高中图书馆建设与管理

1、高中图书馆建设与管理摘要：本篇文章首先介绍了长葛一高图书馆的建设状况，指出普通高中图书馆的建设是有自身的特点和限制性的，即在建设上要俭省节约，学校能负担得起经费，要做到低投入、高产出。然后论述了高中图书馆管理的特点也是与众不同的，主要表现在高中生的年龄特点、高中生生活的特点和高中生阅读的特点上。最后论述了做为高中图书管理员的职责和水平要求。总来说之，高中图书馆在建设上既不能盲目跟大学攀比而造成资源浪费，也不能太过落后而赶不上时代需求，一切以学校的实力为主，以学生为主。图书管理员要在实践中有所创新，发挥好图书馆的职能和作用。关键词：高中生图书馆建设和管理图书管理员阅读，是让人受益终生的好习惯，图

2、书馆给人提供了一个好的阅读平台。从2005年以来，中学的图书馆建设水平得到了很大的提升，县级市普通高中图书馆的藏书量已达到10万册以上，庞大的数据量需要用计算机软件来实现流通和管理，所以图书馆的建设又实现了信息化，这说明教育部门非常注重对中学生阅读习惯的培养。以前，办学条件的先进水准有显著区别，分高、中、低三档，分别对应于大学、中学、小学，呈阶梯式分布，这在学校图书馆的建设和管理上可见一斑，现在，这样差别得到了改善，教育的信息化进程使办学条件得到了普遍提升，其先进水准已趋向于正态分布状态，例如长葛一高，这个普通高中的图书馆建设状况已超过了98年时的河南师范大学图书馆了。一、长葛一高图书馆的建设

3、长葛一高图书馆是一座坐北朝南的楼，分三层，一楼是收发室和阅览室，收发室接收订阅的报刊杂志和来往邮件，学校订的杂志就送到阅览室了，种类挺多的。二楼和三楼西头就是学生借书的地方一一图书室了，就是本篇文章要论述的图书馆。F面是图书馆的平面简图:门tn收发室旧书存放处阅览室mu-ljIjj门收发窗口门mnnnn图一、图书馆一楼平面简图图书馆大门图二、图书馆二、三楼平面简图这个图书馆的设计庄重大方，藏书丰富，而且布局合理，安全措施也很有保障。作为一个普通高中的图书馆，它的功能已经能满足学校的需要了。下面重点说一下长葛一高图书馆的核心二、三楼的图书室建设情况：1. 书架：铁板6层双柱双面书架，乳白色烤漆，

4、二、三楼各35个。2. 计算机网络：室内电脑各一套，二楼做服务器，配有可持续不间断电源一个，用于停电保护。三楼做客户端，这样的布局便于实行数据统计和修改。室外均有触摸屏电脑一个，给学生提供图书检索服务。四套电脑结成局域网，保证了互访和安全，又能跟学校的其他网络相连，管理软件是妙思文献管理系统中型版。3. 图书质量：图书的质量不好，这是一个缺陷，但是便宜，买得起。种类多，还能满足阅读需求。4. 图书防盗系统：长葛一高图书馆没有防盗系统。促成高中图书馆升级的原因有三个：一个是政策惠及了学校，国家增大了对图书馆的建设力度。一个是建设新校区。一个是示范性高中评比。一个好的图书馆不是楼大书多就行了，关键

5、是要充分利用馆藏资源，让馆藏书流通的越多越好，如果图书馆仅仅个漂亮的外摆，中看不中用或大材小用，那真是劳民伤财了，因为建一个图书馆要花很多钱，看一看大学图书馆的投资就知道了，一个普通高中是讲究不起的，长葛一高图书馆走的是经济实惠之路。二、图书管理之一一一高中的图书馆和高中生一个信息化的图书馆，其管理工作的实质就是怎样很好的发挥图书馆的功能。图书馆服务工作的指点原则是在适当的时间、以适当的形式、给适当的读者、提供适当的图书。图书馆管理的好坏与管理员的敬业精神和业务水平分不开的。要想做好管理工作，首先要了解馆藏图书的特点和高中生的特点。1. 高中图书馆藏书的特点和管理办法高中图书馆的书大都是中学小

6、学馆藏必备图书和推荐书目，它们大都是套书，其次就是书的种类多、复本多。套书多、种类多和复本多就是高中图书馆藏书的特点。套书多，学生挑选的余地多；种类多，可满足学生广泛的阅读兴趣；复本多，能够满足多个学生的相同需求；在管理上，不能严格按中图分类法对书实行分类和排架，因为把套书分开是不合适的，应该有所调整，首先不要把套书分开，应该按套书的主题分类排架。2. 高中生的年龄特点、阅读特点和高中生活的特点高中生处于青春期，富有生发之机，个性张扬。自我、独立但是不具备定力。有一些青年人的成熟，还带着孩童时期的天真烂漫。他们的好奇心强，求知欲旺，决断力和自我管理的水平还是比较高的，从他们的阅读特点上能够看出

7、来。高中生主要看名著、历史、故事、散文、人物、小说，男生有看兵器、战争、象棋、球类的，女生有看美文、养生、漫画、心理的，其中能把一本名著看完的不多，看网络小说、世界未解之谜和侦探系列的能把书翻烂。高中生的阅读范围很广，中图分类法中的每一类都有涉猎。他们不再拘于大人的教导，完全按自己的需求看书。他们开始注重心理，要求看心理方面的书而并不为此感到难为情。他们还看经书，中国的黄帝内经、易经和外国的圣经都有看的。不好好看名著说明他们不具备深入钻研的定力，浅尝辄止，遇到阅读困难就放弃了。猎奇和注重情感是他们最大的阅读特点，因为高中生没有多么深入的研究性阅读，他们有升学压力，没有写论文的压力，借书的迫切性

8、不强，他们主要是为了满足兴趣和扩宽视野，比如在课本中讲到林黛玉进贾府就来看红楼梦，讲到再别康桥就来看徐志摩。高中生活是紧张的、有压力的、战斗般的生活，因为高中时期是人生的黄金时期，要奋斗，不能虚度。高中生借还书的时间比较集中，他们不像大学生那样富有自由度，而是一天到晚的课程都安排的满满的，中午要休息，下午的课外活动时间较长，有一个小时，学生只能在这个段时间集中借书，上午的大课间有三十分钟，还有课间操、升国旗、讲话等活动，只能在这段时间集中还书。节假日里的高中生应该换换生活口味而不是继续看书，这样能很好地开始紧张的学校生活。实践证明学生借的书拿回教室看是合适的。基于高中生年龄特点、阅读特点和高中

9、生活的特点，实践证明高中图书馆的建设与管理的确是与众不同的。三、图书管理之二图书管理员的职责做一个合格的高中图书管理员是不容易的，做好借书工作、剔旧采新、编目加工等都是图书管理员的职责，而每一个项目都需要学很多东西。一个高中的图书管理员是能够学到很多东西的。实践出真知，高中图书馆的特殊性锻炼出了图书管理员的特殊水平，他们不但会成长为计算机方面的高手，还会成为熟悉馆藏图书的高手，善于为管理出谋划策的高中，在实践的需求中，他们亲身就能成长为能胜任工作的管理员。1. 做好借书工作首先要说明的是高中的图书馆适合书摊式管理。书摊式管理就是把给学生推荐的书放在门口，象摆书摊一样让学生挑选。为什么这样借书呢

10、？这是由高中生的年龄特点决定的。高中生进了图书馆，就像孙猴子进了蟠桃园，每一类书对他们都富有吸引力，他们一进去就不出来了，翻翻这个，看看那个，但是时间不够用，一理解到该走了，胡乱借一本书就跑了。又因为高中生处于未成年阶段，学校对学生的监护责任大，安排的集体行为多，自由活动少，学生能进图书馆借书的时间不像大学生那么充裕，实践证明书摊式管理反倒能让学生好好看书。基于高中生的阅读特点和需求规律，管理员会把书的分类做一些调整，书的排放位置也做一些调整，以方便学生借阅。首先是把新书放在前排架子上，不管是哪一类的，只要是适合高中生看的都放在前面。然后是把名著放在一起并且是中外名著分开放，把学生经常看的名著

11、放在一块儿。侦探悬疑类的故事书放一块儿，幽默放一块儿，散文美文放一块儿，名人文集放一块儿等等，这样能大大提升借书服务的效率。工作时间长了，管理员就能记住图书馆里有啥书、在哪儿放了。有的学生喜欢有目的地向管理员要书。比如：“老师，有余秋雨散文没有？”立马就能给学生拿出来。很多学生喜欢看新书。新书上架了，管理员也想一睹为快，管理员看了新书了，给学生推荐新书的工作就能做好了。比如学生问：“有小说吗？”马上就能推荐一本新书给学生看看，学生看了也有同感，亲身的新书就推广开了，能跟学生沟通和交流了，服务质量自然就提升了。还有一个问题：没有防盗系统就不能让学生进图书馆了吗？不是这样的，高中生的身体和心理都处

12、于生发、成长的阶段，既没有偷的本能，也没有偷的理智，丢书的可能应该是能够忽略不计的。图书馆能很好的满足学生的看书需求，偷啥哩？如果借书的学生不多，经常让学生进去参观还是没问题的，这样便于让学生发现好书。既便是书丢了一本也并不值得可惜，放坏了都没人看才值得可惜呢。2. 图书馆的剔旧采新剔除旧书、采购新书应该是图书馆里经常性的活动。图书馆第一次购进的书，流通一段时间之后，就会发现其比例是失调的：有些书没有用，有些书不够用，有些书根本就没有。有些书流通的亲身质量却不够好，学生亲身就看破了，所以要尽快买些质量好的补充进去。新书少买一些就行，但书的质量要好，不能买盗版书，应在管理员的实践基础上再征求师生

13、的意见采购新书。还应多买一些图书馆学专业的和计算机科学专业方面的书，必不可缺的就是相关图书管理系统的书。3. 图书编目加工使用计算机管理图书是一个进步，让人不由得赞叹信息技术的好处。人们开发出来的图书管理系统大都是功能完善，使用方便，能大大提升工作效率，妙思文献管理系统中型版就是这样。把新进书的信息输入电脑的工作叫图书编目加工，又叫录书，在图书管理系统中的编目管理模块里实行，录书之前先给新书盖上馆藏章、贴上条形码。录完书后，打印书标，检查无误后传送到中央库。最后把书按录的顺序摆到书架上，再逐个贴上书标，这样录书的工作就全部做完了。在信息时代里，建一个适合高中生使用的图书馆是不难的，只要能买些好书就够了，其它的工作都能够让管理员做。虽然在高中很难有图书馆学专业的人才，但高中不不具