二年级上阅读教程《耳朵在哪里》

1、豆豆豆豆亮亮亮亮胖胖胖胖孩子们，到大自然孩子们，到大自然中看一看，动物的中看一看，动物的耳朵都长在哪里？耳朵都长在哪里？兔子灵敏的听觉可以使它听到许多非常小的声音,这样可以及时地躲避敌害的攻击,更好地保护自己。另外,兔子的耳朵还可以帮助身体散热,起到调节体温的作用呢它的耳郭拿来保护眼睛。猫的耳朵可以表达情感老鼠能听到同伙发出的、超出捕杀者听力范围的高频率声音，从而进行“远程通话” 它们都有残疾，没有耳朵。它们都有残疾，没有耳朵。哈哈！哈哈！你们哈哈！哈哈！你们怎么知道我们没有怎么知道我们没有耳朵？耳朵？我的触角就是耳朵！我的触角就是耳朵！我的耳朵长在肚子上！我的耳朵长在肚子上！蟋蟀的蟋蟀的“耳

2、朵耳朵”长在大前脚的胫节长在大前脚的胫节(小腿小腿)上，上面有薄膜，可上，上面有薄膜，可感觉声音的振动。感觉声音的振动。鸟儿的耳朵都在细小羽毛的覆盖之下，羽毛的工作原理如同麦克风上的泡沫覆盖层鱼的耳朵根本不与外界相通，而是被保护在鱼眼后面的囊中要等它把脖子伸出来，仔细地观察脖子的左右两侧，你才会发现：在它的眼睛后面有两个看起来像贴着的薄膜一样的东西，这就是龟的耳朵。蝉的长在肚子下面，在头顶与脖子那一点耳朵在哪里1.1.给给耳朵在哪里耳朵在哪里划分段落。划分段落。 青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看，动物的耳朵都青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看，动物的耳朵都长在哪里。长在哪里。 青蛙豆豆捉住一只蚊

3、子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫，青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它们都没有找到小动物的耳朵。青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它们都没有找到小动物的耳朵。 “它们都有残疾，没有耳朵。它们都有残疾，没有耳朵。”小青蛙自我安慰，把小青蛙自我安慰，把蚊子、蝗虫、蟋蟀扔在了地上。蚊子、蝗虫、蟋蟀扔在了地上。 “哈哈！哈哈！哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀获得了自小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀获得了自由，忍不住齐声叫了起来：由，忍不住齐声叫了起来：“你们怎么知道我们没有耳你们怎么知道我们没有耳朵？朵？” “我的触角就是耳朵！我的触角就是耳朵！”小蚊子说。小蚊子说。 “我的耳朵长在肚子

4、上！我的耳朵长在肚子上！”小蝗虫拍拍自己的肚子说。小蝗虫拍拍自己的肚子说。 “我的耳朵在这儿咧！我的耳朵在这儿咧！”小蟋蟀举起了前面的两条小小蟋蟀举起了前面的两条小腿说。腿说。 小青蛙们听了都不好意思起来小青蛙们听了都不好意思起来。2.青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看，青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看，动物的耳朵都长在哪里。动物的耳朵都长在哪里。3.青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧着青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可一只小蝗虫，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它们都没有找到小动物的耳朵。它们都没有找到小动物的耳朵。（1）青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫，）青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它们都没有找到小动物的耳朵。青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它们都没有找到小动物的耳朵。在这里在这里“它们它们”指指 ( ）（2） “它们都有残疾，没有耳朵。它们都有残疾，没有耳朵。”小青蛙自我安慰，小青蛙自我安慰，把蚊子、蝗虫、蟋蟀扔在了地上。把蚊子、蝗虫、蟋蟀扔在了地上。在这里在这里“它们它们”指（指（ ）4.它们指的是谁？它们指的是谁？蚊子、蝗虫、蟋蟀蚊子、蝗虫、蟋蟀青蛙豆豆、青蛙亮亮、青蛙豆豆、青蛙亮亮、 青蛙胖胖青蛙胖胖5.小青蛙们为什么不好意思？小青蛙们为什么不好意思？ 因为小青蛙们