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文档简介

图形的放大与缩小第1课时这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？你见过这些现象吗？说一说，下面各组图形有什么相同或不同？ n 小小观察室这两张图片的形状和大小有什么变化呢?画面相同，大小相同。图片的长、宽都没变。两张图片画面相同，大小不同。图片的长和宽都是放大了的哦！两张图片画面相同，大小不同。图片的长和宽都是缩小了的哦！每组图中的两个图形之间有什么变化？n 小小观察室从左至右，图形缩小了。从左至右，图形缩小了。从左至右，图形放大了。从左至右，图形放大了。形状相同形状相同形状相同形状相同把左缩小后，是右边的哪个图形？（1）（2）ABABn 智力碰碰碰 摆一摆，说一说。1. 同桌合作，用火柴棒摆两个大小不同的正方形。并说一说这两个图形有什么特点？n 快乐操作台老师这样做是不是把正方形放大？在放大图形的时候，除了每一条边要放大到相同倍数之外，还要保证每个角的大小不变！ 把每一边都放大了，角度没变，它还是正方形。（形状相同，只是大小不同）这样是把正方形放大吗？这样是把正方形放大吗？把每一边都放大了，如果角度变了，它就不是正方形了。观察正方形放大过程中的边和角，你发现了什么？找一找 号放大或缩小的图形 摆一摆，说一说。n 快乐操作台这节课，你有什么收获？ 希望同学们在与他人相处时，“放大”

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