高校贫困生论文心理健康教育论文

1、论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/高校贫困生论文心理健康教育论文：如何开展高校贫困生心理健康教育及解决对策摘要：随着我国高等教育从精英式教育走向大众式教育，目前高校贫困大学生已占在校生相当大的比例，成为大学校园中一个不容忽视的特殊群体，他们承受着物质和心理的双重压力。本文分析了高校贫困生的心理问题表现和成因，并提出如何帮助贫困生改善心理健康状况的对策，以促其健康成长、成才。关键词：高校贫困生；心理健康教育；对策近些年，随着高等教育招生规模的不断扩大和学费的逐年升高，加之地区经济发展水平和层次的不平衡，作为主要社会问题的贫困问题漫延和渗透进了高校，象牙塔里出现了一个特殊的群体贫困大学生群体。

2、改革开放以来，社会竞争和压力的不断加剧，贫困生在人际交往、学习、就业等方面也暴露出诸多心理问题。高校作为大学生学习和生活的主要依托，有责任有义务去引导学生和谐发展完善、健康成长，让他们以积极的心理状态去适应大学生活并顺利完成学业，成为有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。一、高校贫困生普遍存在的心理问题其贫困主要由其家庭贫困所致，具体原因主要有：一是家庭总体收入少，表现为父母双亡或单亲，失去了主要劳动论文发表专家一龜酬中国学术期刊風力和经济来源；或是父母卧病、下岗无收入等等。二是家庭子女多，表现为一个家庭有多个子女上学，累加的高额学费使家庭出现了经济上拮据和匮乏。三是突发事件带来的意外灾害，

3、表现为遭受水灾、火灾、旱灾等，使家庭经济状况瞬间急速下降，出现经济危机。不管是何种原因成因，都会使得贫困大学生出现各种心理问题的机率远远高于其他在校大学生，主要表现有：（一）生活压力大，有强烈的自卑感。贫困学生主要来源是老少边穷的贫困农村家庭或城市中“弱势群体”家庭。由于经济条件差，贫困生与那些过着衣食无忧的同学相比，难免产生巨大的心理反差。面对经济的压力和生活的贫困，许多贫困生往往消极的对待人生，滋生自卑感。（二）学习压力大，有过重的忧虑感。从高考竞争中取胜的贫困生，在其它条件不如人意的情况下，把成绩看作是自己实现自身价值的主要指标，当成了决定自己命运的重要力量，也是他们自信的源泉。因此，对

4、贫困生来说，学习压力要比任何同学大。他们迫切希望能以刻苦学习取得优异成绩来达到心理平衡，得到同学的羡慕和尊重，回报家庭和社会。（三）就业压力大，是贫困生难以释怀的负荷。随着高校毕业生就业制度的改革，在平等竞争的用人机制还没有健论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/全的今天，人才市场的择业竞争还存在一些不公平的现象，使得那些家境贫寒、社会关系贫之、个人素质也不拔尖的贫困生产生既愤愤不平、又迷茫无奈的心理，并产生对社会的抵触情绪，以至于出现一些偏激想法。二、解决贫困生心理问题的对策对于贫困大学生来讲，贷款的最大优势是其额度大，完全解决了令其头痛的昂贵的学费问题，对稳定其心态，降低焦虑等不良情绪，顺利完成学业起到了重要作用。然而长期以来，我们以为只要解决了贫困生的经济问题，贫困生问题就基本上解决了，而忽视了贫困生的心理健康教育。虽然贷款、困补等可使他们度过经济上的困境，但他们内心“低人一等”的感觉仍然存在，自卑和孤僻的心结仍然没有打开。由此可见，贫困大学生最重要的还是需要各种方法来摆脱自卑焦虑等不良情绪。（一）专兼职结合，做好贫困生心理健康咨询工作。通过心理辅导，使贫困大学生树立正确的认知，合理的信念，学会控制情绪的方法，建立适当的信心和和谐的人际关系等。着重