高中政治哲学课件

1、 第三单元第三单元 思想方法与创新意识（唯物辩证法）思想方法与创新意识（唯物辩证法） 第七课第七课 唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观延寿一中 政治组世界世界唯物论 辩证法辩证法人生观价值观人生观价值观认识论认识论是什么？怎么样？能否认识？我是谁？我想怎样活？我能怎样活？怎样认识？本本单单元元的的地地位位第三单元体系一览第三单元体系一览l1、唯物辩证法的、唯物辩证法的总特征（基本观点）总特征（基本观点）联系的观点和发展的观点。（联系的观点和发展的观点。（7、8课）课）l2、唯物辩证法的、唯物辩证法的实质与核心实质与核心对立统一对立统一规律；认识问题的规律；认识问题的根本方法根本方法矛盾分析矛

2、盾分析法。（法。（9课）课）l3、唯物辩证法的、唯物辩证法的本质本质批判的、革命的批判的、革命的和创新的。（和创新的。（10课）课）任务：熟悉教材内容，基础知识填空熟悉教材内容，基础知识填空 l （请认真阅读教材p54-p57，独立完成下列知识填空，并用红笔在教材上将相应知识点标红。）世界是普遍联系的世界是普遍联系的 外联外联内联内联都联都联每一事物每一事物内部的内部的各部分、各部分、要素是相互联系的要素是相互联系的一切事物都与一切事物都与周围周围其他其他事物联系着事物联系着普普遍遍性性方法论方法论用联系的观点看问题用联系的观点看问题表现表现世界是普遍联系的世界是普遍联系的 问题探究问题探究

3、探究一：探究一：大学大学的这段话是怎样体现唯的这段话是怎样体现唯物辩证法联系普遍性原理的？物辩证法联系普遍性原理的？ 大学大学要求我们从格物、致知、诚意、要求我们从格物、致知、诚意、正心、修身、齐家做起，最后实现治国、平正心、修身、齐家做起，最后实现治国、平天下的理想目标。这一思想反映了个人与社天下的理想目标。这一思想反映了个人与社会、国家之间存在着内在的联系。会、国家之间存在着内在的联系。世界是普遍联系的世界是普遍联系的 辨析：辨析：任何事物都与周围其他事物有着这样或者那样的联系任何事物都与周围其他事物有着这样或者那样的联系.任何两个事物之间都存在着这样或者那样的联系任何两个事物之间都存在着

4、这样或者那样的联系.高考易错点高考易错点 世界是普遍联系的世界是普遍联系的 例：（2011年 安徽）有资料显示，86%的公众认为环境污染对现代人的健康造成很大的影响，39%的公众认为环境污染给自己和家人的健康造成较大影响。上述材料反映了（ ）A.任何两个事物之间都存在着联系。B.事物之间的联系都是必然的C.一事物与周围的其他事物之间存在着联系D.联系具有客观性、不变性客客观观性性人为事物的联系人为事物的联系自在事物的联系自在事物的联系表现表现方法论方法论从事物从事物固有的固有的联系中把握事物，联系中把握事物，切忌主观随意性切忌主观随意性调整原有联系，建立调整原有联系，建立新的新的联系联系世界是

5、普遍联系的世界是普遍联系的 属于自在事物的联系的有（属于自在事物的联系的有（ ），）， 属于人为事物的联系的有（属于人为事物的联系的有（ ）。）。 地震地震 海啸海啸 美国派出航空母舰赴日本救灾美国派出航空母舰赴日本救灾 东京电力公司用钢墙拦高放射性污水东京电力公司用钢墙拦高放射性污水 地震引发日本岛部分沉没地震引发日本岛部分沉没 中国政府对日本紧急援助中国政府对日本紧急援助2 2万吨燃油万吨燃油世界是普遍联系的世界是普遍联系的 考考你考考你 用联系的客观性原理分析说明用联系的客观性原理分析说明 “探究二探究二”中的现象？中的现象？ 材料一和材料二中的观点违背了联系的材料一和材料二中的观点违背

6、了联系的客观性原理。我们应该尊重联系的客观性，客观性原理。我们应该尊重联系的客观性，反对主观臆造的联系。反对主观臆造的联系。 问题探究问题探究 世界是普遍联系的世界是普遍联系的 材料三说明人在客观联系面前并不是材料三说明人在客观联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。建立新的联系。多多样样性性直接与间接联系直接与间接联系 必然与偶然联系必然与偶然联系 内部与外部联系内部与外部联系本质与非本质联系本质与非本质联系因果联系因果联系整体与部分联系整体与部分联系一切以时间

7、、地点和一切以时间、地点和条件为转移条件为转移表现表现要求要求世界是普遍联系的世界是普遍联系的 世界是普遍联系的世界是普遍联系的 判断下列描述中的事物处于哪种联系之中？判断下列描述中的事物处于哪种联系之中？（ ）1 1、鱼儿离不开水、鱼儿离不开水（ ）2 2、时势造英雄、时势造英雄（ ）3 3、城门失火，殃及池鱼、城门失火，殃及池鱼（ ）4 4、牵一发而动全身、牵一发而动全身（ ）5 5、无风不起浪、无风不起浪（ ）6 6、学生学习、学生学习（ ）7 7、守株待兔、守株待兔 （ ）8 8、苹果落地、苹果落地 （ ）9 9、万有引力定律、万有引力定律（ ）1010、有志者事竟成、有志者事竟成 A

8、.直接直接B.间接间接J.整体与部分整体与部分D.外部外部G.因果因果E.必然必然F.偶然偶然I.非本质非本质H.本质本质C.内部内部ADBECFGHIJ世界是普遍联系的世界是普遍联系的 （2011.2011.新课标全国新课标全国) )我国每年生成的我国每年生成的8 8亿多吨秸秆的亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的材质特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、秸秆的材质特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材。产品在国内外广受欢迎，取得巨大结实耐用的板材。产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益，该公司之所以能

9、够捕捉到他人视看不见的经济效益，该公司之所以能够捕捉到他人视看不见的商机，是因为（的商机，是因为（ ）。）。 善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系 善于根据事物之间的固有联系建立新的联系善于根据事物之间的固有联系建立新的联系 尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用 尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用 A. A. B.B. C. C. D. D.直击高考直击高考l合作归纳总结合作归纳总结l 以小组为单位，归纳总结唯物辩证法联系观“三性”的原理及方法论。1、2003年

10、年1月月7日，我国第一条跨海铁路正式日，我国第一条跨海铁路正式开通，结束了海南与大陆不通铁路的历史。开通，结束了海南与大陆不通铁路的历史。这说明（这说明（ ）A、世界上任何两个事物之间都存在着联系、世界上任何两个事物之间都存在着联系B、人们可以改变事物的状态，建立新的具、人们可以改变事物的状态，建立新的具体联系体联系C、事物的联系并不具有客观性，人们可以、事物的联系并不具有客观性，人们可以创造创造D、规律是可以认识和利用的、规律是可以认识和利用的、“城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的这一成语包含的哲理是：哲理是：A、一事物总是和其他事物有条件地联系着、一事物总是和其他事物有条

11、件地联系着B、事物的变化发展是内因与外因共同起作、事物的变化发展是内因与外因共同起作用的结果用的结果C、 事物的变化发展总是要经过量变才能事物的变化发展总是要经过量变才能达到质变达到质变D、新生事物是不可战胜的、新生事物是不可战胜的、“只要你对着飞驰的流星许个愿，只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。你的愿望就能实现。”这种说法这种说法A肯定了联系的普遍性和多样性肯定了联系的普遍性和多样性B揭示了意识能够正确反映客观事物揭示了意识能够正确反映客观事物C否定了意识的能动作用否定了意识的能动作用D忽视了联系的客观性和条件性忽视了联系的客观性和条件性、当地时间、当地时间2004年年12月月26日日8时，印尼苏门答腊岛时，印尼苏门答腊岛北部发生北部发生40年来最强的地震。海啸袭击了印尼、斯年来最强的地震。海啸袭击了印尼、斯里兰卡、印度、泰国等沿海地区，造成了罕见的人里兰卡、印度、泰国等沿海地区，造成了罕见的人员伤亡和巨大的财产损失。这说明员伤亡和巨大的财产损失。这说明A、世界上任何两个事物之间都是有联系的、世界上任何两个事物之间都是有联系的B、世界上任何事物都与周围事物有联系、世界上任何事物都与周围事物有联系C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联