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1、高效课堂中多媒体的巧妙运用在当今改革的高校课堂中，我们的教学过程主要是通过自主预习一一合作探究一一展示一一评价来完成的；我们曾经制作的多面体课件几乎都抛之脑后，我觉得这太可惜了，就想办法把它利用起来了。高效课堂穿插多媒体的运用，使我们的课堂更有活力了。下面就七年级上册第一单元复习课作个简单说明。我首先让学生自主复习第一、二、三课的内容，其次多媒体展示，学生分小组进行必答给分。展示如下：JfJ人类的眞源人类足由古離进化而来的*我国最罕的人込。北京人与藏类动物有哪些不冋：1.吃烤黜泊徴物。2,利使用工貝。3、便用火口4、般行走在述占吋代.按关系组成比较阖定的生产/杠活集体叫-氏族里土地.房屋等都！

2、H公用.人彳门才丿P北京人山顶洞人3Li诫涧人生沾地勺空活地占距今年代生活地点，（距今年代c_用表格将本课所学原始人类的知识进行归纳。原始人类名称生活地点距今年代休质工具制造用火宿况元谋人元谋凰約*7。万年北京人两n店龙骨山约了02Q万年fttgf猿的特征山顶涧人周口店厘骨山约一万八千年原始居L吐地点原始家畜饲护业原始手工业年词养牯，佝*水丰凰匕今龙勺世界上:m种ts.（_）和（河姆渡原始居L半披原始”;民庭黄河流城形威的华夏族汉族的盘身。再次，作以下学案中的自我检测题:1传说4000多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首领，即_、_、_。2、炎、黄两族和部分九黎族结成一体定居中原后，经过

3、长期发展，形成了族o3、后人尊奉和为华夏族的祖先，认为黄帝是中华文明的创始者，称他是“_”4、传说中尧舜禹时代，采用民主推选部落联盟首领的制度，叫“”5、炎帝和黄帝是我国古老传说中著名的部落首领。A、长江流域B、南方地区C、黄河流域D、东部地区6、经过民主选举而成为部落联盟首领，他死后，再经过选举产生新的首领。这种制度称之为A、世袭制B、禅让制C、分封制D、郡县制7、被人们尊称为神农氏的是oA、炎帝B、黄帝C、尧D、舜8、黄帝和炎帝联合击败蚩尤的地点是今A、北京B河北涿鹿东南C河南洛阳D、河南荥阳9、下列属于黄帝发明的是（人工取火建造宫殿发明舟车蒸米饭）A、B、CD、10、传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领不包括A、尧B、舜C、禹D、启最后，针对本堂课对各小组进行评价给出总分。本堂课在较大含量的复习课中既形象生动又可全面有序的展

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