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1、利用“笼统1处理问题人教版小学数学六年级上册;阅读与解析一队单独修_天能修完。求：_ 二队单独修_天能修完。激趣导入假设两队合修，多少天能修完？12两队合修多少天修完?18这条路有多长,我们应该怎样办呢? km知识讲解假 设 1把这条路的全长假设为18km，那么18km一队每天修_千米。1812=1.5二队每天修_千米。1818=1两队合修，每天修_千米。1+1.5=2.5两队合修需求多少天：_18(1.5+1)=7.2 (天)1.51+两队每天合修2.5千米两队合修，每天修 _ 千米。 km知识讲解假 设 2把这条路的全长假设为30km，那么30km一队每天修_千米。二队每天修_千米。两队合
2、修需求多少天：_+3012=3018=+=两队每天合修 千米30( )=7.2 (天)+知识讲解两队合修，每天修 _ 千米。 km假 设 3把这条路的全长假设为“1，那么1 km一队每天修_千米。二队每天修_千米。两队合修需求多少天：_+1 12=1 18=+1 ( )=7.2 (天)+两队每天合修 千米=练习稳定假设两辆车一同运，多少次能运完这批货物？单位“161每次运货物的31每次运货物的1 61+ +311= =212= =次 答：两辆车一同运，2次能运完这批货物。练习稳定A 城城B 城城甲车：要行驶2小时乙车：要行驶3小时相 遇几小时候相遇？把总路程“11 21+ +311= =65小时= =56答： 小时后相遇。56总结收获解 决“笼统1问 题无论整体部分的数量怎样变化，但每份占整体的分率是没有变化的。整体部分可以
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