阅读教学的重要性论文：浅谈小学语文阅读教学的重要性

1、论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/阅读教学的重要性论文：浅谈小学语文阅读教学的重要性语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”由此可见，语文课程标准把培养学生探究阅读的目标摆在十分重要的位置。“讲解是死的，如同进行解剖”，“朗读是活的，如同给作品以命”。“讲解只能使人知道，而朗读更能使人感受”。在长期应试教育制度下，不少教师和学生都有了教育方式和学习方式的错位：似乎学就是为了“写”，为了“考试”，而语文的听、说、读能力却

2、成了附庸，成为“素质教育”的虚幌和面具。殊不知，语文学科有其工具性和人文性，其最大目标主要是传承中国两千年文化，不光在于学生的“知”与“了解”，更注重学生萃取中国文化精华、文化底蕴，培养学生的爱国热情，为祖国而骄傲并志愿为祖国奉献。而要培养学生的爱国热情，从小学便要开始认真着手。语文这一门学科具有工具性，语文素质的提高对学生今后的学习、工作、生活均有深远的影响，而阅读教学是语文教学的一个重点、难点，加深对阅读的理解，有助于提高学生的学习能力。我们知道阅读教学是识字的重要途径，有利于提高识字质量。识字是阅读和作文的基础论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/故此，学校教育不仅应关注小学生的听说写能

3、力，更应该讲求语文学科的人文性。而如何在语文教学中更好地发挥人文性呢？我认为阅读在语文教学中起着至关重要的作用。1阅读有助于培养学生学习兴趣阅读一般可分为几个层次：初读一一学习生字、词语，感知课文内容，了解全文大意；熟读读出感情，在书上写下自己的体会，发现问题；精读一一抓住课文思想感情。随着新课程的推进，与以往教学方式不同，在阅读教学中，教师由台上的“主演”变成场内的“指导”，在阅读教学中犹为重要的是培养学生自主发现能力与创造能力，让学生充分地发挥自己。在初读感知后，教师采用各种方式让学生起来朗读，让学生熟读课文，划出自己的感受部分。教师要多鼓励学生多思：“学贵有疑”，鼓励学生发现问题，并让学

4、生尝试自己解决问题，充分调动学生的学习兴趣和积极性，为教师展开精读教学奠定了基础。2.阅读教学有助于提高学生的审美能力在小学语文教材中选编的都是一些优秀的美文。内容丰富，情节生动，语言更是极其优美。在阅读教学中，教师尤其要善于引导学生抓住课文语言中的美。如在教学槐乡五月这篇课文时：课文中有许多优美的句子。在学生读熟的基础上我提问：“你觉得课文中哪里美了？”让学生自由读论文发表专家一龜酬中国学术期刊朋从喜欢的自然段找。有位学生回答了这几句话：“中午饭桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、浓香、醇香,这时连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。”我假装好奇地问：“为什么？”这位学生回答：“因为

5、槐乡很香。”“你从哪里看出来的？把你的感受通过朗读读出来好吗？”他读得还不错。我就让学生评价：“他读得如何？请你给他的朗读作一个正确的评价。”其他学生听得很认真，看来他们也挺喜欢槐乡的槐花清香，有学生说：“香喷喷说明了槐花的味道很美很香。”有学生说：“连风打的旋儿都香气扑鼻了，那可想而知槐乡有多香啊。”又有学生说到：“槐乡都成香海了，那怎么会不香呢？”在这些同学回答问题后，我都及时鼓励他们：“把你感受到的香通过你美美的朗读读出来呢？”他们越读越有滋味。其中有一位学生还说：“老师，我还觉得槐乡的槐花味道是不一样的？”我又很好奇地问：“你怎么知道的？”“清香、浓香、醇香,而且还有其他香气从省略号里可以看见。”我立马夸奖他：“你真会读书好，把你的感受读出来好吗？”我又让跟他有同样想法的同学再来读，有一个同学他给大家提出了建议：“老