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1、 泰戈尔泰戈尔作者简介作者简介 泰戈尔是印度文学泰戈尔是印度文学家、哲学家和印度民家、哲学家和印度民族主义者，对泰戈尔族主义者，对泰戈尔来说，他的诗是他奉来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。本人是神的求婚者。泰戈尔的诗在印度享泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表有史诗的地位，代表作作园丁集园丁集飞鸟飞鸟集集新月集新月集等等 金色花又译作：金色花又译作：“瞻波伽瞻波伽”或或“占波占波”，印度圣树，印度圣树,木兰木兰花属植物花属植物,开金色碎花开金色碎花 自由朗读，期待永恒美自由朗读，期待永恒美 自由朗读课文，扫清字词障碍，注意两点：自由朗读课文，扫清字词障碍，

2、注意两点： （1）读准字音、理解重点词语的含义）读准字音、理解重点词语的含义 （2）整体感知文章内容）整体感知文章内容倾情诵读，感受语言美倾情诵读，感受语言美说说你读后的感受读三个否定句读三个否定句却一声儿却一声儿不不响。响。却却不不知道这香气是从我身上来的。知道这香气是从我身上来的。我我不不告诉你，妈妈。告诉你，妈妈。读两个描写句读两个描写句我我暗暗地暗暗地在那里匿笑。在那里匿笑。 我要我要悄悄地悄悄地开放花瓣儿。开放花瓣儿。不求回报不求回报 不留痕迹不留痕迹 倾情诵读，感受语言美倾情诵读，感受语言美对比朗读：对比朗读： “你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你

3、，妈妈。我不告诉你，妈妈。” “ 这一整天你都到哪里去了这一整天你都到哪里去了?” “不知道不知道,别问我。别问我。” 调皮可爱调皮可爱 温柔慈爱温柔慈爱 片刻不离片刻不离 亲密难分亲密难分倾情诵读，感受语言美倾情诵读，感受语言美深情描述，品味画面美深情描述，品味画面美 请同学们用自己的语言来描述一下诗中的请同学们用自己的语言来描述一下诗中的画面，可以用画面，可以用“我感受到这样的画面我感受到这样的画面”来做恰当的描述。来做恰当的描述。 齐读诗歌，再次品味美。齐读诗歌，再次品味美。深入探究，挖掘想象美深入探究，挖掘想象美 我们已经品味了诗歌的语言美，感受了诗我们已经品味了诗歌的语言美，感受了诗歌的画面美。这些美都是源自诗人的神奇歌的画面美。这些美都是源自诗人的神奇表达。泰戈尔的写法到底有什么特别魅力？表达。泰戈尔的写法到底有什么特别魅力？创意表达，升华情感美创意表达，升华情感

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