11-小树死因调查报告-课件

1、语文（S）版四年级下册四年级下册义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书什么是调查报告呢？什么是调查报告呢？ 其中常用的调查报告有两种：其中常用的调查报告有两种：1 1群众来信的调查报告。群众来信的调查报告。是对来信反映的情是对来信反映的情况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人，况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人，所调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。所调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。2 2典型的调查报告。典型的调查报告。包括典型经验、典型事包括典型经验、典型事件的叙述和分析。件的叙述和分析。 调查报告调查报告是把调查得来的情况用书面形式向有是把调查得来的情况用

2、书面形式向有关领导部门汇报的一种公文。关领导部门汇报的一种公文。 调查报告的种类很多，大致可分为调查报告的种类很多，大致可分为典型经验的典型经验的调查调查、揭露问题的调查揭露问题的调查、历史沿革的调查历史沿革的调查，新情新情况新事物的调查况新事物的调查，以及，以及基本情况的调查基本情况的调查等。等。11 小树死因调查报告小树死因调查报告 板块：教学设计板块：教学设计课件课件 第一课时第一课时第十一课 小树死因调查报告会认字：会写字： t$ w0i m3o tn y! f3n d#ng f1di3o g&n sh-ng y! l j k8ng ti1n d#ng调萎 贸秃棍 剩拼拼 音音拼拼 音

3、音摊 宜 贩 订 罚宜 垃 圾 坑 填 订 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子di3o左右结构调查 调动调走 我对小树的死因进行了调查。言字旁 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子g&n左右结构木棍 棍棒棍子 拐棍 到了盛夏，我发现有些小树成了一根木棍。木字旁 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子sh-ng左右结构剩下 剩余剩饭 剩菜 我发现有些小树枯萎了，还有一些只剩下半截。立刀旁 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子y!上下结构适宜 相宜不宜 今年的气候比较适宜树苗生长。宝盖头 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子l左

4、右结构垃圾马路边的集贸市场环境卫生差，垃圾遍地。土字旁 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子j左右结构垃圾马路边的集贸市场环境卫生差，垃圾遍地。土字旁 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子k8ng左右结构树坑 坑害泥坑 沙坑 有的摊贩往树坑里倒热水、热油、污水。土字旁 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子ti1n左右结构填满 填补填充 填空 有的摊贩为使自己地盘大一点儿，用水泥把树坑填满。土字旁 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子d#ng左右结构订立 订单预订 签订 管理部门应当与每个摊主订立“保护绿化成果合同书”。言字旁调查、测量、调

5、查、测量、根基、枯萎、根基、枯萎、木棍、垃圾、木棍、垃圾、适宜、树坑、适宜、树坑、订立、必罚、订立、必罚、集贸市场、集贸市场、倒倒d od o(倒立）倒立）(摔倒摔倒)调调di oti o (调查调查) (调料调料) 这是一篇调查报告，作者通过对小树死因的_、_，得出_：小树的死亡，大多是_造成的，并且与_有很大的关系。最后提出_，采取相应的_来保护绿化成果。说说课文主要内容：调查调查分析分析结论结论人为因素人为因素集贸市场集贸市场建议建议措施措施11 小树死因调查报告小树死因调查报告 板块：教学设计板块：教学设计课件课件 第二课时第二课时原因原因调查调查分析分析结论结论建议建议 这篇调查报告

6、包括五个部分，说这篇调查报告包括五个部分，说说各部分写的是什么，它们之间有什说各部分写的是什么，它们之间有什么联系。么联系。 朗读课文朗读课文1、2自然段，思考：作者自然段，思考：作者写调查报告的原因是什么？写调查报告的原因是什么？ 奇怪奇怪春天：发芽、长满绿叶春天：发芽、长满绿叶夏天：枯萎、木棍、剩下半截夏天：枯萎、木棍、剩下半截（1）默读这部分中第）默读这部分中第1自然段，并划自然段，并划出作者调查过程中有哪些做法？出作者调查过程中有哪些做法？（2）默读这部分中第）默读这部分中第2自然段，并划自然段，并划出表示数字的词语。出表示数字的词语。学习学习“调查调查”部分。部分。步量步量统计统计画

7、图画图拍照拍照考察考察列举数据列举数据摆摆事事实实（1）默读这一部分，思考：作者进行）默读这一部分，思考：作者进行了哪些方面的分析？为什么要考虑这些？了哪些方面的分析？为什么要考虑这些？（2）分析过程中有什么发现？）分析过程中有什么发现？学习学习“分析分析”部分。部分。第二：生长环境差。第二：生长环境差。第一：非正常死亡。第一：非正常死亡。学习学习“结论结论”部分部分 （1）小组讨论：作者得出的）小组讨论：作者得出的结论对吗？为什么？结论对吗？为什么？（2）小组合作朗读这部分内）小组合作朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。容，注意要读得具有说服力。 （1）齐读这一部分。）齐读这一部分。（2）

8、你还有什么更合理的建议？）你还有什么更合理的建议？学习学习“建议建议”部分。部分。读句子，并用带点的词语写一句话。读句子，并用带点的词语写一句话。今年的气候比较适宜树苗生长，并且今年的气候比较适宜树苗生长，并且没有发现病虫害。没有发现病虫害。大量的事实告诉我，小树的死亡，大大量的事实告诉我，小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。场有很大关系。 假如没有了树，将会是如下后果：假如没有了树，将会是如下后果： 1.1.陆地沙化，生态系统会严重打破。陆地沙化，生态系统会严重打破。 2.2.气温会变热，空气会变少，植物的氧化作气温会变热，空气会变少，

9、植物的氧化作 用会消失。用会消失。 3.3.夏天少了很多阴凉的地方，人们出行会很夏天少了很多阴凉的地方，人们出行会很 麻烦和痛苦。冬天风沙会很大。麻烦和痛苦。冬天风沙会很大。 4.4.紫外线指数会升高。会诱发疾病。紫外线指数会升高。会诱发疾病。 5.5.地球会变得像个老人，没有绿色的生机。地球会变得像个老人，没有绿色的生机。 6.6.风不调雨不顺。风不调雨不顺。 请同学们根据小作者的建议，给相关请同学们根据小作者的建议，给相关部门写一份建议书部门写一份建议书, ,你想怎样写？你想怎样写？（1 1）反映问题，有理、有据、有节。）反映问题，有理、有据、有节。（2 2）态度十分诚恳。）态度十分诚恳。

10、（3 3）语言文明礼貌。）语言文明礼貌。（4 4）内容具体，建议细致。）内容具体，建议细致。调查报告的一般写法：调查报告的一般写法：标题。标题。直截了当地把调查的问题写在标直截了当地把调查的问题写在标题里，如题里，如关于关于问题的调查报告问题的调查报告。概况。概况。交代所调查问题的基本情况，点交代所调查问题的基本情况，点明调查的结论。明调查的结论。调查内容。调查内容。写清事物的发生、发展过程写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。可以按时间顺序写，及产生的影响、后果。可以按时间顺序写，也可以按问题性质从不同侧面来写。也可以按问题性质从不同侧面来写。结论。结论。对事实进行分析，得出结论性意对事实进行分析，得出结论性意见。见。最后写最后写调查人姓名调查人姓名及及整理调查报告的时整理调查报告的时间间。 拓展实践拓展实践交流资料，尝试练笔交流资料，尝试练笔1.1.交流：用文中调查的方法调查自己交流：用文中调