人教版物理八下力

1、编辑课件编辑课件1、观察图片完成表格：、观察图片完成表格：施力物施力物体体受力物受力物体体产生效产生效果果1投出铅投出铅球球2接住棒接住棒球球（1 1）（2 2）（4 4）（3 3）想一想：想一想：编辑课件2、力的定义：、力的定义：力是物体对物体的作用。力是物体对物体的作用。一：什么是力？一：什么是力？1、产生条件：、产生条件：要产生力的作用至少要有两个物体。要产生力的作用至少要有两个物体。物体间要有相互作用。物体间要有相互作用。（1 1）（2 2）（4 4）（3 3）编辑课件力的作用效果：力的作用效果：力可以改变物体的形状，使它发生形变。力可以改变物体的形状，使它发生形变。力可以改变物体的运

2、动状态。力可以改变物体的运动状态。二：力有哪些作用效果？二：力有哪些作用效果？（1 1）（2 2）（4 4）（3 3）编辑课件物体由静止开始运动或由运动变为静止。物体由静止开始运动或由运动变为静止。怎样准确地判断物体的运怎样准确地判断物体的运动状态是否发生了变化？动状态是否发生了变化？物体运动的快慢或方向发生了改变。物体运动的快慢或方向发生了改变。（1 1）（2 2）（3 3）编辑课件为什么说物体间力的作用为什么说物体间力的作用是相互的？是相互的？物体间力的作物体间力的作用是相互的。用是相互的。施力物体同时施力物体同时一定也是受力物一定也是受力物体。体。编辑课件1、判断对错：、判断对错：（1）

3、单独一个物体，也能产生力的作用。单独一个物体，也能产生力的作用。（2）不接触的物体之间一定没有力的作用。）不接触的物体之间一定没有力的作用。（3）两个物体只要相互接触，就可以产生力的作用。）两个物体只要相互接触，就可以产生力的作用。（4）施力物体同时一定也是受力物体。）施力物体同时一定也是受力物体。（5）用手拍桌子时手也会感觉疼，这是因为力的作）用手拍桌子时手也会感觉疼，这是因为力的作用是相互的。用是相互的。（6）一个做匀速直线运动的物体它的运动状态是不）一个做匀速直线运动的物体它的运动状态是不变的。变的。（7）一个做匀速圆周运动的物体它的运动状态是不）一个做匀速圆周运动的物体它的运动状态是不

4、变的。变的。练一练：练一练：编辑课件2、下图中，可以说明力能改变物体运下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是（动状态的是（ ），说明力能使物体发），说明力能使物体发生形变的是（生形变的是（ ）。）。(A)(B)(C)(D)(E)编辑课件3、用浆划船前进时，使船前进的力是哪、用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的（个物体给的（ ）。）。 A、水、水 B、浆、浆 C、人、人 D、船、船编辑课件。托起两个鸡蛋（约托起两个鸡蛋（约0.1Kg）所用的力大约为）所用的力大约为1N；一个质量是一个质量是50kg的同学对地面的压力大约是的同学对地面的压力大约是500N。一个质量是一个质量是60Kg的同学

5、对地面的压力大约是（的同学对地面的压力大约是（ ）。）。 三：力的单位是什么？三：力的单位是什么？编辑课件1、射点球时，用力的大小、射点球时，用力的大小不同产生的效果相同吗？不同产生的效果相同吗？2、射点球时，用力的方向、射点球时，用力的方向不同产生的效果相同吗？不同产生的效果相同吗？3、射点球时，用力的部位、射点球时，用力的部位不同产生的效果相同吗？不同产生的效果相同吗？ 想一想：想一想：编辑课件。四：力的作用效果与哪些因素有关？四：力的作用效果与哪些因素有关？。编辑课件五：怎样形象地表示力？五：怎样形象地表示力？。编辑课件。编辑课件编辑课件F=50N用用50N的力竖直向上托的力竖直向上托起一本书起一本书编辑课件 2、与水平方向成、与水平方向成30角角斜向右上方拉木箱斜向右上方拉木箱F=10N。 F=10N30300