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1、洋务运动cv什么是洋务? 洋务:洋务: 是指诸如外事交涉、订条约、派是指诸如外事交涉、订条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情(涉外事与外国资本主义有关的事情(涉外事务)。务)。材料一材料一 查治国之道,在乎自强。而审时度势,则自查治国之道,在乎自强。而审时度势,则自强以练兵为要,练兵以制器为先。强以练兵为要,练兵以制器为先。奕訢奕訢材料二材料二 轮船之速,洋炮之远,在英、法则夸其所轮船之速,洋炮之远,在英、法则夸其所独有,在中华则震于所罕见。若能陆续购买,据为独有,在中华则震于所罕见。若能陆续购买,据为己物,在中华则见惯而不惊,在
2、英、法亦渐失其所己物,在中华则见惯而不惊,在英、法亦渐失其所恃。恃。可以剿发捻,可以勤远略。可以剿发捻,可以勤远略。曾国藩曾国藩材料三材料三 丁日昌拟设厂造耕织机器,曾国藩与臣丁日昌拟设厂造耕织机器,曾国藩与臣(李鸿章)叠奏请开煤铁各矿,试办招商轮船,皆(李鸿章)叠奏请开煤铁各矿,试办招商轮船,皆为内地开拓生计起见,盖既不能禁洋货之不来,又为内地开拓生计起见,盖既不能禁洋货之不来,又不能禁华民之不用。不能禁华民之不用。但使货物精华与彼相埒,但使货物精华与彼相埒,彼物来自重洋,势不能与内地自产者比较,我利日彼物来自重洋,势不能与内地自产者比较,我利日兴,则彼利自薄,不独有益厘饷也。兴,则彼利自薄
3、,不独有益厘饷也。李鸿章李鸿章李鸿章等人办洋务的目的是什么?第第6 6课课 洋务运动洋务运动洋务运动兴起的时间是在什么时候?办洋务的这批人的身份是什么?他们希望利用什么样的手段,达到怎样的目的?他们当中的代表人物有哪些?洋务运动的兴起1、背景: 第二次鸦片战争后,清政府内外交困。2、兴办洋务的目的: 维护清朝统治。3、手段:师夷长技4、兴起的时间: 19世纪60年代到90年代。5、代表人物: 中央:奕; 地方:曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 洋务运动的兴起洋务运动分为前期和后期两个阶段,它们的口号分别是什么?洋务运动主要从哪四个方面着手,推进中国社会的近代化?该企业是什么?创办者主要是谁?它有
4、什么地位?该企业是什么?创办者主要是谁?它有什么地位?福福建建水水师师旗旗舰舰“扬扬武武”号号福州船政局第一艘蒸汽船福州船政局第一艘蒸汽船“万年青万年青”下水下水该企业是什么?创办者主要是谁?它有什么地位?该企业是什么?创办者主要是谁?它有什么地位?该企业是什么?创办者主要是谁?近代海军洋务运动期间清政府建立了那几只海军?他们的命运如何?近代教育图中是哪一学校的遗址?它在中国教育史上有什么地位?同治十年七月十九日,曾国藩、李鸿章在联合上奏的同治十年七月十九日,曾国藩、李鸿章在联合上奏的拟选聪颖幼童赴泰拟选聪颖幼童赴泰西各国肄业折西各国肄业折中写道:中写道: “拟选聪颖幼童,送赴泰西各国书院。,
5、学习船政军政步算制造诸学,拟选聪颖幼童,送赴泰西各国书院。,学习船政军政步算制造诸学,约计十余年,业成而归,使西人擅长之技,这个皆能谙悉,然后可以攻图约计十余年,业成而归,使西人擅长之技,这个皆能谙悉,然后可以攻图自强。自强。 西人学求实际,无论为士为工为兵,无不入塾读书,共明其理,习见其西人学求实际,无论为士为工为兵,无不入塾读书,共明其理,习见其器,躬亲其事。器,躬亲其事。 中国欲取其长,一旦遽图尽购其器,不惟力有不逮,且此中奥妙,苟非中国欲取其长,一旦遽图尽购其器,不惟力有不逮,且此中奥妙,苟非遍览旧习,则本源无由洞澈,而曲折无以自明。遍览旧习,则本源无由洞澈,而曲折无以自明。”并提议:
6、并提议: 拟派员在沪设局,访选沿海各省聪颖幼童,每年以拟派员在沪设局,访选沿海各省聪颖幼童,每年以30名为率,名为率,4年共计年共计120名,分年搭船赴洋。在外国肄业,名,分年搭船赴洋。在外国肄业,15年后,按年分起,俟次回华。计年后,按年分起,俟次回华。计回华之日,各幼童不过三十岁上下,年方力强,正好及时报效。回华之日,各幼童不过三十岁上下,年方力强,正好及时报效。 至于通计费用,首尾至于通计费用,首尾20年,需银百二十万两。分析计之,每年,需银百二十万两。分析计之,每年接济年接济6万,尚不觉其过难。万,尚不觉其过难。 总之,图事之始,固不能与之总之,图事之始,固不能与之甚吝,而遽望之甚赊,
7、况远适异甚吝,而遽望之甚赊,况远适异国,储才备用,更不可以经费偶国,储才备用,更不可以经费偶乏,浅尝中辍。乏,浅尝中辍。材料一 查治国之道,在乎自强。而审时度势,则自强以练兵为要,练兵以制器为先。奕訢材料二 轮船之速,洋炮之远,在英、法则夸其所独有,在中华则震于所罕见。若能陆续购买,据为己物,在中华则见惯而不惊,在英、法亦渐失其所恃。可以剿发捻,可以勤远略。曾国藩材料三 丁日昌拟设厂造耕织机器,曾国藩与臣(李鸿章)叠奏请开煤铁各矿,试办招商轮船,皆为内地开拓生计起见,盖既不能禁洋货之不来,又不能禁华民之不用。但使货物精华与彼相埒,彼物来自重洋,势不能与内地自产者比较,我利日兴,则彼利自薄,不独
8、有益厘饷也。李鸿章奕等洋务派的初衷有没有如愿?洋务运动为什么没有使中国富强起来?你怎么看待洋务运动?洋务运动对中国的经济、政治、教育、文化有什么影响?1889年,两广总督张之洞为抵制洋铁入口,拟在广州筹建炼铁厂。不久,张之洞调任湖广总督,遂将铁厂移建湖北,并于1890年在汉阳开工兴建。1893年,汉阳铁厂基本完工,计有炼钢厂、炼铁厂、铸铁厂等10个分厂,雇有外国技师约40人,工人约3 000人。这是近代中国第一个大规模的钢铁企业,也是当时亚洲最大的钢铁厂。在对冶炼工业毫无经验、也缺乏知识的情况下,张之洞办铁厂不免有许多失误之处。他还不知道什么地方有煤矿、什么地方有铁矿,就贸然决定在广东建立钢铁
9、厂。幸而他调到湖北,将铁厂设在了汉阳,在不远的大冶找到了铁矿。在向英国订购炼钢炉时,驻英公使薛福成告诉他,必须先将煤铁寄厂化验,然后才能根据煤铁的质地决定选用什么样的炼钢炉。张之洞自己对这些科学道理全然不知,也未派人考察,便答复说:“以中国之大,何所不有,岂必先觅煤铁而后购机炉?但照英国所用者购办一份可耳。”结果,从英国买回的三座炼钢炉中有两座酸性机炉,不适合汉阳铁厂所用的含磷较多的大冶铁矿,产品质量低下。这时,张之洞才知道他所购的是酸性机炉,不能去掉铁矿中的磷,钢含磷太多,便易脆裂。直到张之洞花巨款将原来的机炉改为碱性配置的机炉后,汉阳铁厂才炼出了合格的马丁钢。如果张之洞在购买炼钢炉时听取一
10、下别人的建议,或者派人去国外钢铁厂实地考察一下,这些决策的失误都是可以避免的。汉阳铁厂开办后,经费开支一直很大,而其产量却很低,产品质量又差,销路不广。这种状况使铁厂很难维持下去。甲午中日战争后,清政府财政更为困难,已无力为铁厂筹拨经费。1896年,汉阳铁厂被迫改为官督商办。通过资料分析,张之洞创办的汉阳铁厂为何会失败了呢?1872年李鸿章创办轮船招商局,使“内江外海之利,不致为洋人尽占”,三年多时间,外轮损失一千三百多万两,美国旗昌行因不堪赔累,被招商局收购。湖北官织布局开织后,江汉关进口洋布每年减少十万多匹。中国资本能挫败洋商,这在当时曾被视为“创见之事”。 。洋务运动对外国的经济侵略起到
11、了什么作用?“幼童赴美留学幼童赴美留学”计划延续了计划延续了9年,虽因顽固派的阻挠,半年,虽因顽固派的阻挠,半途而废,但它途而废,但它“首开风气之先首开风气之先”,引来各地洋务派的纷纷效,引来各地洋务派的纷纷效仿。李鸿章在淮军中挑选了青年军官到德国留学陆军,去英仿。李鸿章在淮军中挑选了青年军官到德国留学陆军,去英国学习海军驾驶,去法国学习造船技术。伴随官方留学教育国学习海军驾驶,去法国学习造船技术。伴随官方留学教育的兴起,民间多私人留学也逐渐兴盛。赴美、赴欧、赴日的的兴起,民间多私人留学也逐渐兴盛。赴美、赴欧、赴日的学生日渐其多,兴起了一股学生日渐其多,兴起了一股“留学热留学热”。甲午以后,。
12、甲午以后,“出洋出洋一年,胜于读西书五年一年,胜于读西书五年入外国学堂一年,胜于中国学堂入外国学堂一年,胜于中国学堂三年三年”,出洋留学已形成社会风气。特别是近代很多有志之,出洋留学已形成社会风气。特别是近代很多有志之士目睹日本的崛起后都东渡日本,向日本学习,鲁迅、秋瑾士目睹日本的崛起后都东渡日本,向日本学习,鲁迅、秋瑾便是其中之一。留学教育的出现,一扫旧教育体制的腐朽陈便是其中之一。留学教育的出现,一扫旧教育体制的腐朽陈旧,改变了一些传统的教育内容,部分废除了旧教育体制的旧,改变了一些传统的教育内容,部分废除了旧教育体制的封建等级,择优选派人才出国,是中国在走向世界的过程中封建等级,择优选派
13、人才出国,是中国在走向世界的过程中迈出的重要一步。迈出的重要一步。同文馆等学校的建立和清政府的留学计划,对中国同文馆等学校的建立和清政府的留学计划,对中国造成的影响有哪些?造成的影响有哪些?。洋务派办民用工业,为了解决资金问题,。洋务派办民用工业,为了解决资金问题,采取采取“官督商办官督商办”和和“官商合办官商合办”的方式,的方式,吸收私人资本。这吸收私人资本。这“商股商股”部分即是民族资部分即是民族资本主义因素。从本主义因素。从70年代开始,企业的利润,年代开始,企业的利润,更吸引一批官僚、地主、商人,直接投资于更吸引一批官僚、地主、商人,直接投资于近代民用工业,终于使中国有了一点先进的近代民用工业,终于使中国有了一点先进的生产能力。生产能力。洋务运动对当时的中国洋务运动对当时的中国社会发展有什么影响?社会发展有什么影响?失败标志:失败标志:性质:性质:失败的根本失败的根本原因:原因:积极作用:积极作用:甲午战争中北洋舰队全军覆没甲午战争中北洋舰队全军覆没一次失败的封建统治者的自救运动一次失败的封建统治者的自救运动引进西方先进技术而不改变腐朽的引进西方先进技术而不改变腐朽的封建制度封建制
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