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文档简介

1、课题32*飞船上的特殊乘客课时第（1）课时，共（1）课时主备校对审核教学目标知识与能力1,认读本课生子。2正确，流利地朗读课文，把握文章的大意。过程与方法自读，自悟，交流学文。情感态度与价值观学习课文，了解我国生物科学取得的成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。教材分析教学重点了解太空种子产生神奇变化的原因。教学难点对太空探索的了解教学准备教师准备投影仪，搜集关于太空蔬菜，花卉的资料。学生准备搜集关于太空蔬菜，花卉的资料。教学过程教学环节主案（集体备课部分）副案（个性化修改）、导入新课一、谈话引入同学们，再2003年的10月15日至16日，我国航天史上发生了一件大事，

2、还记得吗？对，我国首次载人航天飞船“神舟五号”发射成功。在“神舟五号”飞船上，除了我们伟大的飞行员一一杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢？让我们到课文中去寻找答案吧！板题：32*飞船上的特殊乘客二、读了课题，你心中产生了那些疑问？问题预设：1、飞船上的特殊乘客到底是谁？2、课文的主要内容是什么？三、出示自学提示一1飞船上的特殊乘客到底是谁？2课文的主要内容是什么？四学生根据自探提示自学自悟、探索新知一、小组交流二、全班交流1、出示生字，检查自学情况2、指名读文，汇报飞船上的特殊乘客是谁。3、交流课文的主要内容。三、出示自学提示二1、种子为什么要去作航天旅行？2、为什么从太空回来的植物种子会发生变化？3、太空蔬菜是怎么形成的？太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？四、小组交流五、全班交流三、应用实践根据课文，你还有哪些自己感兴趣的问题？请提出来，大家共同讨论。四、总结拓展冋学们也搜集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉，让我们来一起大开眼界吧。板书设计32*飞船上的特殊乘客特1、筛选太空种子

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