新课标人教语文五年级下册自己的花是让别人看的学习教案

1、会计学1第一页，共65页。 这是德国的城市哥廷根。这个城市因一座大学这是德国的城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十位诺贝尔奖的得主。早在孕育了三十位诺贝尔奖的得主。早在1935年，我们年，我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己(zj)的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文的作者所学课文的作者季羡林季羡林当时他才二十五岁，当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十

2、载，1945年才回年才回归祖国。归祖国。1980年，也就是三十五年后，当他再次踏年，也就是三十五年后，当他再次踏上这块土地上这块土地第二故乡，感慨万千。后来，季老第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了这篇课文。先生写下了这篇课文。第1页/共64页第二页，共65页。第2页/共64页第三页，共65页。1 1、你们、你们(n men)(n men)家把花摆在什家把花摆在什么位置？么位置？A A、阳台、阳台B B、窗台、窗台C C、客厅、客厅第3页/共64页第四页，共65页。第4页/共64页第五页，共65页。季羡林是中国(zhn u)著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国(zhn u)科学院哲学社

3、会科学部委员、北京大学副校长、中国(zhn u)社科院南亚研究所所长 。 季羡林1911年生于山东省清平县（现并入临清市）。1930年考入清华大学西洋文学系。1935年考取清华大学与德国的交换研究生，赴德国入哥廷根大学学习梵文、巴利文和吐火罗文等。1941年获哲学博士学位。 了解(lioji)作者第5页/共64页第六页，共65页。第6页/共64页第七页，共65页。生活实际体会含义深刻的语生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。句，从中受到启示与教育。第7页/共64页第八页，共65页。（yn）（wn） （莞尔一笑）（莞尔一笑）（ch ）（姹紫嫣红（姹紫嫣红(ch z yn (ch z y

4、n hng)hng)）（嫣然（嫣然(ynrn)(ynrn)）第8页/共64页第九页，共65页。脊 莞 锦姹 嫣 暇 颇 第9页/共64页第十页，共65页。房东：莞尔一笑：花团锦簇(hu tun jn c)：姹紫嫣红：出租(chz)或出借房屋的人(相对“房客”而言)。形容微笑的样子(多指女性)。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。第10页/共64页第十一页，共65页。自学提示：自学提示：1. “自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的”是什么意思？季先生为什么要是什么意思？季先生为什么要写这样一篇课文？写这样一篇课文？2. 作者在德国看到了一种怎作者在德国看到了一种

5、怎样样(znyng)的景色？的景色？第11页/共64页第十二页，共65页。 走过任何一条街，抬头走过任何一条街，抬头(ti tu)向上看，向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。第12页/共64页第十三页，共65页。每一家都是这样，在屋子每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让里的时候，自己的花是让别人别人(birn)看的；走在街看的；走在街上的时候，自己又看别人上的时候，自己又看别人(birn)的花。的花。 我曾问过我的女房东：你这样我曾问过我的女房东：你这样(

6、zhyng)养花是给别人看的吧！养花是给别人看的吧！她莞尔一笑说：她莞尔一笑说：“正是这样正是这样(zhyng)！”第13页/共64页第十四页，共65页。第14页/共64页第十五页，共65页。第15页/共64页第十六页，共65页。 花朵(hudu)都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 这句话承接上一句，进一步点明了德国这句话承接上一句，进一步点明了德国人养花的与众不同之处。因为人养花的与众不同之处。因为(yn wi)花朵花朵都朝外开，那么在屋里看到的都朝外开，那么在屋里看到的“花的脊梁花的脊梁”就就是花朵的背面是花朵的背面(包括枝干和叶子包括枝干和叶子)。显然，德。显然，德国人养花是给别人看的

7、。国人养花是给别人看的。第16页/共64页第十七页，共65页。 人人为我人人为我 ，我为人人，我觉得这一种境界，我为人人，我觉得这一种境界(jngji)(jngji)是颇耐人寻味的。是颇耐人寻味的。 第17页/共64页第十八页，共65页。第18页/共64页第十九页，共65页。 人人为我，我为人人。我觉得这一种(y zhn)境界是颇耐人寻味的。 “这一种境界这一种境界”在这里指在这里指“人人为我，我人人为我，我为人人为人人”。“颇颇”是是“很、非常很、非常”的意思。的意思。“耐人耐人寻味寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨指意味深长，值得仔细体会琢磨(zhum)。“我为人人我为人人”是说每个人心中

8、要是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来家都这么想这么做就必然会换来“人人为我人人为我”的结果。只有的结果。只有“我为人人我为人人”尽到责任和义务，尽到责任和义务，才会实现才会实现“人人为我人人为我”的美好愿望。的美好愿望。第19页/共64页第二十页，共65页。人生人生(rnshng)(rnshng)境界有以下四种，境界有以下四种，你会选择哪一种境界生活呢？你会选择哪一种境界生活呢？ A A、损人利己、损人利己 B B、不损人只利己、不损

9、人只利己 C C、利人利己、利人利己 D D、毫不利己只利人、毫不利己只利人第20页/共64页第二十一页，共65页。第21页/共64页第二十二页，共65页。 变化(binhu)是有的，但是美丽并没有改变。 第22页/共64页第二十三页，共65页。 变化是有的，但是美丽并没有(mi yu)改变。 时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说到许多变化，但他说“美丽并没有改变美丽并没有改变”，结合，结合(jih)上下文我们可以知道，作者是说德国沿街上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗

10、子家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋一起，汇成了一个花的海洋”。同时，也许作者。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人为我，我为人人人人”的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更，也是更“美丽美丽”的。的。第23页/共64页第二十四页，共65页。第24页/共64页第二十五页，共65页。 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个(y )花的梦，做了一个(y )思乡的梦。 作者曾在德国留学作者曾在德国留学(li xu)十多年，在十多

11、年，在留学留学(li xu)期间时常思念家乡、思念亲人期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔三十五年作者又来到、思念祖国。现在时隔三十五年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了三十得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了三十五年前的留学五年前的留学(li xu)生活时代，他陶醉在生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。第25页/共64页第二十六页，共65页。 德国是一个非常爱花的国度，家家户户的花都朝屋外开，他们这样种花是让别人(birn)看的。四五十年后我再到德国

12、，看到自己种的花是让别人(birn)看的这种奇特的景象并没有变化。作者感叹说这样种花是一种人人为我，我为人人的境界。第26页/共64页第二十七页，共65页。第27页/共64页第二十八页，共65页。小结、提炼小结、提炼(tlin)： 学了这篇课文，你有什学了这篇课文，你有什么感受？受到了什么启发？你有么感受？受到了什么启发？你有没有发现自己身边也有没有发现自己身边也有“人人为人人为我，我为人人我，我为人人”的境界？举例谈的境界？举例谈谈。谈。第28页/共64页第二十九页，共65页。大家一起享用，他们内敛而不张扬，淳朴简单的人生境界，就像花儿一样美丽。补充补充(bchng)材材料料第29页/共64

13、页第三十页，共65页。第30页/共64页第三十一页，共65页。第31页/共64页第三十二页，共65页。第32页/共64页第三十三页，共65页。第33页/共64页第三十四页，共65页。第34页/共64页第三十五页，共65页。第35页/共64页第三十六页，共65页。莞莞尔一笑尔一笑姹紫嫣红姹紫嫣红(ch z yn hng)花团锦簇花团锦簇(hu tun jn c)ABC第36页/共64页第三十七页，共65页。第37页/共64页第三十八页，共65页。 家家户户都在养花，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵家家户户都在养花，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵(hudu)都朝外开，在屋子里只能看到

14、花的脊梁。都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 第38页/共64页第三十九页，共65页。 家家户户的窗子(chung zi)前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子(chung zi)连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。第39页/共64页第四十页，共65页。第40页/共64页第四十一页，共65页。第41页/共64页第四十二页，共65页。第42页/共64页第四十三页，共65页。第43页/共64页第四十四页，共65页。第44页/共64页第四十五页，共65页。第45页/共64页第四十六页

15、，共65页。第46页/共64页第四十七页，共65页。第47页/共64页第四十八页，共65页。第48页/共64页第四十九页，共65页。第49页/共64页第五十页，共65页。第50页/共64页第五十一页，共65页。第51页/共64页第五十二页，共65页。第52页/共64页第五十三页，共65页。 人人为我人人为我 ，我为人人，我觉得这一种境界，我为人人，我觉得这一种境界(jngji)(jngji)是颇耐人寻味的。是颇耐人寻味的。 第53页/共64页第五十四页，共65页。人生境界有以下人生境界有以下(yxi)(yxi)四种，你会选四种，你会选择哪一种境界生活呢？择哪一种境界生活呢？ A A、损人利己、

16、损人利己 B B、不损人只利己、不损人只利己 C C、利人利己、利人利己 D D、毫不利己只利人、毫不利己只利人第54页/共64页第五十五页，共65页。 变化是有的，但是(dnsh)美丽并没有改变。 第55页/共64页第五十六页，共65页。F、A、B、D第56页/共64页第五十七页，共65页。第57页/共64页第五十八页，共65页。花朵都朝外开，在屋子里只能花朵都朝外开，在屋子里只能(zh nn(zh nn) )看到花的脊梁。看到花的脊梁。 这句话承接上一句，进一步这句话承接上一句，进一步点明了德国人养花的与众不同点明了德国人养花的与众不同之处。因为花朵都朝外开，那之处。因为花朵都朝外开，那么

17、在屋里么在屋里(w l)(w l)看到的看到的“花花的脊梁的脊梁”就是花朵的背面就是花朵的背面( (包括包括枝干和叶子枝干和叶子) )。显然，德国人养。显然，德国人养花是给别人看的。花是给别人看的。第58页/共64页第五十九页，共65页。人人为我，我为人人。我觉得人人为我，我为人人。我觉得(ju de)(ju de)这一种境界是颇耐人寻味的。这一种境界是颇耐人寻味的。 “ “这一种境界这一种境界”在这里指在这里指“人人为我，我为人人人人为我，我为人人”。“颇颇”是是“很、非常很、非常”的意思。的意思。“耐人寻味耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人人我为

18、人人”是说是说每个人心中要有他人，要有社会每个人心中要有他人，要有社会 责任感，要用实际行动责任感，要用实际行动为大众着想，为社会为大众着想，为社会 尽到自己的义务。如果大家都尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做这么想这么做 就必然会换来就必然会换来“人人为我人人为我”的结果。虽的结果。虽然然“人人人人 为我为我”放在前面，但实际上放在前面，但实际上“我为人人我为人人”是前是前 提，只有提，只有“我为人人我为人人”尽到责任和义务，才会尽到责任和义务，才会 实现实现“人人为我人人为我”的美好愿望，这两者之间要的美好愿望，这两者之间要 辩证看待辩证看待，整体理解。，整体理解。“人人为我，我为人人

19、人为我，我为人 人人”的实例很多，课的实例很多，课文中德国人养花，自己文中德国人养花，自己 的花是让别人看的，而各自又看的花是让别人看的，而各自又看别人的花；别人的花； 学生轮流值日打扫教室卫生，每人学生轮流值日打扫教室卫生，每人(mi (mi rn)rn)带课外带课外 书到班上建立图书角等等，都是人人书到班上建立图书角等等，都是人人为我，为我， 我为人人。我为人人。第59页/共64页第六十页，共65页。 时隔四五十年，作者又来到德国，当然会时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说见到许多变化，但他说“美丽并没有改变美丽并没有改变”，结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街结合

20、上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个在一起，汇成了一个(y (y )花的海洋花的海洋”。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人人人为我，我为人人”的美好境界。这种境的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更界是更令作者欣赏的，也是更“美丽美丽”的。的。变化是有的，但是变化是有的，但是(dnsh)(dnsh)美丽美丽并没有改变。并没有改变。第60页/共64页第

21、六十一页，共65页。 作者曾在德国留学十多年，在留学作者曾在德国留学十多年，在留学期间期间(qjin)(qjin)时常思念家乡、思念亲时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔四五十年作者人、思念祖国。现在时隔四五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十年前的留学生活时代乡，回到了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。情绪之中。我仿佛我仿佛(fngf)(fngf)又回到了四五十年又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。的梦。第61页/共64页第六十二页，共65页。 本文是我国著名语言