精选学生自己修改作文学习教案

1、会计学1精选学生自己精选学生自己(zj)修改作文修改作文第一页，共26页。第1页/共25页第二页，共26页。语文(ywn)作文评分标准：一类(y li)卷（4350）（86100）A.内容：切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切。B.语言顺畅，没有语病。C.篇章：结构完整，条理清楚。二类文（3542）（7084）A.内容(nirng)：切合题意，思想健康，中心明确，内容(nirng)具体，感情真实。B.语言：语言通顺，偶有语病。C.篇章：结构完整，条理清楚。第2页/共25页第三页，共26页。三类文（2734）（5468）A.内容：基本合题意，中心尚明清，内容尚具体，感受(gnshu)

2、尚真实。B.语言：语言尚通顺，语病不多。C.篇章：条理尚清楚，能分段。四类文（1826）（3652）A.内容：偏离(pinl)题意，中心欠明确，内容不具体。B.语言：语言不通顺，语病较多。C.篇章：条理不清楚。五类文（017）（034）A.内容：文不对题，不知所云。B.语言：语病严重，文理不通(wn l b tng)。C.篇章：结构混乱，不能完整。第3页/共25页第四页，共26页。 修改作文的基本修改作文的基本(jbn)(jbn)原则原则一、着眼全篇，宏观把握。一、着眼全篇，宏观把握。 1、找中心。（是否鲜明？是否深刻？）、找中心。（是否鲜明？是否深刻？） 2、看选材。（是否恰当？是否具体？）

3、、看选材。（是否恰当？是否具体？） 3、理段落层次。（是否清晰？是否合理？）、理段落层次。（是否清晰？是否合理？） 4、寻情感。（是否真挚？是否丰富？）、寻情感。（是否真挚？是否丰富？） 5、辨写法。（是否合适？是否有用？）、辨写法。（是否合适？是否有用？）二、局部着手，细致雕琢。二、局部着手，细致雕琢。 6、评头尾。（是否优美？是否有力、评头尾。（是否优美？是否有力(yul)？）？） 7、赏句子。（是否流畅？是否优美？）、赏句子。（是否流畅？是否优美？） 8、推敲词。（是否准确？是否鲜活？）、推敲词。（是否准确？是否鲜活？） 9、找错字。（是否正确？是否规范？）、找错字。（是否正确？是否规范

4、？） 10、观书写。（是否整洁？是否美观？）、观书写。（是否整洁？是否美观？）第4页/共25页第五页，共26页。第5页/共25页第六页，共26页。第6页/共25页第七页，共26页。第7页/共25页第八页，共26页。第8页/共25页第九页，共26页。第9页/共25页第十页，共26页。第10页/共25页第十一页，共26页。删除号是删去字、词、句的符号。删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合第一个符合(fh)用于删去句、段用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点；第二个用于删去数字、词或标点符号。符号。第11页/共25页第十二页，共26页。调位号是调整字、词、句次序的符号。第一调位号是调整字、

5、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数个和第二个符号用于个别字或少数(shosh)字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。位，箭头插在移入位置。第12页/共25页第十三页，共26页。第13页/共25页第十四页，共26页。复原号表示恢复已删文字的符号。第复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方一符号标在需要复原的文字下方(xi fn)；第二符合用于复原大段文字，；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。符号标在已删部位的四角。第14页/共25页第十五页，共26页。离空号：#离空号是表示(bios

6、h)空行、空格的符号。标在需要离空的位置上，空一字距用#表示(biosh)，空二字距用#表示(biosh)。第15页/共25页第十六页，共26页。第16页/共25页第十七页，共26页。1、选择典型事例表现、选择典型事例表现人物性格。人物性格。2、运用、运用(ynyng)外外貌、语言、动作、神貌、语言、动作、神态、心理等描写方法态、心理等描写方法刻画人物性格。刻画人物性格。1、看选取的事例是否典、看选取的事例是否典型、具体？型、具体？2、看文章是否运用了恰当的、看文章是否运用了恰当的外貌、语言、动作、神态、外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法刻画人物性心理等描写方法刻画人物性格。格。看选材看选材辨写法辨写法作文题目：我爱我家作文题目：我爱我家第17页/共25页第十八页，共26页。第18页/共25页第十九页，共26页。有哪些地方需要修改。）有哪些地方需要修改。）一、小组讨论一、小组讨论第19页/共25页第二十页，共26页。第20页/共25页第二十一页，共26页。三、反馈三、反馈(fnku)思考思考第21页/共25页第二十二页，共26页。教师教师(jiosh)寄寄语语第22页/