缺性是个绝对也是个相对的概念。绝对是指在任何社会和任何时代资源稀

8、缺都是是指在任何社会和任何时代资源稀缺都是无处不在，无时不有的。相对是相对于人无处不在，无时不有的。相对是相对于人无穷的欲望而言的，清心寡欲就没有稀缺。无穷的欲望而言的，清心寡欲就没有稀缺。 &资源的数量不足以满足人们的所有需要。资源的数量不足以满足人们的所有需要。&人的欲望永无止境。人的欲望永无止境。人的欲望能否被满足？人的欲望能否被满足？ 终日奔波只为饥终日奔波只为饥 方才一饱便思衣方才一饱便思衣 衣食两般皆俱足衣食两般皆俱足 又想娇容美貌妻又想娇容美貌妻 取得美妻生下子取得美妻生下子 恨无天地少根基恨无天地少根基 买到田园多广阔买到田园多广阔 出入无船少马骑出入无船少马骑

9、 槽头扣了骡和马槽头扣了骡和马 叹无官职被人欺叹无官职被人欺 县丞主簿还嫌小县丞主簿还嫌小 又要朝中挂紫衣又要朝中挂紫衣 作了皇帝求仙术作了皇帝求仙术 更想登天跨鹤飞更想登天跨鹤飞 若要世人心里足若要世人心里足 除是南柯一梦西除是南柯一梦西 什么是经济学？什么是经济学？有限的资源和相对无限的欲望有限的资源和相对无限的欲望 稀缺稀缺选择选择稀缺性稀缺性 的存在意味着必须进行选择选择选择 就必须放弃某些方案次优方案的价值就构成了 机会成本机会成本所以, 我们是生活在一个权衡利弊的世界里(the world of trade-off)机会成本机会成本是指由于将资源使用于某种特定的用途而是指由于将资源

10、使用于某种特定的用途而放弃的其它各种用途的放弃的其它各种用途的最高收益最高收益。科比（科比（Kobe Bryant）显）显然懂得机会成本的含义。然懂得机会成本的含义。尽管他有优秀的高中成绩，尽管他有优秀的高中成绩，但他还是决定不读大学而但他还是决定不读大学而直接进入直接进入NBA。如果某人请你吃饭并由他如果某人请你吃饭并由他付费，这对你来说是免费付费，这对你来说是免费的吗？的吗？你们上大学的机会成你们上大学的机会成本是什么？本是什么？情境任务情境任务3 经济选择及经济制度经济选择及经济制度 一、经济选择一、经济选择 如果作出一项选择而不能不放弃另一项选择，那如果作出一项选择而不能不放弃另一项选

11、择，那么，这另一项选择在实际上可能的最高价值，称么，这另一项选择在实际上可能的最高价值，称之为该项选择的机会成本之为该项选择的机会成本 稀缺性是人类社会各个时期和各个社会所面临的稀缺性是人类社会各个时期和各个社会所面临的永恒问题。永恒问题。 （1）生产什么与生产多少（）生产什么与生产多少（What） （2）怎样生产（）怎样生产（How） （3）为谁生产（）为谁生产（For whom） （4）谁来决定（）谁来决定（Who decide） 1. 计划经济（计划经济（planned economy/command economy）：资源的配置不是由各经济主体）：资源的配置不是由各经济主体而是由中央政

12、府来决定的经济体制。而是由中央政府来决定的经济体制。centralizationdecentralization 决策决策信息信息 经济学与经济社会经济学与经济社会 经济体制经济体制2. 市场经济（市场经济（free-market economy）：资源的配）：资源的配置完全由各经济主体来决定，中央政府不干预资源置完全由各经济主体来决定，中央政府不干预资源配置决定的经济体制。配置决定的经济体制。 .市场经济强调效率市场经济强调效率 经济学与经济社会经济学与经济社会“看看不见的手不见的手” “任何人向他人提出任何形式的交易建议，都是这任何人向他人提出任何形式的交易建议，都是这样想：样想：给我所需

13、要的，我就会给你所需要的给我所需要的，我就会给你所需要的这这是每一个交易建议的含义；而我们从这种互利的办是每一个交易建议的含义；而我们从这种互利的办法中，所获的会比我们所需的更多。我们的晚餐可法中，所获的会比我们所需的更多。我们的晚餐可不是来自屠夫、酿酒商人，或面包师傅的仁慈之心，不是来自屠夫、酿酒商人，或面包师傅的仁慈之心，而是因为他们对自己的利益特别关注。我们认为他而是因为他们对自己的利益特别关注。我们认为他们给我们供应，并非行善，而是为了他们的自们给我们供应，并非行善，而是为了他们的自利。利。 “所以，每个人都会尽其所能，运用自所以，每个人都会尽其所能，运用自己的资本来争取最大的利益。一

14、般而言，己的资本来争取最大的利益。一般而言，他不会意图为公众服务，也不自知对社会他不会意图为公众服务，也不自知对社会有什么贡献。他关心的仅是自己的安全、有什么贡献。他关心的仅是自己的安全、自己的利益。但如此一来，自己的利益。但如此一来，。在一般的情形下，一个人为在一般的情形下，一个人为求私利而无心对社会作出贡献，其对社会求私利而无心对社会作出贡献，其对社会的贡献远比有意图作出的大。的贡献远比有意图作出的大。” ” 市场机制（市场机制（market mechanism） 看不见的手（看不见的手（invisible hand） 价格（价格（price）= 信号（信号（sign） 资源配置（资源配置

15、（resources allocation） 经济学与经济社会经济学与经济社会介于计划经济和市场经济之间的经济介于计划经济和市场经济之间的经济体制体制。3. 混合经济（混合经济（mixed economy）政府有时可以改善市场结果政府有时可以改善市场结果市场失灵市场失灵市场本身不能有效配置资源市场本身不能有效配置资源原因原因1：外部性：外部性一个人的行动对他人福利的影响一个人的行动对他人福利的影响原因原因2：市场势力：市场势力一个人不适当地影响市场价格的能力一个人不适当地影响市场价格的能力环境污染环境污染假冒伪劣假冒伪劣公共物品公共物品市场垄断市场垄断不正当竞争不正当竞争市场本身也不能市场本身

16、也不能公平地分配经济成果公平地分配经济成果情境任务情境任务4 经济学分类和研究方法经济学分类和研究方法 一、经济学分类一、经济学分类1、微观经济学、微观经济学微观经济学研究的对象是单个经济单位的经济行为。 微观经济学解决的问题是资源配置。 微观经济学的中心理论是价格理论。 微观经济学研究方法是个量分析。 2、宏观经济学、宏观经济学宏观经济学研究的对象是整个经济。 宏观经济学解决的问题是资源利用。 宏观经济学的中心理论是国民收入决定理论。 宏观经济学的研究方法是总量分析。 3、微观经济学和宏观经济学的联系、微观经济学和宏观经济学的联系微观经济学与宏观经济学是互相补充的。 微观经济学与宏观经济学的

17、研究方法都是实证分析。 微观经济学是宏观经济学的基础。 微观经济学微观经济学宏观经济学宏观经济学要解决的问题要解决的问题中中 心心 内内 容容研研 究究 对对 象象资资 源源 配配 置置资资 源源 利利 用用价价 格格 理理 论论国国 民民 收收 入入决决 定定 理理 论论个别经济主体个别经济主体（个量经济学）（个量经济学）总体国民经济总体国民经济（总量经济学）（总量经济学）SEM,Nanjing University of Sci. & Tech. copyrightHui Guangping案例：案例：大国崛起大国崛起之之危局新政危局新政讨论题：讨论题：1. 危局新政之危局新政之“

18、新新”表现在哪些方面？表现在哪些方面？2. 两位罗斯福总统与胡佛总统政策区别的焦两位罗斯福总统与胡佛总统政策区别的焦点在哪里？点在哪里？3. 西奥多西奥多罗斯福总统对经济的干预罗斯福总统对经济的干预与富兰与富兰克林克林罗斯福总统对经济的干预是相同的罗斯福总统对经济的干预是相同的吗？吗？二、经济学研究方法二、经济学研究方法 经济学从研究方法的分类角度可分为实证经济学和规范经济学。 实证分析方法是指不带价值判断，所表述的问题可以用事实、证据，或者从逻辑上加以证明或证伪。 规范分析方法是指以一定的价值判断作为出发点，提出分析问题的理论标准，并研究如何才能符合这些标准的准则。 2、边际分析方法、边际分

19、析方法 边际分析法边际分析法一般指增加最后一单位自变量时所带来的因变量的变动量。3、经济模型分析方法、经济模型分析方法 经济模型用来描述所研究经济现象的有关经济变量之间依存关系的理论结构。 建立一个经济模型的步骤是：明确定义、作出假设、提出假说、进行预测。 情境任务情境任务5 怎样学好经济学怎样学好经济学 更好地学习和掌握经济学知识，在具体方法上并无固定的模式，要因人而异。但就一般学习方式而言，通常应注意遵循以下几个原则：一、要注意领会和掌握经济学的基本概念、基本原理和基本方法二、学用结合，不断锤炼自己分析、解决实际经济问题的能力。三、勤于观察、勤于思考，善于发现新问题，并力求发表自己的见解。

20、【情境小结】【情境小结】1、经济学乃是探讨人类社会如何经济地利用自然、社会资源，以达到某种目标或满足某种欲望的科学。更一般地说，经济学研究人类个体和集体在生产、消费、交换等社会活动中的理性行为，以及他们在这些活动中的相互关系。2、经济学的两个最基本的假设是：经济个体是理性的，经济资源又是相对稀缺的3、如果作出一项选择而不能不放弃另一项选择，那么，这另一项选择在实际上可能的最高价值，称之为该项选择的机会成本。4、当前世界上经济制度基本有三种：计划经济制度、市场经济制度和混合经济制度。5、经济学按研究对象可以分为微观经济学与宏观经济学。6、经济学研究方法有实证分析与规范分析方法、边际分析方法、经济模型分析方法【情境自测】【情