复习《桃花源记》

1、桃桃 花花 源源 记记 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林溪行，忘路之远近。忽逢桃花林 ，夹岸数百步，中无杂树，芳草夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美鲜美，落英落英 缤纷缤纷。渔人甚。渔人甚异异之。复前行，之。复前行，欲欲穷穷其林。其林。 东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为生。东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为生。有一天他顺着溪水划船，忘记了路程的远有一天他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪流两近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜艳美丽，落花纷

2、纷。渔人对此感到很惊鲜艳美丽，落花纷纷。渔人对此感到很惊异异。再往前走，想走再往前走，想走到林子的尽头到林子的尽头。 林尽水源林尽水源，便得一山，山有小口，便得一山，山有小口，仿佛仿佛若有光。便舍船，从口入。初若有光。便舍船，从口入。初极狭，极狭，才通人才通人。复行数十步，。复行数十步，豁然豁然开朗开朗。土地平旷，屋舍。土地平旷，屋舍俨然俨然，有良，有良田美池桑竹之田美池桑竹之属属。阡陌阡陌交通交通，鸡犬，鸡犬相闻相闻。其中往来种作，男女衣着，。其中往来种作，男女衣着，悉悉如外人。如外人。黄发垂髫黄发垂髫并并怡然自乐。怡然自乐。桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座桃林在溪水发源的地方就到头

3、了，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有点山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有点光亮。渔人就下了船，从洞口进去。起初，洞光亮。渔人就下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十走，口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十走，突然变得开阔明亮了。这里土地平坦开阔，房突然变得开阔明亮了。这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，村落间能听树竹子之类。田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。那里面的人们来来往往耕到鸡鸣狗叫的声音。那里面的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴完全像桃

4、花源以外的世人。田劳作，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都悠闲快乐。老人和小孩都悠闲快乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便之。便要要还家，设酒杀鸡作食。村中闻还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，有此人，咸咸来问讯。自云先世避秦时乱，来问讯。自云先世避秦时乱，率率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境，不复出焉，不复出焉,遂与外遂与外人间隔。问今是何世，人间隔。问今是何世，乃乃不知有汉，不知有汉，无无论论魏晋。此人一一为魏晋。此人一一为具言具言所闻，皆所闻，皆叹惋叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云

5、：辞去。此中人语云：不足不足为外人道也。为外人道也。 桃源中人看见渔人，就很惊奇，问他从哪儿来。桃源中人看见渔人，就很惊奇，问他从哪儿来。（渔人）详细地作了回答。就邀请渔人到自己家里（渔人）详细地作了回答。就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭（款待他）。村里的人听说来了去，摆酒杀鸡做饭（款待他）。村里的人听说来了这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和同乡人来先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这与人世隔绝的地方，不再出去了，于是和外面到这与人世隔绝的地方，不再出去了，于是和外面的人断绝了来往。他们问

6、现在是什么朝代，竟不知的人断绝了来往。他们问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。渔人把自己听到的道有过汉朝，更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹惋惜。其他事一一详细地告诉了他们，他们都感叹惋惜。其他的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出酒和饭的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出酒和饭菜来招待他。渔人住了几天，告辞离去。这里的人菜来招待他。渔人住了几天，告辞离去。这里的人告诉他说：告诉他说：“不值得对外面的人说啊。不值得对外面的人说啊。” 既出，得其船，既出，得其船，便便扶扶向向路路，处处，处处志志之。之。及及郡下，郡下，诣诣太守，说如此。太太守，说

7、如此。太守即遣人随其往，守即遣人随其往，寻向所寻向所志志，遂遂迷。迷。不复得路。不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然欣然规规往。往。未果未果，寻寻病终。后遂无病终。后遂无问津问津者。者。 渔人出来后，找到了他的船，就顺着旧路渔人出来后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处做了标记。到了郡城，去拜见回去，处处做了标记。到了郡城，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟太守，报告了这些情况。太守立即派人跟着他前去，寻找先前做的标记，最终着他前去，寻找先前做的标记，最终迷失迷失了方向，再了方向，再也找不到路了。也找不到路了。南阳刘子骥，是个高尚的名士，听到南阳刘子

8、骥，是个高尚的名士，听到这件事后，高高兴兴地计划前往。没有实这件事后，高高兴兴地计划前往。没有实现，不久因病去世了。此后就再没有人探现，不久因病去世了。此后就再没有人探访（桃源）了。访（桃源）了。 知知 识识 点点 整整 理理一一.作者，朝代，田园诗派的开山鼻祖。作者，朝代，田园诗派的开山鼻祖。 背景：（陶渊明所生活的东晋末年，政治非常背景：（陶渊明所生活的东晋末年，政治非常黑暗，封建剥削压迫十分残酷，加上连年内战，黑暗，封建剥削压迫十分残酷，加上连年内战，给人民带来了极大的灾难。作者本人因憎恶官给人民带来了极大的灾难。作者本人因憎恶官场，毅然选择了躬耕田亩的生活道路。在长期场，毅然选择了躬耕

9、田亩的生活道路。在长期的躬耕生涯中，他逐渐体验了普通农民的欢欣的躬耕生涯中，他逐渐体验了普通农民的欢欣和痛苦，和痛苦， 了解了他们的愿望，形成了独特的生了解了他们的愿望，形成了独特的生活理想。活理想。“桃花源桃花源”便是他根据自己的社会理便是他根据自己的社会理想和农村生活感受而虚构的一个理想社会）。想和农村生活感受而虚构的一个理想社会）。二二. 来自本课的成语。来自本课的成语。三三. 线索和写作思路。线索和写作思路。四四. “遂迷、未果遂迷、未果”暗示了桃花源是一个什么样暗示了桃花源是一个什么样 的社会？寄托了作者怎样的社会理想？的社会？寄托了作者怎样的社会理想？五五. 提示性默写。提示性默写。 （1）描写桃花林自然景色的句子。）描写桃花林自然景色的句子。 （2) 描写桃花源自然环境