鲁科版选修4《化学反应原理》全套教案

1、课题：第1章化学反应与能量转化第1节化学反应的热效应知识与技能：通过反应热定义的学习，了解反应热效应的定量描述与反应条件有关；通过中和热的实验，了解反应热效应的定量测定原理和方法；通过反应焓变定义的学习，了解反应热和反应焓变的关系；通过热化学方程式的学习，了解热化学方程式的意义，了解燃烧热的概念，体会热力学的严谨性；通过盖斯定律求算反应焓变，了解反应焓变与变化途径无关，仅仅与状态有关；通过键能的变化求算反应焓变，了解物质的结构与其能量变化的关系。过程与方法：通过反应热定义的学习，理解实验研究和理论研究在科学探究方面的意义；在学习过程中，学会运用观察、对比、分析、思考等方法对所获得的信息进行处理

2、；通过反应焓变概念的学习，了解实验研究和理论研究在科学探究方面的意义；在学习过程中，学会运用观察、分析、迁移等思维方法来建构新的概念；通过盖斯定律求算反应焓变的过程，体会数学、物理在学习化学中的重要性，注意理科之间的相互渗透和影响。情感态度与价值观：体会实验成功的喜悦，感悟科学探究的乐趣；养成良好的实事求是的科学态度；体会思考带给人的愉快情感体验，感悟化学学科学习的乐趣；养成良好的实事求是的科学态度。教学重点：反应热概念的含义；热化学方程式的正确书写；热化学方程式的正确书写以及反应焓变的计算。教学难点：反应焓变的计算课时安排：共五课时（新课3课时复习练习2课时）教学过程：第一课时【引入新课】从

3、物质结构的角度看，化学反应的实质是旧化学键的断裂和新化学键的生成，因此几乎所有的化学反应都伴随着能量的释放或吸收。通过过去对化学的学习，我们知道在化学反应中，化学能可以与多种形式的能量发生转化，其中最普遍的能量转化是化学能与热能之间的转化。因此可以将化学反应分为放热反应和吸热反应。【板书】第1章化学反应与能量转化第1节化学反应的热效应【投影】类型比较放热反应吸热反应定义有热量放出的化学反应吸收热量的化学反应形成原因反应物具有的总能量大于生成物具有的总能量反应物具有的总能量小于生成物具有的总能量与化学键强弱关系生成物分子成键时释放出的总能量大于反应物分子断裂旧键时吸收的总能量生成物分子成键时释放

4、出的总能量小于反应物分子断裂旧键时吸收的总能量【提问】常见的放热反应和吸热反应有哪些类型?【学生】常见的放热反应：活泼金属与水或酸的反应酸碱中和反应燃烧反应多数化合反应常见的吸热反应：高温 多数分解反应，如CaC03=CaO+CO2f2NH4CI(s)+Ba(OH)28H2O(s)=BaCl2+2NH3f+10HOC(s)+H2O(g)咼温CO+H2咼温CO2+C2CO【讲解】注意：化学反应是放热还是吸热，与反应条件（加热或不加热）没有关系。放热反AC)吸热反应应和吸热反应我们还可以借助下面的图像来理解。【练习】下列对化学反应热现象的说法不正确的是（A.放热反应时不必加热B.化学反应一定有能量

5、变化C. 一般地说，吸热反应加热后才能发生D. 化学反应的热效应的数值与参加反应的物质的多少有关【讲解】为了定量描述化学反应中释放或吸收的热能，化学上把化学反应在一定温度下进行时，反应所释放或吸收的热量称之为该温度下的热效应，简称反应热。【板书】一、化学反应的反应热（一）反应热1、定义：当化学反应在一定的温度下进行时，反应所释放或吸收的热量称为该反应在此温度下的热效应，简称反应热。2、反应热的意义：描述化学反应释放或吸收热量的物理量3、符号：Q>0反应放热Q1Q<0反应吸热4、获得Q值的方法：（1）实验测量法（2）理论计算法【讲解】反应热可以根据反应的类型分为多种，比如中和反应放出

6、的热量叫中和热，燃烧反应放出的热量为燃烧热等等。【板书】中和热5、反应热的分类：燃烧热生成热【讲解】下面我们来看看什么是中和热和如何进行中和热的测定。【板书】（二）中和热1、定义：在稀溶液中，强酸跟强碱发生中和反应，生成1mol水时的反应热叫做中和热。【投影】理解要点： 条件：稀溶液。稀溶液是指溶于大量水的离子。 反应物：（强）酸与（强）碱。中和热不包括离子在水溶液中的生成热、电解质电离的吸热所伴随的热效应。 生成1mol水，中和反应的实质是H+和0H化合生成H2O，若反应过程中有其他物质生成，这部分反应热也不在中和热内。 放出的热量：57.3kJ/mol【板书】2、中和热的表示：H+（aq）

7、+OH-（aq）=H2O（I）；Q=-57.3kJ【练习】1、已知H+（aq）+OH-（aq）=H2O（l）；H=-57.3kJ/moI，求下列中和反应中放出的热量。（1）用20gNaOH配稀溶液跟足量稀盐酸反应放出kJ的热量。（2）用2moIH2SO4配稀溶液跟足量稀NaOH反应，放出kJ的热量。【练习】2、为了减小误差，某同学在实验中两次测定中和热。第一次用50mL0.5mol?L1的盐酸和50mL0.5mol?L1NaOH溶液，第二次是用100mL0.5mol?L1的盐酸和100mL0.5mol?L1的NaOH溶液。请你预测该同学两次测得的中和热结果（相等或者不相等）。【讲解】我们来看看

8、中和热的测量及有关问题。【阅读】指导学生阅读课本P3页，完成：1、测定中和热的仪器;2、测定中和热的原理；3、测定中和热中应该要注意哪些问题?【视频】中和热的测定。【板书】3、中和热的测量【投影】【板书】原理中和1(T2-T1)(C为热容)d咚；mC(T2T1)H2O)=n(H2O)或Q=Cm（T2T1）与酸、碱的用量无关。（C为比热容）（1）仪器：量热计（环形玻璃搅拌棒、温度计、烧杯）【讲解】根据单位判断到底是热容还是比热容。【板书】（3）步骤:【投影】步骤：1）组装量热器在大烧杯底部垫泡沫塑料（或纸条），使放入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平（防止热量扩散到周围的空气中，造成误差）。然后再在大

9、、小烧杯之间填满碎泡沫塑料（或纸条），大烧杯上用泡沫塑料板(或硬纸板)作盖板，在板中间开两个小孔，正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过，如上图所示。2) 药品取用用一个量筒最取50mL1.0mol/L盐酸，倒入小烧杯中，并用温度计测量盐酸的温度，记入下表。然后把温度计上的酸用水冲洗干净。用另一个量筒量取50mLI.Omol/LNaOH溶液,并用温度计测量NaOH溶液的温度，记入下表。3) 酸碱混合把量筒中的NaOH溶液迅速倒入量热计(注意不要洒到外面)。立即盖上盖板，用环形玻璃搅拌棒上下轻轻搅动溶液，并准确读取混合溶液的最高温度，记为终止温度，记入下表。4) 数据处理5) 重复以上实验两次【提问】

10、我们测得中和热为52.5kJ,小于57.3kJ，你们认为造成误差的原因可能有哪些？【交流与讨论】学生汇报讨论的结果。【投影】产生误差的原因有：(1)量取溶液的体积有误差(2) 药品的选用不当引起的误差(3) 实验过程中有液体洒在外面(4) 混合酸、碱溶液时，动作缓慢(5)隔热操作不到位，致使实验过程中热量损失而导致误差(6)测了酸后的温度计未用水清洗而便立即去测碱的温度，致使热量损失而引起误差。【提问】(1)大、小烧杯放置时，为何要使两杯口相平？填碎纸条的作用是什么？(2) 酸、碱混合时，为何要把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯而不能缓缓倒入？(3) 实验中能否用环形铜丝搅拌棒代替环形玻璃搅

11、拌棒？为什么？(4) 有人建议用50mL1.1mol/LNaOH进行上述实验，测得的中和热数值会更加准确。为什么？【答案】(1)减少热量损失(2) 减少热量损失(3) 不能。因为铜丝易导热，使热量损失较大塔度计(4)可以保证盐酸完全反应。使测得的热量更加准确。【练习】3、50ml0.50molL-1盐酸与50mL0.55mol-L-1NaOH溶液在如下图所示的装置中进行中和反应。通过测定反应过程中放出的热量可(1)从实验装置上看，图中尚缺少的一种玻璃仪器是。(2)烧杯间填满碎纸条的作用是。计算中和热。回答下列问题:(3) 若大烧杯上不盖硬纸板，求得的反应热数值(填“偏大”“偏小”或“无影响”)

12、。(4) 实验中该用60mL0.50mol-L-1盐酸跟50mL0.55molL-1NaOH溶液进行反应，与上述实验相比，所放出的热量(填相等"或不相等”)，简述理由：。(5) 用相同浓度和体积的氨水代替NaOH溶液进行上述实验，测得的中和热数值会；用50mL0.50mol/LNaOH溶液进行上述验，测得的放出的热量数值可能会(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。【小结】小结本节课的内容。【作业】完成练习册中的有关练习【板书设计】第1章化学反应与能量转化第1节化学反应的热效应一、化学反应的反应热(一)反应热1、定义：当化学反应在一定的温度下进行时，反应所释放或吸收的热量称为该反应在此温

13、度下的热效应，简称反应热。2、反应热的意义：描述化学反应释放或吸收热量的物理量3、符号：Q>0反应放热Q,Q<0反应吸热4、获得Q值的方法：(1)实验测量法(2)理论计算法 中和热5、反应热的分类：燃烧热生成热(二)中和热1、定义：在稀溶液中，强酸跟强碱发生中和反应，生成1mol水时的反应热叫做中和热。2、中和热的表示：H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l);Q=-57.3kJ3、中和热的测量(1) 仪器：量热计(环形玻璃搅拌棒、温度计、烧杯)(2) 原理：Q=C(T2T1)(C为热容)或Q=Cm(T2T1)(C为比热容)中和热：Q=中和热：Qn(H2O)ms;T1)与酸、碱的

14、用量无关。(3)步骤第二课时【复习提问】1、什么是反应热？2、什么是中和热？如何测定中和热？【引入新课】化学反应的反应热是由于反应前后物质所具有的能量不同而产生的。能量正如质量一样，也是物质固有的性质。物质具有的这个能量可以用一个物理量来描述，为此，科学家们定义了一个称之为“焓”的物理量，下面我们来看看这个物理量。【板书】二、化学反应的焓变（一）焓与焓变【阅读预习】1、焓和焓变分别是用来描述什么的物理量？2、反应焓变与反应热有什么关系？在什么条件下，该关系成立？【板书】1、焓（H）:用来描述物质所具有的能量的物理量。【注意】焓是一个物理量；焓是物质固有的性质，与密度相似【板书】2、焓变（）:反

15、应产物的总焓与反应物的总焓之差，称为反应焓变。是用来描述反应热的物理量。（1）单位：J?mo1或kJ?mol1（2）表达式：AH=H（反应产物）一H（反应物）【学生分析】从能量角度分析焓变与吸热反应、放热反应的关系：吸热反应：如>0,即产物的焓（产物具有的总能量）大于反应物的焓（反应物具有的总能量）,当由反应物生成产物时，需吸收能量。放热反应：如<0,即产物的焓（产物具有的总能量）小于反应物的焓（反应物具有的总能量）,当由反应物生成产物时，需释放能量。【板书】AH>0或“+”反应放热（3）AHH<0或“一”反应吸热（4）对于等压条件下的化学反应，若只存在化学能与热能之间

16、的相互转化，则该反应的反应热等于焓变，表示为：Qp=AH（Qp为等压反应热）【投影】我们可以借助于反应焓变示意图来理解反应焓变与反应热之间的关系。化学反应中的焓变示意图H=EE反应产物）一刀E反应物）没有将反应过程中的能量表示出【过渡】我们以前讲的化学反应方程式仅表示物质的变化，来。如果既要将物质变化表示出来，也要将能量变化表示出来的话我们就要借助于热化学方程式了。【板书】(二)热化学方程式1定义：表明反应所放出或吸收热量的化学方程式。2、含义：不仅表明了化学反应中的物质变化，也表明了化学反应中的能量变化。【举例】H2(g)+2O2(g)=H2O(l)H(298K)=285.8kJ?mol1的

17、意义：1molH2和-molO2反应生成1mol液态H2O时放出285.8kJ的热量。【交流与讨论】观察上述热化学方程式与普通的化学方程式有什么不同？【学生】回答。【交流与讨论】1、H的单位中mol-1的含义是什么？2、观察下面三个热化学方程式：1 H2(g)+2O2(g)=H2O(g)H(298K)=241.8kJ?mo11 H2(g)+2O2(g)=H2O(l)H(298K)=285.8kJ?mol1 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)H(298K)=571.6kJ?mol1试回答：为什么中的AH的值要比中的AH值要大？中的AH的值为什么是中的H值的2倍？3、298K,1O1kPa时

18、，合成氨反应的热化学方程式N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)H=-92.38kJ/mol。在该温度下，取1molN2(g)和3molH2(g)放在一密闭容器中，在催化剂存在进行反应，测得反应放出的热量总是少于92.38kJ，其原因是什么。【板书】3、热化学方程式的书写要点【投影】热化学方程式的书写要点： 注明各物质的聚集状态；气体用“g”，液体用“I”，固体用“s”，溶液用“aq”。热化学方程式中不标反应条件，也不用和鳥 注意反应热AH与测定条件(温度、压强等)有关。因此书写热化学方程式时应注明AH的测定条件。绝大多数AH是在298K、101325Pa下测定的，可不注明温度和压强。 AH

19、的单位J?mol1或kJ?mo1; 注意热化学方程式中各物质化学式前面的化学计量数仅表示该物质的物质的量，并不表示物质的分子数或原子数。因此化学计量数可以是整数、也可以是分数。 AH的的值与方程式中的物质前的系数成正比，若反应逆向进行，AH的数值改变符号，但绝对值不变。©H的的值指的是反应物完成转化为产物所放出的热量。【练习】1、比较下列各组热化学方程式中H1与的大小，并说明理由。AH2(1) 2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)AH12H2(g)+O2(g)=2H2O(l)(2) S(g)+O2(g)=SO2(g)AH1S(s)+O2(g)=SO2(g)AH211(3) H2(

20、g)+Cl2(g)=2HCI(g)凹山+2Cl2(g)=HCI(g)AH21(4) C(s)+202(g)=CO(g)AHiC(s)+02(g)=CO2(g)AH22、在101325Pa和298K条件下,2moIH2生成水蒸汽放出484J热量，下列热化学方程式正确的是()A. 2H2+O2=2H2O，AH=-484kJ/molB. H20(g)=H2(g)+O2(g)AH=+242kJ/molC. 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)，AH=-484kJ/molD. H2(g)+O2(g)=H20(g)AH=+242kJ/mol3、0.3mol的气态高能燃料乙硼烷(B2H6)在氧气中燃烧，

21、生成固态B2O3和液态水，放出649.5J热量，乙硼烷燃烧的热化学方程式为：。4、在101kPa时，0.5molCH4完全燃烧生成CO2和液态H2O放出495.2J的热量，写出该反应的热化学方程式。并计算1000L(标准状况)甲烷燃烧放出的热量为多少？480g呢？【小结】小结本节课的内容。【作业】P91P102【板书设计】二、化学反应的焓变(一) 焓与焓变1、焓(H):用来描述物质所具有的能量的物理量。2、焓变(AH):反应产物的总焓与反应物的总焓之差，称为反应焓变。是用来描述反应热的物理量。(1) 单位：J?mo1或kJ?mol1(2)表达式：AH=H(反应产物)一H(反应物)(AH>

22、0或“+”反应放热(3) AHH<0或“一”反应吸热(4) 对于等压条件下的化学反应，若只存在化学能与热能之间的相互转化，则该反应的反应热等于焓变，表示为：Qp=AH(Qp为等压反应热)(二) 热化学方程式1、定义：表明反应所放出或吸收热量的化学方程式。2、含义：不仅表明了化学反应中的物质变化，也表明了化学反应中的能量变化。3、热化学方程式的书写要点第三课时【复习提问】1、什么是热化学方程式？书写热化学方程式要注意哪些要点？2、写出下列反应的热化学方程式（1）1molC2H5OH（l）与适量02（g）反应，生成C02（g）和出0（1），放出1366.8kJ热量。（2）18g葡萄糖与适量0

23、2（g）反应，生成C02（g）和我0（1），放出280.4kJ热量。【讲解】化学反应的反应热，有的能够测量，有的不能测量。比如将一些生成不稳定物质的化学反应，例有CC0，C0或多或少的要转化为C02,还有一些反应进行的比较慢，要几天，几个月，几年，甚至几十年，肯定不能测量。对于这样的反应热，我们就要进行计算才能得到。这节课我们就来讲讲反应焓变的计算。【板书】三、反应焓变的计算【讲解】反应焓变之所以能够有计算得出，要归功于瑞士科学家盖斯提出的盖斯定律，我们来看看该定律的内容。【板书】（一）盖斯定律：1、内容：对于一个化学反应，无论是一步完成还是分几步完成，其反应焓变都是一样的。【讲解】这就说明对

24、于化学反应，只要其反应物和反应产物确定了，不管它中间经历了多少步，反应焓变总是一定的。好比一个人登山，不管他选择什么途径，只要他从山脚到了山顶，他攀爬的高度总是一定的。这也说明了反应焓变有点像物理学中的矢量。究其原因是焓是一个状态函数。【板书】2、理解要点：（1）反应焓变（反应热效应）只与始态（反应物）、终态（生成物）有关，与反应过程无关。（2）焓变（反应热）总值一定。H=AH计AH2=AH3+AH4+AH5【讲解】下面就结合例题，利用盖斯定律来求反应焓变。【板书】（二）焓变的计算方法1、利用已知焓变求未知焓变一一热化学方程式相加减【例1】试利用298K时下述反应的实验数据，计算此温度下1C（

25、s,石墨）+202（g）=C0（g）的反应焓变。C（s，石墨）+02（g）=C02（g）H1=393.5kJ?mol11CO(g)+2。2(g)=CO2(g)卄=283.0kJ?mol1解：设此反应分两步进行：第一步：C(s,石墨)+02(g)=CO2(g)AH1=393.5kJ?mol11第二步：CO2(g)=C0(g)+2。2(g)AH2'=AH2=283.0kJ?mol1将上述两步反应相加得总反应为：C(s，石墨)+102(g)=C0(g)H3=？根据盖斯定律，AH3=凹1+凹2=393.5kJ?mol1+283.0kJ?mol1=110.5kJ?mol11答：298KC(s，石

26、墨)+刃2(g)=C0(g)的AH为一110.5kJ?mol1。【例2】试利用298K时下述反应的实验数据，计算此温度下P4(s,白磷)=4P(s,红磷)的反应焓变。P4(s,白磷)+502(g)=P4O10(S)AH1=2983.2kJ?mol1P(s,红磷)+4O2(g)=4P4O10(S)AH2=738.5kJ?mol129.2kJ?mol1【练习1】试利用298K时下述反应的实验数据，计算此温度下2N2H4(g)+2N02(g)=3N2(g)+4H20(g)的反应焓变。N2(g)+202(g)=2NO2(g)AH1=+67.7kJ?mol1N2H4(g)+O2(g)=N2(g)+H2O

27、(g)AH2=534kJ?mo11135.7kJ?mol1【练习2】试利用298K时下述反应的实验数据，计算此温度下Zn(s)+HgO(s)=ZnO(s)+Hg(l)的反应焓变。Zn(s)+(g)=ZnO(s)AH1=351.1kJ?mol1Hg(s)+2O2(g)=HgO(s)AH2=90.7kJ?mol1260.4kJ?mol1【讲解】下面我们看看用另外一种方法来求反应焓变的方法一一【板书】2、禾U用化学键的键能求焓变【讲解】首先，我们要知道什么是键能。【板书】(1)键能：原子间形成(或断裂)1mol化学键时释放(或吸收)的能量。(2) AH=刀反应物的键能)一刀反应产物的键能)【例1】以

28、下是部分共价键键能数据：HS364kJ?mol1,SS266kJ?mol1,S=O522kJ?mol1,HO464kJ?mol1。试根据这些数据计算下面这个反应的焓变。2H2S(g)+S02(g)=3S(g)+2H20(g)H=?【练习】以下是部分共价键键能数据：PP198kJ?mol1,PO360kJ?mol1,0=0498kJ?mo1。试根据这些数据计算下面这个反应的焓变。P4分子结构P4(s，白磷)+302(g)=P4O6(s)AH=？【小结】小结本节课的内容。【作业】P103、4【板书设计】三、反应焓变的计算（一）盖斯定律:1、内容：对于一个化学反应，无论是一步完成还是分几步完成，其反

29、应焓变都是一样的。2、理解要点:（1）反应焓变（反应热效应）只与始态（反应物）、终态（生成物）有关，与反应过程无关。（2）焓变（反应热）总值一定。（二）焓变的计算方法1、利用已知焓变求未知焓变一一热化学方程式相加减2、禾U用化学键的键能求焓变（1）键能：原子间形成（或断裂）1mol化学键时释放（或吸收）的能量。（2）AH=刀反应物的键能）一刀反应产物的键能）第四课时反应热化学反应的热效应/1定义：当化学反应在一定的温度下进行时，反应所释放或吸收的热量称为该反应在此温度下的热效应，简称反应热，符号：Q2意义：描述化学反应释放或吸收热量的物理量。3. 单位：J/mol或kJ/mol燃烧热：在101

30、kPa时，1mol物质完全燃烧4. 分类：（生成稳定氧化物时所放出的热量中和热：在稀溶液中，强酸和强碱发生中和'反应而生成1mol水时所产生的反应热（1）仪器：量热计5. 测定：I（2）表达式：Q=-C（T2-T1）亠或Q=-Cm（T2-T1）焓：物质所具有的能量，是物质固有的性质，符号H单位：kJ/mol或J/mol.1.定义：反应产物的总焓与反应物的总焓之差焙及焙变2. 表达式：H=H（反应产物）-H（反应物）3. 表示方法：热化学方程式4. 意义：表明了物质变化情况，表明了化学反应中的焓变书写注意事项5.(1)焓变（2）根据盖斯定律计算化学反应的焓变由生成反应的焓变计算化学反应的

31、焓变计'算（3）利用化学键的键能求焓变【典例精析】例1.已知25C、101kPa下，石墨、金刚石燃烧的热化学方程式分别为 C（石墨）+O2（g）=CO2（g）H=-393.51kJ/mol、C（金刚石）+O2（g）=CO2（g）H=-395.41kJ/mol据此判断，下列说法正确的是（A）A. 由石墨制备金刚石是吸热反应；等质量时，石墨的能量比金刚石的低B. 由石墨制备金刚石是吸热反应；等质量时，石墨的能量比金刚石的高C由石墨制备金刚石是放热反应；等质量时，石墨的能量比金刚石的低D.由石墨制备金刚石是放热反应；等质量时，石墨的能量比金刚石的高【解析】根据盖斯定律，将式减去式，得到下列热

32、化学方程式：C（石墨）=C（金刚石）H=-1.90kJ/mol说明由石墨制备金刚石是吸热反应，吸收的热量作为化学能的形式贮存在金刚石中，也就是等质量的金刚石具有的能量比石墨高。A选项正确。例2.氢气、一氧化碳、辛烷(C&H18)、甲烷的热化学方程式分别为H2(g)2O2(g)H2O(l)H285.6kJ?mol1CO(g)1O2(g)CO2(g)H283.0kJ?mol1CbH）-02（g）8CO2（g）9出0（1）H5518kJ?mol1CH4（g）202（g）CO2（g）2H2O（l）H890.3kJ?mol1相同质量的H2、C8H18、CH4完全燃烧时放出热量最少的是（B）AH2

33、（g）B.CO（g）C.C8H18（l）D.CH4（g）1g,则它们放出的热量分【解析】本题主要考查化学反应中的能量变化，假设其质量皆为别为:1gH2：co：1g128g?mol1283.0kJ?mo110.11kJC8H18：1g114g?mol15518kJ?mo148.40kJ1g1CH4：KSgmor89°-3kJ?mo155.64kJ在同温同压下，下列各组热化学方程式中,Hi>H2的是(AC)12g?mol1285.8kJ?mo1142.9kJA. 2H2(g)+O2(g)=2H20(g)H12H2©+O2(g)=2H20(1)H2B. S(g)+O2(g)

34、=SO2(g)1HS(s)+O2(g)=SO2(g)Z2HC. C(s)+1/2O2(g)=CO(g)H)C(s)+O2(g)=CO2(g)AH2D. H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)H1/2H2(g)+1/2Cl2(g)=HCl(g)&H【解析】此类题目考查了学生运用热化学方程式的有关知识和物质状态与反应热关系的知识来解决化学问题的能力.解题过程中容易混淆放出热量的多少与AH大小的关系，突破方法：放热反应，AHvO,为负值，所以放出热量越多，AH就越小。A选项中气态水变成液态水还要放热，故AH1>AH2。B选项中固态硫变成气态硫需吸热，故AH1<AH2。C选项一氧

35、化碳继续燃烧生成二氧化碳放热，故故HQAH2。D选项，后一反应的化学计量数为前一反应对应物质的一半，故<AH2。例4.为了测定酸碱反应的中和热，计算时至少需要的数据是酸的浓度和体积 碱的浓度和体积比热容反应后溶液的质量生成水的物质的量反应前后温度变化操作所需的时间A. B.C.D.全部【解析】所谓中和热，是指在稀溶液中酸跟碱发生中和反应而生成1mol水时的反应热。在本题中，生成水的量可由酸、碱的量决定，而反应的热效应可由公式Q=Cm(T2-T1)求算。由于酸、碱的稀溶液的密度可近似认为1g/cm-3，因此当知道时，也就确定了反应后溶液的质量，再利用溶液的比热容和反应前后的温度变化值，即可

36、求出反应的热效应。【课堂练习】练习册P9P10能力提升H>°，而逆反应【学生分析】【归纳解析】1.C从图示的焓变可以看出其正反应是焓升高的反应，故是焓降低的反应，AHO。2. B本题的关键是搞清楚题目中所涉及的各种量与Na的关系。该热化学方程式表示有1ONa个电子转移、形成8Na个碳氧共用电子对，生成Na个液态水分子时放出1300kJ的热量。3. A混合气体中共有O.4mol甲烷，O.lmol氢气，且燃烧后生成液态水，故放出的热量为0.4Qi+0.1Q3/2=0.4Q1+0.05Q34. BCQ指生成2molSO3时放出的热，若将2molSO2与1molO2混合反应达到平衡时生

37、成的SO3小于2mol，则Qi<Q2。若将反应物的量减半，由于其他条件相同，压强减小，SO2的转化率减小。生成SO3的量比第一容器的一半还少，放出热量Q2VQ1/2。5. AOH(g)+3O(g)宀2CO(g)+2HO(I)H=-1411.0kJ/mol CzHOHQ)+3Q(g)宀2CO(g)+3H2OQ)H=-1366.8kJ/mol -可得：C2H4(g)+H20(1)tGH5OH(I)AH=AH2-AH3=-44.2kJ/mol6. B方法一：度算法，设物质的量分别为x、y，可以解得3.75mol1.25mol方法二：十字交叉法方法三：估算法设二者1:15697.X2890yXy

38、(第五课时)【题1】已知X+Y=M+N为吸热反应，对该反应的下列说法中正确的是(C)A. X的能量一定低于M的能量B.Y的能量一定低于N的能量C. X和Y的总能量一定低于M和N的总能量D. 因该反应为吸热反应，故该反应一定要加热才可发生【解析】吸热反应是指反应物所具有的总能量比生成物所具有的总能量低，而不能特指某物质所具有的能量比另一物质所具有的能量高或者低，除非已给数据或可以计算各自数据。对于吸热反应并不一定都需要加热才可以发生。【题2】已知某反应的焓变小于零，则下列叙述正确的是(C)A. 该反应一定是放热反应B.该反应一定是吸热反应C该反应反应物的总能量一定大于产物的总能量D.该反应产物的

39、总能量一定大于反应物的总能量【解析】焓变小于零即说明反应物所具有的总能量比生成物所具有的总能量高，是否能绝对的认定为吸热反应还是放热反应，这还要看前提，该反应变化的能量是否以热量的形式变化。而不以热量的形式。故不-1定是因为不同的反应它可能以光的形式或者其他途径进行变化,放热反应。【题3】下列各图中，表示正反应是吸热反应的是（A）【解析】要表示正反应是吸热反应，就是要找一幅反应物所具有的能量比生成物所具有的能量低的图。【题4】航天飞机用铝粉与高氯酸铵（NH4CIO4）的混合物为固体燃料，方程式表示为:2NHCIO4N4+CI2f+2Qf+4H2O下列对该反应的叙述中错误的是（CD）A.瞬间产生

40、大量高温气体推动航天飞机飞行B. 从能量变化的角度，主要是化学能转变为热能和动能C反应的焓变大于零D.在方程式后增加AH及其数据即为热化学方程式【解析】该反应产生出3种气体，而且题目也给了该反应物的混合物为固体燃料，所以可以判定A、B均为正确的。选项C错误，因为放热反应，焓变小于零。选项D也错误，因为还缺反应物和生成物的状态以及，焓变的温度。【题5】某短跑运动员体重70kg,，其跑时以1/7秒冲出1m远，消耗的能量为6860J，其能量全部由消耗体内葡萄糖提供，热化学方程式为C6H12O6（s）+6O2（g）=6CO2（g）+6出0（1）;H=-2804kJ/mol，则所消耗葡萄糖的质量为（C）

41、A. 0.22gB.0.55gC.0.44gD.0.66g【解析】本题只要利用总能量除以焓变，即可得需该反应物的物质的量，再将反应物的物质的量乘以其摩尔质量即为答案：6.86kJ180g/mol0.44g2804kJ/mol【题6】强酸与强碱的稀溶液发生中和反应：H+（aq）+OH（aq）=H2O（l）H=57.3kJmol一1分别向1L0.5molL-1的NaOH溶液中加入：稀醋酸浓硫酸稀硝酸，恰好完全反应的热效应分别为%、AH2>AH3，它们的关系正确的是（D）A.AHi>AH2>AH3B.AH2<AHi<AH3C.AHi=AH2=AH3D.AHi>AH

42、3>AH2【解析】用稀硝酸是我们正常学习的中和热57.3kJ/mol，若改用稀醋酸这种酸为弱酸，部分电离，中和反应产生的热量会被继续电离所吸收，故释放出的热量数值会变小；若用浓硫酸，浓硫酸有自己的特性，那就是溶于剧烈放热，故释放出的热量数值会很大。另外三者均为放热反应，焓变小于零，数值越大的其焓变的值越小。所以有选项D是正确的。【题7】下列说法正确的是（CD）A. 需要加热方能发生的反应一定是吸热反应B. 放热反应在常温下一定很容易发生C. 反应是吸热还是放热必须看反应物和生成物所具有的总能量的相对大小D. 吸热反应在一定条件下也能发生【解析】并不是所有的吸热反应都需要加热，需要加热的也

43、未必是吸热反应，因为有些放热反应也需要加热来促使反应的发生。放热反应主要体现的有热量放出的化学反应，而没有指代在常温下能容易发生。【题8】下列反应中生成物的总能量大于反应物总能量的是（D）A.氢气在氧气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧C. 硫在氧气中燃烧D.焦碳在高温下与水蒸气反应【解析】按题目来说，就是寻找吸热反应，所有的燃烧为放热反应，所以本题中就只有焦碳在高温下与水蒸气反应为吸热反应了。【题9】下列关于AH（焓变）的说法正确的是（BD）A. 在任何条件下，化学反应的焓变都等于化学反应的反应热B. AH>0时，反应吸收热量；AH<0时，反应放出热量C. 热化学方程式中AH的值与物质前

44、的化学计量数无关D. AH的值可以通过实验测得【解析】反应热是化学反应在一定的温度下进行时，反应所释放或吸收的热量称为该温度下的热效应，而焓变是反应物和产物之间的焓之差，二者不存在相等的关系。焓变的值是受化学计量数影响的，是按倍数变化的。【题11】磷在氧气中燃烧，可能生成两种固态氧化物。3.1g的单质磷（P）在3.2g氧气中燃烧，至反应物耗尽，并放出XkJ热量。(1)通过计算确定反应产物的组成(用化学式表示)是，其相应的质量(g)为。(2)已知单质磷的燃烧热为YkJ/mol，贝U1molP与。2反应生成固态P2O3的反应热O(3) 写出1molP与O2反应生成固态P2O3的热化学方程式：。【解

45、析】本题中磷燃烧可能生成P2O3和P2O5,要确定二者的比例，需要通过题目中的两个数据来联立方程组求解。设3.1g中有物质的量为x的磷生成P2O3,有物质的量为y的磷生成P2O5。故x+y=3.1g/31g?mol-13x+5y=2x3.2g/32gmol-1解得x=y=0.05mol所以可确定反应产物的组成为P2O3和P2O5,且质量分别为0.05molx110gmol-1/2=2.75g和0.05molx142gmol-1/2=3.55g单质磷的燃烧热为YkJ/mol即1mol磷完全燃烧生成P2O5释放热量为YkJ。从第1小题，我们可知0.1mol磷燃烧生成0.025molP2O3和0.0

46、25molP2O5释放的热量为XkJ，故2mol磷燃烧生成0.5molP2O5和0.5molP2O5释放的热量应该为20XkJ，从而可知，1mol磷燃烧生成P2O5释放的热量为20XkJ-YkJoAH=-(20X-Y)kJ?mol-1热化学方程式为P(s)+3/4O2(g)=1/2P2O5(s)AH=-(20X-Y)kJ?mol-1【题12】发射卫星时可用肼(N2H4)为燃料，用二氧化氮为氧化剂，这两种物质反应生成氮气和水蒸气。已知；N2(g)+2O2(g)=2NO2(g)AH1=+67.7kJ/molN2H4(g)+O2(g)=N2(g)+2H2O(g)AH2=-534kJ/mol试计算1m

47、ol肼和二氧化氮完全反应时放出的热量为kJ,写出肼和二氧化氮反应的热化学方程式。【解析】根据盖斯定律有：-1/2得N2H4(g)+NO2(g)=3/2N2(g)+2H2O(g)AH=-534kJ/mol-1/2x67.7kJ/mol=-567.85kJ/mol热化学方程式：2N2H4(g)+2NO2(g)=3N2(g)+4H2O(g)AH=-1135.7kJ/mol课题：第2节电能转化为化学能电解知识与能力：1. 通过对熔融氯化钠电解体系的分析，使学生掌握电解、电解池概念，清晰地建立起电极反应的概念并能够正确地判断阴极和阳极；2. 通过运用电解的原理分析食盐水的电解、铜的电解精练，了解这些较复

48、杂体系中所发生的反应以及电解的实用价值；3. 通过学习电镀的内容，使学生了解具有一定特殊性的、另一种电解原理的应用方法，并进一步体会电解对人类社会的重要贡献；4. 通过活动探究，提高学生的实验能力和分析能力；5. 从能量的角度理解化学科学的重要性。过程与方法：采用问题驱动的方法，经联想质疑中熟知的反应切入提出问题，将学生引入本节学习；以已知离子在电场中的定向移动为起点，从而分析具体反应中阴阳离子的移向，在渐进的学习中明白电解、电解池，并学会书写电极反应式；在电解原理的应用中，要让学生明白规律是有条件限制的。情感、态度与价值观：进一步体会化学的魅力，激发对学习的兴趣；了解方法的重要意义，明白将来

49、实现的重要价值。教学重点：电解原理、电极反应教学难点：阴极和阳极以及电极反应的概念、正确书写电极反应式课时安排：共5课时(新课3课时，复习练习2课时)教学过程：(第一课时)【联想?质疑】已知金属钠与氯气反应的热化学方程式：2Na(s)+Cl2=2NaCI(s)H=822.3kJ?mol1如果要真个反应反方向进行，则需要外界提供能量，那么大家想一想我们可以采用什么样的外界能量。【学生】电能。【提问】那么这样的反应是什么能转化为什么能？【学生】电能转化为化学能【教师】对，电能转化为化学能的一中重要方法就是电解，下面我们就来学习电解。首先我们来以电解熔融NaCl了解一下电解的原理【板书】一、电解的原

50、理【阅读交流】1）、通电前，熔融氯化钠中存在哪些离子？这些离子的运动情况怎样?2）、通电后，外电路上的电流方向怎样？3）、接通电源后，熔融氯化钠中Na+、Cl-各向那个方向运动？4）、移到两极表面的Na+、Cl-将发生什么变化？【讲解】在熔融NaCl中，存在自由移动的Na+和Cl-，做杂乱无章的运动。通电后，电子由电源的负极流出，聚集到铁电极上。由于正负电荷相互吸引，Na+要移向铁电极，做定向移动。Na+在铁电极上得到电子，Na+e-=Na，发生还原反应。电子要流向正极，那么石墨电极上哪来的电子？【学生】思考，回答【讲解】对，Cl-要移到石墨电极上，失去电子，2Cl-2e-=Cl2T,发生氧化

51、反应。为了维持电流，Cl-要不断地失去电子，不断地定向移动到石墨电极上。这样在通电的情况下NaCl就分解成了Na和C",电能就转化为化学能储存在Na和Cl2里面了。这个过程就称之为电解。下面我们看看有关电解的几个概念。【板书】（一）概念1、电解:【讲解】能够发生电解的装置叫电解池【板书】2、电解池：【提问】大家结合电解熔融NaCl的例子，说说构成电解池的条件有哪些？【学生】回答【板书】3、构成电解池的条件：（1）外加直流电源（2）两个固体电极【讲解】这两个电极分别叫着阴、阳极，我们来看看阴阳极是怎么定义的？【学生】阅读回答。【讲解】结合电解熔融NaCl的例子讲解。【板书】阴极：发生还

52、原反应的电极。1与电源“+相连的电极，判断阴极的方法得到电子的电极，阳离子移到的电极。阳极：发生氧化反应的电极。与电源“一”目连的电极,失去电子的电极，阴离子移到的电极。（3）电解质溶液或熔融电解质（4）构成闭合的电路判断阳极的方法）HjsrijFeCWnClh2x(j4HjSOi【练习】1分析下图，属于电解池的有（2. 下列说法正确的是（）电解是把电能转变成化学能；电解是化学能转变成电能； 电解质溶液导电是化学变化； 任何电解过程，必将导致氧化还原反应的发生；【过渡】如果随便给你一个电解池，你怎么来判断电极的产物和每个电极上所发生的反应呢？下面我们就来讲讲这个问题。【板书】（二）电极产物的判

53、断和电极方程式的书写【讲解】要讲这个问题，首先我们得明白什么是电极反应，大家阅读课本了解一下。【板书】1、电极反应：【举例】2、电解熔融NaCI电荷要守恒【板书】阴极：2Na+2e-=2Na阳极：2CI-2e-=Cl2?通电总方程式：2Na+2CI-2Na+CI2?（离子方程式）通电2NaCI2Na+Cl2?（化学方程式）【举例】电解CuCl2的电极反应的书写。沪|十石墨电极、入片/石墨电极OH电解CuCl2溶液【讲解】对于电极方程式的书写有个一般步骤：【板书】（1）明确电解液中存在的离子【提冋】CuC|2溶液中存在哪些自由移动的离子？【学生】回答【过渡】对于阳离子，到底是Cu2+先得到电子，

54、还是H+先得到电子呢？这就涉及到离子的放电顺序的问题了，大家阅读课本，了解以下离子的放电顺序。【学生】阅读课本。【板书】（2）是哪些离子得失电子放电顺序：阴极：阳离子得电子顺序：Ag+>Hg2+>Fe3+>Cu2+>H+（酸）>Pb2+>Sn2+>Fe2+>Zn2+>H+（水）Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>K+阳极：阴离子失电子顺序：活性电极阴离子。即：Cu>Hg>Ag>S2一>1一>Br>C>OH一>（N03、SO42一含氧酸根）>F-【讲解】那么大家根据放电顺序写出该电解的阴阳两极的电极方程式。【练习】1书写用石墨做电极电解硫酸的电极方程式和电解池方程式。2用惰性电解Fe2（SO4）3和Cu（NO3）2的混合溶液，写出电解的电极方程式。【作业】用石墨做电极，电解H2SO4溶液NaSO4溶液NaOH溶液HgCl2溶液CuSO4溶液KI溶液,分别写出电解的电极方程式和总方程式。为下节课讲电解的几种类型作铺垫！【板书设计】一、电解的原理（一）概念1、电解：2、电解池：3、构成电解池的条件：（1）外加直流电源（2）两个固体电极阴极：发生还原反应的电极。:与电源“+相连的电