政治七年级上北师大版36如何讲礼貌

1、第六课 礼貌待人知识目标知识目标知道如何从态度、仪表、语言、行为方面做到讲礼貌。 提高学生的人际交往能力；并通过课堂活动培养学生的口头表达能力、综合分析能力和表演能力。 让学生意识到礼貌在人际交往中的重要性，养成文明礼貌的好习惯。能力目标能力目标情感态度和情感态度和价值观目标价值观目标教学重点 怎样做到文明礼貌？教学难点如何让学生将所学的礼貌知识落实到实际行动中，养成文明礼貌的好习惯。4自学提示自学提示：默读教材默读教材70-74页页怎样做到文明礼貌？（共怎样做到文明礼貌？（共8点）点）5怎样做到文明礼貌怎样做到文明礼貌 1.态度应诚恳态度应诚恳 2.仪表应大方仪表应大方 3.语言应文明语言应

2、文明4.行为应得体行为应得体 5.学会谦让，互敬互让学会谦让，互敬互让6.学会道歉学会道歉 7.尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者8.移风易俗，助人为乐，见义勇为，关移风易俗，助人为乐，见义勇为，关心公益事业心公益事业解答疑惑解答疑惑 1、问题出现在志强对朋友不真诚，朋友需、问题出现在志强对朋友不真诚，朋友需要他时，他却对朋友敷衍了事，态度不够诚要他时，他却对朋友敷衍了事，态度不够诚恳，是一种不礼貌的行为。恳，是一种不礼貌的行为。 2、他至少应该认真倾听朋友诉说。替朋友、他至少应该认真倾听朋友诉说。替朋友解决问题，如果不能解决就和朋友协商，这解决问题，如果不能解决就和朋友

3、协商，这才是真正的朋友。才是真正的朋友。(1)(1)态度应诚恳态度应诚恳态度决定一切。文明礼貌待人，态度决定一切。文明礼貌待人，应从真诚的态度入手。应从真诚的态度入手。 （2）仪表）仪表 应大方：应大方：看看自己看看自己和身边的和身边的同学，仪同学，仪表是否符表是否符合标准。合标准。9见面问候语：见面问候语：分手辞别语：分手辞别语：求助于人语：求助于人语：受人相助语：受人相助语：得到感谢语：得到感谢语：打扰别人语：打扰别人语：听到致谦语：听到致谦语：接待来客语：接待来客语：无力助人语：无力助人语：称呼别人语：称呼别人语：您好、早上好、下午好、晚上好您好、早上好、下午好、晚上好再见、再再见、再会

4、会请、请问、请帮忙请、请问、请帮忙谢谢谢谢别客气、不用别客气、不用谢谢请原谅、对不起请原谅、对不起 不要紧、没关不要紧、没关系系请进、请坐、请喝请进、请坐、请喝茶茶 抱歉、实在对不起、请原抱歉、实在对不起、请原谅谅叔叔、阿姨、伯伯、奶奶、哥哥、姐姐、叔叔、阿姨、伯伯、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、老师、师傅、朋友弟弟、妹妹、老师、师傅、朋友语语 言言 应应 文文 明明(3)(3)语言应文明语言应文明 在公共生活中，说话注意场合，在公共生活中，说话注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话粗话，和气文雅，分寸适度，不讲脏话粗话，也不强词夺理、恶语伤人。也不强词夺理、恶语伤人。 12(4)(4)行为应

5、得体行为应得体一个人的行为举止和个人素质是一个人的行为举止和个人素质是分不开的。培养得体的行为，应分不开的。培养得体的行为，应从日常生活点滴入手，如打招呼、从日常生活点滴入手，如打招呼、鼓掌、握手等。鼓掌、握手等。 14 学会谦让，互敬互让是学会谦让，互敬互让是中华民族的传统美德。中华民族的传统美德。(5)(5)学会谦让、互敬互让学会谦让、互敬互让 谦让是中华民族的传统美德。谦让是中华民族的传统美德。发生矛盾或摩擦，应该谦让为上。发生矛盾或摩擦，应该谦让为上。小品表演小品表演 公交车上芳芳同学不小心踩到另一公交车上芳芳同学不小心踩到另一位乘客的脚位乘客的脚 提问：提问：如果是你，你会怎么做?(

6、6)学会道歉学会道歉道歉是礼貌、真挚、诚恳的表现。道歉是礼貌、真挚、诚恳的表现。 道歉要及时。道歉要及时。 18(7)(7)尊老爱幼、尊重妇女、关爱弱者尊老爱幼、尊重妇女、关爱弱者 老人、妇女、儿童、残疾人是老人、妇女、儿童、残疾人是社会生活中的弱势群体，对待他们社会生活中的弱势群体，对待他们更应该尊重、关心。更应该尊重、关心。19202122(8)(8)移风易俗，助人为乐，见义勇为，移风易俗，助人为乐，见义勇为， 关心公益事业关心公益事业 这些都是文明礼貌的基本要求，这些都是文明礼貌的基本要求，是我们应该做到的。是我们应该做到的。23怎样做到文明礼貌怎样做到文明礼貌 1.态度应诚恳态度应诚恳

7、 2.仪表应大方仪表应大方 3.语言应文明语言应文明4.行为应得体行为应得体 5.学会谦让，互敬互让学会谦让，互敬互让6.学会道歉学会道歉 7.尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者8.移风易俗，助人为乐，见义勇为，关移风易俗，助人为乐，见义勇为，关心公益事业心公益事业课堂检测 1、“您好”、“谢谢你”、“对不起”、“别客气”等等，这些语言反映了（ ） 一个人的文明礼貌 一个人对他人的尊重 一个人自身的素质 一个社会的文明程度 A B C D AC3、下列行为中，属于没有礼貌的行为是（ ） “喂，老头，去北京海淀区的路怎么走？” “你没长眼睛吗？踩了老子的脚。” “先生，我不

8、是故意的，请您原谅。” “对不起，不小心碰了你一下。” “没关系。”A B C D 4、张某与人洽谈生意，本来很具优势，但因态度傲慢，衣着不整，行为粗俗而失之交臂。而另一家公司，实力虽不雄厚，却因态度谦和，举止文明得体而得到其垂青，与其洽谈成功。这一事例说明了（ ） 在日常生活中，仪表和语言是否文明会影响到人际关系的交往。 举止端庄，能反映我们的道德素质和文明程度，是我们进行社会交往的基本要求。 在与他人交往时，我行我素，不拘小节，是保持本色、显示个性的表现。 在与他人交往时，过于随便是对他人的不尊重，也是对自己的不尊重。 A B C D D你喜欢这位服务员吗？为什么？你喜欢这位服务员吗？为什

9、么？ 你认为怎样才能做到对人有礼貌？你认为怎样才能做到对人有礼貌？这位客人为什么会面露愧色，连声道歉呢？这位客人为什么会面露愧色，连声道歉呢？ “变质变质”的牛奶的牛奶 一名顾客来到餐饮店，要了一杯热牛奶、一杯柠檬汁。一名顾客来到餐饮店，要了一杯热牛奶、一杯柠檬汁。他在热牛奶中加进柠檬汁，发现牛奶结了块。他大发雷霆，他在热牛奶中加进柠檬汁，发现牛奶结了块。他大发雷霆，责问服务员：责问服务员：“怎么是变质的牛奶？怎么是变质的牛奶？”服务员很有礼貌地服务员很有礼貌地将将“变质变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。她对客人的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。她对客人说：说：“热奶加柠檬会起反应，您最好分

10、开喝。热奶加柠檬会起反应，您最好分开喝。”客人听了，客人听了，面露愧色，连声道歉。面露愧色，连声道歉。提问：提问： 答案呈现答案呈现 1、这位客人感到是由于自己的无知和无理、这位客人感到是由于自己的无知和无理才造成这一难堪的场面，所以感到惭愧。才造成这一难堪的场面，所以感到惭愧。 2、喜欢，因为她对人很有礼貌，态度亲和，、喜欢，因为她对人很有礼貌，态度亲和，举止端庄，具备一颗宽容，真诚的心，并且举止端庄，具备一颗宽容，真诚的心，并且能够微笑服务，缓解紧张的气氛。能够微笑服务，缓解紧张的气氛。 3、态度很诚恳，仪表应大方，语言应文明，、态度很诚恳，仪表应大方，语言应文明，行为应得体，学会谦让互敬互让，学会道歉，行为应得体，学会谦让互敬互让，学会道歉，尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者等。尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者等。人们常说，礼仪是一封通向人们常说，礼仪是一封通向四方的推荐书，愿同学们在今后四方的推荐书，愿同学们在今后的人际交往中，展示出中学生的的人际交往中，展示出中学生的礼仪风采，成为受人欢迎、受人礼仪风采，成为受人欢迎、受人尊敬的人。